môn điện tử

GIẢNG VIÊN: THS.NGUYỄN HỒNG HOA 8 www.ptit.edu.vn BỘ MÔN KTĐT – KHOA KTĐT1 www.ptit.edu.vn 4 BÀI GIẢNG MÔN ĐIỆN TỬ SỐ BÀI GIẢNG MÔN: ĐIỆN TỬ SỐ 1.1.2. a i × 2i n −1 GIẢNG VIÊN: THS.NGUYỄN HỒNG HOA 9 www.ptit.edu.vn BỘ MÔN KTĐT – KHOA KTĐT1 BÀI GIẢNG MÔN: ĐIỆN TỬ SỐ 1.1.2. GIẢNG VIÊN: THS.NGUYỄN HỒNG HOA 11 www.ptit.edu.vn BỘ MÔN KTĐT – KHOA KTĐT1 BÀI GIẢNG MÔN: ĐIỆN TỬ SỐ 1.1.4.

Matlab và ứng dụng trong giảng dạy môn điện tử công suất

000000295321.pdf

Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu ứng dụng của Matlab trong giảng dạy môn điện tử công suất nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của sinh viên và nâng cao chất lượng giảng dạy môn điện tử công suất. Khách thể nghiên cứu: Matlab và ứng dụng trong giảng dạy môn điện tử công suất. Đối tượng nghiên cứu: Matlab/Simulink và điện tử công suất. Phạm vi nghiên cứu: Matlab và ứng dụng trong giảng dạy môn điện tử công suất. Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1.

Áp dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Điện tử số hệ Trung cấp tại trường Trung Cấp Nghề số 18 – Bộ Quốc Phòng.

000000296949-tt.pdf

Đối tượng nghiên cứu Áp dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Điện tử số hệ trung cấp tại trường trung cấp nghề số 18 BQP - Phạm vi nghiên cứu Trong khuôn khổ luận văn này, tác giả tập trung xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học môn Điện Tử Số hệ trung cấp nghề tại Trường trung cấp nghề số 18 – BQP. c, Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả - Góp phần làm sáng tỏ sơ sở lý luận của Phương tiện dạy học, xây dựng bài giảng điện tử, các yêu cầu xây dựng bài giảng điện tử

Áp dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Điện tử số hệ Trung cấp tại trường Trung Cấp Nghề số 18 – Bộ Quốc Phòng.

000000296949.pdf

Mục tiêu nghiên cứu Thiết kế các bài giảng điện tử có tính tƣơng tác cao, nội dung phong phú nhằm nâng cao chất lƣợng dạy và học môn Điện Tử Số cho học sinh trƣờng trung cấp nghề số 18 – BQP. Nghiên cứu cơ sở lý luận về bài giảng điện tử. Nghiên cứu các công cụ xây dựng bài giảng điện tử. Nghiên cứu nội dung, phƣơng pháp dạy học môn Điện Tử Số. Thiết kế bài giảng điện tử môn học Điện Tử Số.

Matlab và ứng dụng trong giảng dạy môn điện tử công suất

000000295321-tt.pdf

Nghiên cứu ứng dụng của Matlab trong giảng dạy môn lý điện tử công suấtnhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của sinh viên và nâng cao chất lượng giảng dạy môn điện tử công suất. Luận văn được chia làm 3 chương: Chương 1: Công nghệ mô phỏng và ứng dụng trong dạy học kỹ thuật. Chương 2: Matlab và ứng dụng trong dạy học điện tử công suất. d) Phương pháp nghiên cứu.

BÀI TẬP CÓ LỜI GIẢI – PHẦN 1 MÔN ĐIỆN TỬ SỐ

Nguyễn Trọng Luật – BM Điện Tử - Khoa Điện-Điện Tử - ĐH Bách Khoa TP. HCM BÀI TẬP CÓ LỜI GIẢI – PHẦN 1 MÔN KỸ THUẬT SỐ Bộ môn Điện tử Đại Học Bách Khoa TP.HCM Câu 1 Cho 3 số A, B, và C trong hệ thống số cơ số r, có các giá trị: A = 35, B = 62, C = 141. AB=0 = C + (A+A)B = B + C : VP 1 Nguyễn Trọng Luật – BM Điện Tử - Khoa Điện-Điện Tử - ĐH Bách Khoa TP. X + Y ) 11 0 0 (Y + Z Nguyễn Trọng Luật – BM Điện Tử - Khoa Điện-Điện Tử - ĐH Bách Khoa TP.

Nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn điện tử tương tự - điện tử số tại Trường Đại học công nghiệp Quảng Ninh

310519.pdf

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy học. 21 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN ĐIỆN TỬ TƯƠNG TỰ - ĐIỆN TỬ SỐ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH. Thực trạng của việc dạy học môn Điện tử tương tự-điện tử số tại trường Đại học công nghiệp Quảng Ninh. Chương trình môn học Điện tử tương tự-điện tử số. Trình độ sinh viên. Cơ sở vật chất và phương tiện dạy học. 31 CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC.

Lab0-Analog IC design, bộ môn Điện Tử; khoa Đ-ĐT; trường ĐH Bách Khoa-ĐHQG TP.HCM

Number of points Start Frequency Stop Frequency DC Sweep Lecturer: TS.Hoàng Trang, TA: Phạm Xuân Hoàng [email protected]. [email protected] Page 10 Lab0-Analog IC design, bộ môn Điện Tử. [email protected] Page 11 Lab0-Analog IC design, bộ môn Điện Tử.

BÁO CÁO NHẬP MÔN ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG

BÁO CÁO NHẬP MÔN ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNGBÙI THIỆN QUANGLỚP ĐIỆN TỬ 4-K55MSSV: 20102011I.GIỚI THIỆU Với tốc độ phát triển trong khoa học-công nghệ từ cuối thế kỉ 20 và tiếptục đầu thế kỉ 21 có tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của các ngành kĩ thuậtnói chung và ngành điện tử viễn thông nói riêng.

Nghiên cứu thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học nêu vấn đề cho môn điện tử công suất tại trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật Hải Dương

000000254144-TT.pdf

Trong luận văn này tác giả chọn đề tài: "Nghiên cứu thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học nêu vấn đề cho môn điện tử công suất tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương". b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu. Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng đề xuất cách thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học nêu vấn đề cho môn Điện tử công suất tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương.

Bộ Môn Điện Tử-ĐH Bách Khoa TP.HCM Phần II Thí Nghiệm Kỹ Thuật Số Trên Kit Altera-DE II

tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống

Bộ Môn Điện Tử-ĐH Bách Khoa TP.HCM Phạm Đăng Lâm Phần II Thí Nghiệm Kỹ Thuật Số Trên Kit Altera-DE II 1 Bộ Môn Điện Tử-ĐH Bách Khoa TP.HCM Phạm Đăng Lâm LỜI NÓI ĐẦU Tài liệu thí nghiệm và các tài liệu đi kèm liên quan được đăng tải trên Website mục tài liệu thí nghiệm của BỘ MÔN ĐIỆN TỬ - KHOA ĐIỆN ĐIỆN TỬ - ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM (http://doe.dee.hcmut.edu.vn/index.php?

Bài giảng môn Điện tử số - ThS. Trần Thúy Hà

ĐIỆN TỬ SỐ. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.1. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.3. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.4. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 2.1. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 2.2. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 2.2.1. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 2.2.2. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 2.2.3. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 2.3. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 2.3.1. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 2.3.2. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 2.3.3. BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 3.1.1.

Bài giảng Kỹ thuật điện tử tương tự Bộ môn: Kỹ thuật Điện tử -Trƣờng ĐH Kỹ thuật Công Nghiệp Thái Nguyên CHƢƠNG I. VẬT LIỆU VÀ LINH KIỆN ĐIỆN TỬ 1 -Nội dung

Bộ môn: Kỹ thuật Điện tử - Trƣờng ĐH Kỹ thuật Công Nghiệp Thái Nguyên 145 Bài giảng Kỹ thuật điện tử tương tự 9. [8] Bộ môn Kỹ thuật điện tử, Giáo trình Kỹ thuật điện tử, Trƣờng Đại học Kỹ thuật Công Nghiệp. [11] Bộ môn Điện tử, Cơ sở Kỹ thuật điện tử số, Đại học Thanh Hoa Bắc Kinh, Nhà xuất bản Giáo dục. [13] Bộ môn Kỹ thuật điện tử, Kỹ thuật xung, Trƣờng Đại học Kỹ thuật Công Nghiệp.

Nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn điện tử tương tự - điện tử số tại Trường Đại học công nghiệp Quảng Ninh

310519-tt.pdf

Môn học Điện tử tương tự - điện tử số dành cho sinh viên Đại học và cao đẳng ngành Điện tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, nó là cơ sở cho các môn học chuyên ngành khác như: Kỹ thuật xung - số, Kỹ thuật mạch điện tử, Kỹ thuật audio và video, Tự động hoá, Điện tử công suất.

ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ – BỘ MÔN ĐIỆN TỬ CÔNG NGHIỆP

Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Khoa Điện – Điện Tử Cấu trúc đặc biệt của vi điều khiển  Bộ dao động nội chính xác. Cĩ ngõ ra PWM điều khiển lái. Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Khoa Điện – Điện Tử Cấu hình của vi điều khiển được minh họa bằng hình ảnh như hình 1-5: Hình 1-5. 1.2.2 SƠ ĐỒ CẤU TRÚC CỦA VI ĐIỀU KHIỂN PIC 16F887 Sơ đồ cấu trúc vi điều khiển được trình bày ở hình 1-6. Các khối bên trong vi điều khiển bao gồm. Cĩ khối thanh ghi định cấu hình cho vi điều khiển.

Slide Điện Tử Số

TRẦN THÚY HÀV1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 8 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.2. TRẦN THÚY HÀV1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 9 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.2.1. TRẦN THÚY HÀV1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 10 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.2.2. TRẦN THÚY HÀV1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 11 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.2.3.

ME2100-Nhập Môn Cơ Điện Tử

ME2100 NH ẬP MÔN CƠ ĐIỆN TỬ. Tên h ọc phần: Nh ập môn Cơ điện tử. Đối tượng tham dự: cho sinh viên h ệ cử nhân, kỹ sư ngành Cơ điện tử v à K ỹ thu ật Cơ khí 5 . M ục ti êu h ọc phần: Giúp sinh viên n ắm được các ph ần tử cơ bản, nguyên lý, c ấu tạo, và thi ết kế hệ thống cơ điện t ử cho phép phân tích, tìm hi ểu ứng d ụng, quá tr ình v ận h ành, b ảo dưỡng v à s ửa chữa cũng như thi ết kế chế tạo các hệ thống cơ điện tử và điều khiển trong công nghiệp.

ME2100-Nhập Môn Cơ Điện Tử Ver1

Bài gi ảng: Bài gi ảng Nh ập môn Cơ điện tử (dạng slide b ài gi ảng. Cơ điện tử , GS.TSKH. Cơ điện tử v à các ph ần tử cơ bản , TS. T ỔNG QUAN VỀ CƠ ĐIỆN TỬ . L ịch sử phát triển của Cơ điện tử . Định nghĩa Cơ điện tử 1.3. Vai trò c ủa Cơ điện tử 1.4. Ứng dụng của Cơ điện tử. Ph ần tử cơ bản tron hệ Cơ điện tử. Phương pháp biểu diễn hệ Cơ điện tử. Chương 1, Bài gi ảng slide 2-3 CHƯƠNG 2 .

Bài giảng Điện tử số V1.0 HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƢU CHÍNH VIỄN THÔNG BÀI GIẢNG MÔN

TRẦN THÚY HÀ V1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 4 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.1. TRẦN THÚY HÀ V1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 5 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.1. TRẦN THÚY HÀ V1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 6 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.1. TRẦN THÚY HÀ V1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 7 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.2.

BỘ MÔN THUƠNG MẠI ĐIỆN TỬ GIÁO TRÌNH THƢƠNG MẠI ĐIỆN TỬ CĂN BẢN