Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Lí 11"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung kiến thức chủ đề “Dòng điện trong chất điện phân ” trong chương trình Vật lí 11 – THPT. Một số đặc điểm khi nghiên cứu tích hợp chủ đề “ Dòng điện trong chất điện phân. Mối quan hệ giữa kiến thức chủ đề “ Dòng điện trong chất điện phân”–. Vật lí 11 với các kiến thức thuộc các môn học khác.Error! Bookmark not defined.. Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong chất điện phân”-Vật lí 11. 2.2.1.Xây dựng nội dung kiến thức tích hợp chủ đề “Dòng điện trong chất điện phân-Vật lí 11.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do tác dụng rất lớn của phƣơng pháp dạy học tích hợp nên luận văn tốt nghiệp này của tôi đi sâu vào nghiên cứu: Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trường” vật lí 11” làm cho môn Vật lí gắn liền với đời sống và các môn khác, kích thích tính tích cực và hợp tác của học sinh.. Làm thế nào để tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 giúp môn Vật lí gắn liền với đời sống, các môn học khác và phát huy tính tích cực và hợp tác của học sinh..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
3 5 Tr−ờng THPT Đội Cấn Đề thi vô địch Vật lí 11. Năm học Thời gian 120phút không kể thời gian phát đề) Phần trắc nghiệm (Mỗi câu làm trên một dòng, chỉ ghi đáp án, không giải thích) Câu 1 (0,5 điểm): Trong các yếu tố: hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn (I), điện trở vật dẫn (II) và thời gian dòng điện chạy qua vật dẫn (III) thì c−ờng độ dòng điện qua vật dẫn phụ thuộc vào các yếu tố.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lƣơng Duyên Bình (Tổng chủ biên), Vũ Quang (Chủ biên) (2007), Vật lí 11. NXB KH&KT, Hà Nội.. NXB Giáo dục Hà Nội.. Bùi Quang Hân(Chủ biên), Đào Văn Cự, Phạm Ngọc Tiến, Nguyễn Thành Tƣơng (1994), Giải toán Vật lí 11. Phó Đức Hoan (1993), Phương pháp giảng dạy Vật lý ở trường phổ thông trung học. Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội.. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Nguyễn Phúc Thuần (Chủ biên) (2007) Vật lí 11 nâng cao.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thế Khôi, Nguyễn Phúc Thuần, Nguyễn Ngọc Hƣng, Vũ Thanh Khiết, Phạm Xuân Quế, Phạm Đình Thiết, Nguyễn Trần Trác (2010), Vật lí 11 Nâng cao. Nguyễn Thế Khôi, Nguyễn Phúc Thuần, Nguyễn Ngọc Hƣng, Vũ Thanh Khiết, Phạm Xuân Quế, Phạm Đình Thiết, Nguyễn Trần Trác (2010), Bài tập vật lí 11 Nâng cao.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hệ thống hó cơ sở lý luận về việc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun trong dạy học môn Vật lí ở trư ng THPT góp phần b i dưỡng năng lực tự học cho học sinh.. Xây dựng được bộ tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần Qu ng hình học – Vật lí 11 THPT đ sử dụng trong dạy học môn Vật lí.. Chương 2: Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề, kích thích hứng thú học tập cho học sinh.. sẽ phát triển năng lực giải quyết vấn đề, kích thích hứng thú học tập cho học sinh.. Nghiên cứu đặc điểm học tập của học sinh. Nghiên cứu các tài liệu tâm lí học về đặc điểm của học sinh THPT. Nghiên cứu thực tiễn hoạt động dạy và học cho học sinh THPT.. Khảo sát phong cách học của học sinh tại trường THPT..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MÔN: VẬT LÍ LỚP 11 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề). Cho hai dây dẫn thẳng dài mang dòng điện I1 =I2 = 10A ngược chiều nhau đặt trong không khí như hình vẽ . Khoảng cách giữa hai dây dẫn là 12cm. Tính cảm ứng từ tổng hợp tại điểm M cách mỗi dây 10cm.. Cho khung dây ABCD cố định, diện tích 20cm2, điện trở 20. nam châm thẳng đặt ở gần khung dây như hình vẽ.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chú ý việc trừ điểm đơn vị của các đại lượng Vật lí
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC Môn : Vật Lí - Khối 11 Thời gian : 45 phút I. Định nghĩa đường sức từ. Nêu các tính chất của đường sức từ.. Câu 2 : Phát biểu định luật Len-xơ về chiều dòng điện cảm ứng ( hai dạng. Nêu mối quan hệ giữa suất điện động cảm ứng và định luật Len-xơ.. 5 điểm ) Bài 1 : Một mạch kín hình vuông, cạnh 10 cm, đặt vuông góc với một từ trường đều có độ lớn thay đổi theo thời gian.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC Môn : Vật Lí - Khối 11 Thời gian : 60 phút I. Phát biểu và viết biểu thức định luật Cu-lông. Nêu tên các đại lượng và đơn vị đo các đại lượng có mặt trong biểu thức.. Nêu định nghĩa và viết biểu thức điện thế tại một điểm trong điện trường.. Nêu định nghĩa và viết biểu thức hiệu điện thế giữa hai điểm trong điện trường.. Có ba quả cầu kim loại A, B, C. Quả cầu A tích điện dương. Các quả cầu B và C không mang điện.