Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Lý luận"
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát triển hứng thú, tích cực học tập của học sinh khi học các dạng chuyển động và các định luật Niu tơn bằng các mô phỏng thí nghiệm trên phần mềm Flash MX (vật lý 10 – Trung học phổ thông). Thiết kế phần mềm Ebook phần điện học – vật lý 11. Khoá LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN LÝ
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Ngọc Quang: Lý luận dạy học đại cương. Một số vấn đề về phương pháp dạy học. Lưu Xuân Mới: Lý luận dạy học đại học
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên.. Khoá PAGE 71 LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khoá LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN HÓA
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ. ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN NGÀNH SƯ PHẠM VẬT LÝ CQNS. HỌC KỲ: I – NH Lớp:..…3A, 3B, 3C….Đề……. Học phần thi: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian phát đề. Phân biệt phương pháp, biện pháp và thủ thuật dạy học. Trình bày nội dung và phân loại các phương pháp đàm thoại vật lý. Phân loại các kiến thức mới cần dạy trong bài “Định luật Ôm đối với toàn mạch” (Bài 13, Sách giáo khoa vật lý 11 nâng cao).
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ THI MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÍ – ĐỀ 1 (PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 1 – Năm thứ ba). Câu 1 (5 điểm): Phân loại các kiến thức vật lý trong bài “Định luật II Newton” (SGK vật lý 10 nâng cao). Nêu ý nghĩa của các kiến thức đó và phương pháp giảng dạy chúng theo sách giáo khoa.. Câu 2 (2,5 điểm): Phân loại và mô tả thí nghiệm biểu diễn trong bài “Định luật Boyle – Mariotte” (SGK vật lý 10 nâng cao)..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu lý luận về quản lý đào tạo giảng viên lý luận chính trị.. Nghiên cứu thực tiễn quản lý đào tạo giảng viên lý luận chính trị ở nước ta hiện nay, qua nghiên cứu điển hình về quản lý đào tạo giảng viên lý luận chính trị tại Học viện Báo. Đề xuất các giải pháp quản lý đào tạo nhằm khắc phục những bất cập và từng bước nâng cao chất lượng đào tạo giảng viên lý luận chính trị đáp ứng những đòi hỏi của thời kỳ đổi mới hiện nay..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quyền của những người bị tước tự do -lý luận và thực tiễn. Pháp luật về quyền con người (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) Người hướng dẫn : PGS.TS. Giúp chúng ta hiểu được tầm quan trọng của việc đảm bảo quyền của những người bị tước tự do trong lý luận và thực tiễn.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trước những vấn đề lý luận và thực tiễn nêu trên, là học viên cao học, chuyên ngành: Lý luận và lịch sử Nhà nước và pháp luật, khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội, tôi mạnh dạn chọn đề tài “Văn bản quy phạm pháp luật - Những vấn đề lý luận và thực tiễn” làm đề tài luận văn cho mình. phần nghiên cứu một cách toàn diện, thấu đáo, có hệ thống cả về góc độ lý luận cũng như thực tiễn của văn bản quy phạm pháp luật.
