Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "học phần"
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN NGÀNH SƯ PHẠM và CỬ NHÂN VẬT LÝ. HỌC KỲ: II – NH Lớp: Lý 2 Đề thi: Lần 1 Học phần thi: Điện từ học. Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian phát đề. Trình bày tính chất của vật dẫn mang điện. Giải thích thí nghiệm vật lý sau: Người ta cho tia sét nhân tạo đánh thẳng vào một chiếc xe tải, nhưng tài xế ngồi trong xe tải vẫn bình yên vô sự..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN NGÀNH SƯ PHẠM VẬT LÝ HỌC KÌ: I – NH Lớp: Lí 1. Học phần thi: Nhiệt học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những khó khăn trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 11. BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11 Ở TRƢƠNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Phân tích cấu trúc chương trình, xác định mục tiêu phần phi kim lớp 11. Vị trí phần phi kim lớp 11 trong chương trình hóa học trung học phổ thông. Cấu trúc chương trình phần phi kim lớp 11 của Bộ giáo dục- Đào tạo. Mục tiêu của chương 2,3 lớp 11.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN HÓA HỌC Ở TRƢỜNG THPT. Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi phần điên hóa học. Bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua dạy học phần điện hóa học. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM. Mục đích thực nghiệm sư phạm. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm. Chọn đối tượng và địa bàn thực nghiệm sư phạm. Phương pháp thực nghiệm sư phạm. Tiến hành thực nghiệm sư phạm. Tiến hành kiểm tra và xử lý kết quả thực nghiệm. Phương pháp xử lý, phân tích kết quả thực nghiệm.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN NGÀNH SƯ PHẠM VẬT LÝ (CQNS). HỌC KỲ: II – NH Lớp: 2SP, Đề thi: Lần 1. Học phần thi: ĐIỆN ĐỘNG LỰC HỌC. Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1 (2 điểm): Điện từ trường trong chân không. Trình bày hệ phương trình Maxwell – Lorentz diễn tả điện từ trường trong chân không (phát biểu từng định luật). Nêu ý nghĩa vật lý của các phương trình trong hệ.. Câu 2 (4 điểm): Sóng điện từ tự do.
000000255265-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng dụng phần mềm Moodle trong kiểm tra đánh giá hết học phần một số môn học tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định: Giới thiệu kỹ thuật xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho một số môn học bằng phần mềm Moodle và phần mềm Notepad. Cách tạo đề thi, xây dựng tài khoản cho các thành viên và tổ chức thi hết học phần một số môn học tại trường Đại học Điều dưỡng Nam Định.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thiết kế kế hoạch bài dạy trong dạy học phát triển năng ực giải quyết vấn đề phần Hiđrocacbon – Hóa học 11 THPT. Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực phần Hiđrocacbon - Hóa học 11 THPT. Bảng 3.12 Lý do khiến học sinh thích học theo PP dạy học tích cực. Từ những í do trên tôi ựa chọn đề tài: “Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phần Hiđrocacbon – Hóa học 11 THPT”..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN - HỌC KỲ: II – NH Ngành đào tạo: Sư phạm Vật lý – 102. Học phần thi: Điện động lực học (Đề 1). Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1 (2,5 điểm): Hệ phương trình Maxwell trong môi trường vật chất. Xuất phát từ phương trình Maxwell trong chân không:. Hãy xây dựng phương trình tương tự trong môi trường vật chất.. Câu 2 (2,5 điểm): Sóng điện từ tự do.
000000255265.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHẠM VĂN SƠN ỨNG DỤNG HỌC ĐIỆN TỬ TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HẾT HỌC PHẦN MỘT SỐ MÔN HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. Các công cụ và phần mềm hỗ trợ học điện tử. Các phần mềm hỗ trợ học điện tử. Tổng quan về phần mềm Moodle. Khái lược về phần mềm Moodle. Đăng nhập hệ thống phần mềm Moodle.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN NGÀNH SƯ PHẠM VẬT LÝ CQNS. HỌC KỲ: I – NH Lớp:………4A, 4B………Đề thi: Lần 1. Học phần thi: Chuyên đề phương pháp dạy học vật lý Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề. Nêu các phương pháp định hướng hành động học tập thông dụng. Các khái niệm về tình huống học tập và tình huống vật lý. Phương pháp định hướng tìm tòi sáng tạo.