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh nhắc lại nguyên lí chồng chất điện trường. Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm dòng diện. Yêu cầu học sinh rút ra nhận xét chung. Yêu cầu học sinh nêu ứng dụng. Yêu cầu học sinh xác định góc giữa. Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh thực hiện C1. Yêu cầu học sinh giải thích. Yêu cầu học sinh giải thích dấu. Hướng dẫn học sinh tính (t. Yêu cầu học sinh định nghĩa hiện tượng khúc xạ.. Yêu cầu học sinh xác định góc i..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tư duy Vật lí!. 1.1 Vật lí: Một cánh cửa nhìn vào Vũ trụ. Tuy nhiên, có một điều là chắc chắn: công nghệ nano tiêu biểu cho một phương thức mới khai thác và chuyển hóa vật chất và năng lượng, mang lại một ứng dụng quan trọng của ngành khoa học mà chúng ta gọi là vật lí.. Qua khóa học này, bạn sẽ tham gia vào các quá trình làm vật lí.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Môn: Vật lí 11- Đề 6. (2đ) Một nguồn điện có suất điện động ξ = 12V điện trở trong r = 2Ω nối với điện trở R tạo thành mạch kín. (2đ) Cặp nhiệt điện sắt – constantan có hệ số nhiệt điện động α = 50,4µV/K và điện trở trong r = 0,5Ω được nối với điện kế G có điện trở R = 19,5Ω. (3đ) Cho mạch điện như hình vẽ. Khi nào thì dòng điện qua R5 bằng 0?. Tính điện tích mỗi tụ, điện dung của bộ tụ
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GV: Yêu cầu học sinh phát biểu nguyên lí thuận nghịch. GV: Yêu cầu học sinh xác định góc i. GV: Yêu cầu học sinh tính IH (chiều sâu của bình nước). GV: Yêu cầu học sinh tính sinrm HS: Tính sinrm. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện C1 HS: Thực hiện C1. GV: Yêu cầu học sinh nêu kết quả. GV: Yêu cầu học sinh so sánh i và r. Yêu cầu học sinh rút ra công thức tính igh. Yêu cầu học sinh nhận xét. Nội dung cơ bản GV: Yêu cầu học sinh nêu định nghĩa hiện tượng phản xạ toàn phần.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh viết biểu thức định lí động năng. Yêu cầu học sinh tính điện tích của tụ điện. Yêu cầu học sinh tính hiệu điện thế U’. Yêu cầu học sinh tính công.. Dòng điện. Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh nhắc lại định nghĩa cường độ dòng điện. Yêu cầu học sinh thực hiện C3. Yêu cầu học sinh thực hiện C4.. Cường độ dòng điện. Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh thực hiện C5. Yêu cầu học sinh thực hiện C6. Yêu cầu học sinh thực hiện C7. Yêu cầu học sinh thực hiện C8.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát biểu nguyên lí II nhiệt động lực học?. Một lượng khí trong xi lanh thực hiện một công 200J lên pít tông và tỏa ra môi trường xung quanh một nhiệt lượng 100J. Tính độ biến thiên nội năng của lượng khí đó?. DÀNH CHO BAN NÂNG CAO. Phát biểu nội dung định luật Béc-nu-li và viết biểu thức của định luật? Nêu tên và đơn vị của các đại lượng có trong biểu thức? NC2. Một máy bay có khối lương 16000kg và mỗi cánh có diện tích 20m2 .
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Baứi 11: Cho ba ủieọn tớch q1 = q2 = q3=10-9C ủaởt taùi ba ủổnh A, B, C cuỷa tam gaựic ủeàu caùnh a =10cm. tớnh lửùc taực dung leõn moói ủieọn tớch. Hoỷi phaỷi ủaởt ủieọn tớch q0 ụỷ ủaõu, coự giaự trũ bao nhieõu ủeồ heọ thoỏng ủửựng caõn baống. 0,58.10-9C. Hai quaỷ caàu kim loaùi nhoỷ, gioỏng heọt nhau, chửựa caực ủieọn tớch cuứng daỏu q1, q2, ủửụùc treo vaứo chung moọt ủieồm 0 baống hai sụùi chổ maỷnh, khoõng daừn daứi baống nhau.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
§¸p ¸n đề kiểm tra vật lí 11 HKII HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN VẬT LÍ 11 Bài. Giả sử chọn chiều dương của mạch theo chiều kim đồng hồ( khi nhìn từ phải sang trái) ứng với chiều dương pháp tuyến theo chiều nhìn đó. Khi đó từ thông ban đầu qua vòng dây là từ thông dương.. Khi đưa thanh nam châm ra xa vòng dây thì từ thông giảm. Vì vậy chiều dòng điện cảm ứng chạy theo chiều dương. Vẽ chiêu dòng điện trên hình. Người này bị tật cận thị , nên phải đeo thấu kính phân kì. Độ tụ của kính cần đeo là: D.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài 11 : (Bài 2/62 SGK). Tính cường độ dòng điện chạy trong mạch. Dòng điện trong kim loại. 3.Dòng điện trong chất khí. Dòng điện trong chân không. Dòng điện trong bán dẫn. Bài: Dòng điện trong chất điện phân. Cường độ dòng điện dùng để điện phân là 50A.. Cường độ dòng điện là 1A. Dòng điện chạy qua bình điện phân có cường độ I = 0,3 A. Tính cường độ dòng điện chạy qua bình điện phân.