000000254306-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng lý luận SMC: Vận dụng phương pháp điều khiển trượt cho động cơ không đồng bộ mô phỏng để đánh giá. Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu lý thuyết và kiểm nghiệm bằng mô phỏng theo Matlab – Simulink. Qua phân tích lý thuyết và mô phỏng, tác giả đi đến kết luận sau: Phương pháp điều khiển trượt hoàn toàn có thể vận dụng cho động cơ không đồng bộ với kết quả tốt thể hiện qua lý thuyết và mô phỏng được xây dựng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực hiện bản luận văn này, mục tiêu của tác giả là tìm hiểu, phân tích và làm rõ hàng loạt các vấn đề lý luận và thực tiễn có liên quan đến quản trị công ty niêm yết. những nguyên nhân làm ảnh hưởng đến việc tuân thủ các nguyên tắc quản trị công ty niêm yết tại Việt Nam, qua đó đưa ra được các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản trị công ty niêm yết hiện nay..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ MÔN LÝ LUẬN SỬ HỌC BỘ MÔN LÝ LUẬN SỬ HỌC. VÀ CHUYÊN NGÀNH LỊCH SỬ SỬ HỌC VÀ SỬ LIỆU HỌC PGS.TS HOÀNG HỒNG Khoa Lịch sử, Trường Đại học KHXH&NV Đại học Quốc gia Hà Nội Bộ môn Lý luận sử học là bộ môn hình thành muộn trong khoa Lịch sử. Năm 1981, xuất phát từ yêu cầu thực tiễn đào tạo cử nhân sử học của khoa lịch sử, GS Hà Văn Tấn được giao nhiệm vụ viết bản đề án xây dựng Bộ môn Lý luận sử học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận án tập trung nghiên cứu những quy định của pháp luật đất đai, pháp luật dân sự về tặng cho QSDĐ. nội dung các quy định của pháp luật về tặng cho QSDĐ. Phân tìch nội dung pháp luật về tặng cho QSDĐ theo luật thực định. Ngoài ra, Luận án còn cñ ý nghĩa rất lớn đối với việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật, áp dụng pháp luật về tặng cho QSDĐ.. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẶNG CHO QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT. KHÁI NIỆM TẶNG CHO TÀI SẢN 1.1.1. Khái niệm tặng cho tài sản.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hình phạt tù và thi hành hình phạt tù - những vấn đề lý luận và thực tiễn. Làm rõ các vấn đề lý luận về thi hành hình phạt tù như khái niệm. các điều kiện thi hành hình phạt tù. trình tự thủ tục thi hành hình phạt tù. Đánh giá thực trạng áp dụng hình phạt tù và thi hành hình phạt tù nhằm làm rõ những ưu điểm, hạn chế và những nguyên nhân của nó. Keywords: Hình phạt tù. "Hình phạt tù và thi hành hình phạt tù - Những vấn đề lý luận và thực tiễn".
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ những lý do nêu trên, việc nghiên cứu đề tài “Hợp đồng chuyển nhượng quyền sử dụng đất - Những vấn đề lý luận và thực tiễn” tại thời điểm này là hết sức cần thiết cả về lý luận và thực tiễn, phù hợp với lịch sử phát triển của đất nước, góp phần nâng cao giá trị quyền sử dụng đất của mỗi cá nhân, tổ chức và đảm bảo cho đất đai luôn là tài sản “vô giá”.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dấu hiệu "đã bị xử lý hành chính". trong pháp luật hình sự Việt Nam - một số vấn đề lý luận. và thực tiễn. Luận văn Thạc sĩ ngành: Luật hình sự. Abstract: Tổng quan các quan niệm về dấu hiệu “đã bị xử lý hành chính” trong pháp luật hình sự (PLHS). Khái quát dấu hiệu „đã bị xử lý hành chính” trong quá trình hình thành, phát triển của hệ thống PLHS Việt Nam qua các giai đoạn từ 1945 đến nay..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cách hiểu như vậy về tình thái tạo ra nhiều vấn đề về mặt lý luận. Bên cạnh các loại tình thái hiện thực, nhận thức, trách nhiệm, ông đề cập đến các loại tình thái biểu thời (temporal), tình thái vọng cảm (boulomaic), tình thái đánh giá (evaluative), tình thái nguyên nhân (causal) và tình thái điều kiện (conditional). Searle (1979) là người đã phát triển nội hàm khái niệm tình thái lên một bước mới. Sự tiếp cận của Searle hướng đến vấn đề hành vi ngôn ngữ.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về chế định án tích trong luật hình sự Việt Nam. Luận văn ThS Chuyên ngành: Luật hình sự. Pháp luật Việt Nam. Luật hình sự. Chế định án tích..
02050003868.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN TƢ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CẤP CƠ SỞ. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CẤP CƠ SỞ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY. Khái niệm tƣ duy, tƣ duy lý luận. Tƣ duy. Tƣ duy lý luận. Tƣ duy lý luận đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nay.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cách hiểu như vậy về tình thái tạo ra nhiều vấn đề về mặt lý luận. Bên cạnh các loại tình thái hiện thực, nhận thức, trách nhiệm, ông đề cập đến các loại tình thái biểu thời (temporal), tình thái vọng cảm (boulomaic), tình thái đánh giá (evaluative), tình thái nguyên nhân (causal) và tình thái điều kiện (conditional).. Searle (1979) là người đã phát triển nội hàm khái niệm tình thái lên một bước mới. Sự tiếp cận của Searle hướng đến vấn đề hành vi ngôn ngữ.