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng dạy học tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học phần dẫn xuất của hiđrocacbon (Hóa học 11) cho học sinh THPT của Hà Nội. Nội dung phần dẫn xuất của hiđrocacbon (Hóa học 11) có liên quan mật thiết với kiến thức môi trường.. HS không quan tâm đến vấn đề môi trường 8 29,63. Kết quả hiểu biết của học sinh về môi trường. nhiễm môi trường 72 48,00. Kiến thức: Thông qua giảng dạy phần dẫn xuất của hiđrocacbon (Hóa học 11), giúp HS có hệ thống kiến thức cơ bản về môi trường và BVMT.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN. HỌC PHẦN: LỊCH SỬ VẬT LÝ – MÃ HỌC PHẦN: PHYS1037 HỌC KỲ I – NH . Câu 1 (4,0đ): Hãy nêu những sự kiện đưa đến cuộc khủng hoảng Vật Lý học cuối thế kỉ 19. Thuyết lượng tử ánh sáng và thuyết tương đối Einstein có vai trò như thế nào trong việc giải quyết cuộc khủng hoảng này?. Câu 3 (3,0đ): Sơ lược về lịch sử hình thành định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng.. GHI CHÚ: Sinh viên KHÔNG sử dụng tài liệu..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong d y học hoá học, giáo viên (GV) có thể sử dụng phƣơng pháp và kĩ thuật d y học tích cực để hình thành và phát triển năng lực tự học cho S trong đó có sơ đồ tƣ duy. Nghiên cứu sử dụng SĐTD trong trong d y học phần hidrocacbon nhằm phát triển năng lực tự học cho HS, góp phần đổi mới PPDH và nâng cao chất lƣợng d y học hóa học ở trƣờng phổ thông.. thiết kế và sử dụng SĐTD trong d y học hóa học để phát triển năng lực tự học của HS..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC PHẦN: XÁC SUẤT THỐNG KÊ. MÃ HỌC PHẦN: MATH1006 HỌC KỲ: II – NH . Hộp H 1 có 2 bi đen, 8 bi trắng. Hộp H 2 có 3 bi đen, 7 bi trắng. Gọi X là số bi đen trong 2 bi lấy ra. Nếu 2 bi lấy ra cùng màu. Tìm xác suất để 2 bi cùng đen.. X , Y là hai biến độc lập. Tìm hàm mật độ của Z X Y . Biến X có hàm mật độ. X n ) là mẫu n quan sát độc lập.. là ước lượng hiệu quả của. Quan sát điểm môn Lý (X) của một số học sinh lớp 10, ta có bảng:.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ ĐỀ KẾT THÚC HỌC PHẦN KÌ 5 – K60. Lý B – Khoa Vật Lý. Bộ đề kết thúc học phần Kì 5 – K60 – Khoa Vật Lý. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN. Học phần: Đường lối cách mạng của Đảng Cộng Sản. Thời gian: 90 phút Anh (chị) hãy phân tích:. Nội dung cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng? Ý nghĩa sự ra đời của Đảng và Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng?. Lưu ý: Sinh viên không được phép sử dụng tài liệu.. Đề thi môn ĐIỆN ĐỘNG LỰC HỌC. Thời gian làm bài: 90 phút.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN. HỌC PHẦN: Thiết kế bài dạy vật lý – MÃ HỌC PHẦN: 1311PHYS1039 HỌC KỲ I – NH . Trình bày mục tiêu dạy học vật lý. Trình bày quy trình thiết kế một bài dạy vật lý có ứng dụng công nghệ thông tin (sử dụng phần mềm Powerpoint kết hợp với phần mềm Ispring).. Thiết kế bài dạy bài “Định luật II Niu – tơn”.. Sinh viên được sử dụng tài liệu.. Họ và tên sinh viên:………....MSSV:………
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích nội dung, cấu trúc chương trình phần kim loại Hóa học lớp 12 cơ bản – THPT. Mục tiêu phần kim loại - Hóa học 12 trường THPT. Cấu trúc chương trình phần kim loại Hóa học 12 trường THPT. Một số điểm cần chú ý về nội dung và phương pháp dạy học phần kim loại Hóa học 12 trường THPT. Định hướng trong việc xây dựng các biện pháp nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN GIẢI TÍCH 2. MÃ HỌC PHẦN: 1321MATH1003 (4 tín chỉ. Câu 1 (1.5 điểm): Giả sử u f z. ở đây z là hàm ẩn của các biến x và y , xác định từ phương trình:. Câu 2: Tính tích phân:. (1.0 điểm) Đổi thứ tự tích phân. dx f x y dy dx f x y dy. (1.5 điểm) Tính thể tích của miền V được giới hạn bởi: x 2 y 2 z 2 20 và z x 2 y 2 Câu 3:. (1.5 điểm) Tính tích phân 1 2 2 ln . e y y dx e dy.
000000273785-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở lý luận khoa học và kết quả khảo sát, đánh giá thực trạng, đề xuất các biện pháp để hoàn thiện quá trình dạy học phần KTĐ ở trường THPT Tam Đảo nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Đối tượng nghiên cứu Quá trình dạy học môn Công nghệ - phần KTĐ ở trường THPT Tam Đảo. Phạm vi nghiên cứu Trong trường THPT Tam Đảo – tỉnh Vĩnh phúc. Quá trình dạy học môn Công nghệ - phần KTĐ của nhà trường.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN – HỌC KỲ: II – NH Ngành đào tạo: Sư phạm Vật lý. Học phần thi: VÔ TUYẾN ĐIỆN TỬ. Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề). Câu 2 (4 điểm): Cho mạch khuếch đại điện thế như hình vẽ. Thiết lập biểu thức tính hệ số khuếch đại điện thế ra. U theo β, r be của Transistor và điện trở tải R C.