Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phát triển năng lực cán bộ quản lí giáo dục"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cán bộ quản lí giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lí, điều hành các hoạt động giáo dục. Họ phải không ngừng học tập rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực quản lí và trách nhiệm cá nhân, đảm bảo phát triển sự nghiệp giáo dục. Thấm nhuần Tư tưởng Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa đức và tài của người cán bộ vào xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục trong tình hình hiện nay là vấn đề có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.. cán bộ quản lí giáo dục..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đó phân tích và chỉ rõ những yêu cầu về quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên âm nhạc TH theo định hướng phát triển năng lực.. 1.1 Hoạt động bồi dưỡng tại Sở GD&ĐT 5 7 7. 2 Số lượng lượt giáo viên tham gia bồi dưỡng. 2.3 Bồi dưỡng tại trường . Thực trạng quản lí việc xác định nhu cầu bồi dưỡng của cán bộ quản lí, giáo viên âm nhạc TH. Nhu cầu bồi dưỡng. cán bộ quản lí, giáo viên âm nhạc TH chưa có nhu cầu bồi dưỡng theo định hướng phát triển năng lực.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học. Phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Quy hoạch đội ngũCBQL trường tiểu học. Bồi dưỡng và sử dụng đội ngũ CBQL trường tiểu học. Kiểm tra, đánh giá công tác phát triển cán bộ quản lý trường tiểu học. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học. Năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học. Khái quát về giáo dục tiểu học Võ Nhai.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NÂNG CAO NĂNG LỰC QUẢN TRỊ NHÀ TRƯỜNG CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG PHỔ THÔNG. khác nhau để hệ thống phân loại các biện pháp phát triển năng lực của một đối tượng, một lĩnh vực nào đó nói chung và biện pháp phát triển năng lực quản trị nhà trường cho cán bộ quản lý trường phổ thông nói riêng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN MINH HÓA, TỈNH QUẢNG BÌNH. Đối với giáo dục phổ thông, hạn chế của đội ngũ cán bộ quản lí (CBQL) hiện nay là phương pháp quản lí, trình độ quản lí. Việc quản lí nhà trường chưa đảm bảo yêu cầu mục tiêu ngày càng cao của giáo dục, trình độ về công nghệ thông tin, ngoại ngữ của đội ngũ CBQL nhất là CBQL trong các trường tiểu học còn rất yếu và thiếu về số lượng, năng lực quản lí.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục các nhà trường quân đội đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo. Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc” [1]. “Muôn việc thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hay kém”. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục (QLGD) là nhân tố trung tâm của quá trình giáo dục (GD) và đào tạo (ĐT).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh. Khoa học quản lí giáo dục - Một số vấn đề lí luận và thực tiễn. Phát triển môi trường dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.. Quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho HS trường THPT theo định hướng phát triển năng lực. Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên về tổ chức hoạt động GDTC cho HS theo định hướng phát triển năng lực. Hoạt động giáo dục thể chất trong nhà trường THPT. Thực trạng nhận thức về hoạt động giáo dục thể chất cho HS trường THPT theo định hướng phát triển NL.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lí trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Nguyên tắc bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lí trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Nội dung bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lí trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Phương pháp bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lí trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Hình thức bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lí trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số yêu cầu đối với cán bộ quản lí, giáo viên để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới Căn cứ vào những điểm mới trong thực hiện CT GDPT mới, đòi hỏi cán bộ QL (CBQL), GV phải có sự thay đổi trong cách QL CT GD để hướng tới đạt được mục tiêu GD cao nhất cho người học. Trong thời gian tới, việc thực hiện CTGD phải chủ động, linh hoạt hơn. KN phát triển KHGD nhà trường, CT môn học. Năng lực quản lí chương trình giáo dục của nhà trường trung học cơ sở.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá của cán bộ, giáo viên về chỉ đạo phát triển năng lực cho. giáo viên các trường THCS. năng lực giáo viên các trường THCS. triển năng lực cho giáo viên. Hoạt động phát triển năng lực giáo viên ở các trường THCS . Quản lý phát triển năng lực giáo viên trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông ở các trường THCS thành phố Cẩm Phả, Quảng Ninh.. Xác định cơ sở lý luận về quản lý phát triển năng lực giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trường mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.1.1. Vị trí của giáo dục mầm non. Mục tiêu của giáo dục mầm non. GIÁO DỤC MẦM NON. Nhiệm vụ và quyền hạn của cán bộ quản lý trường mầm non 1.3.2.1. Đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non cần đáp ứng các yêu cầu sau về chất lượng theo chuẩn hiệu trưởng: [10]. 1.4.1.Quy hoạch phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non. Phẩm chất và năng lực của đội ngũ CBQL trường mầm non theo chuẩn hiệu trưởng..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bước 1: Phân tích bối cảnh và nhận diện các vấn đề phát triển năng lực GDHN cho giáo viên GDNN-GDTX.. bộ quản lý và đội ngũ giáo viên . để thực hiện công tác PTNL giáo viên. cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên . đội ngũ giáo viên . hiện công tác bồi dưỡng giáo viên. (4) Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chương trình hướng nghiệp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều này nói lên rằng, QLGD thực ra chỉ là sự nhấn mạnh quản lí trong môi trường GD nên không nhất TÓM TẮT: Bài viết trình bày khái quát về sự hình thành và phát triển bộ môn Khoa học Quản lí giáo dục trên thế giới và Việt Nam như: Một số vấn đề chung về Khoa học Quản lí giáo dục, lịch sử hình thành và phát triển bộ môn Khoa học Quản lí giáo dục, những kết quả nghiên cứu về Khoa học Quản lí giáo dục..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý, biện pháp quản lý phát triển năng lực sáng tạo giáo viên. Quản lý và quản lý giáo dục. Yêu cầu đặt ra cho việc quản lý hoạt động phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ giáo viên. Nội dung quản lý nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ giáo viên. CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG THCS TRẦN ĐĂNG NINH- TP NAM ĐỊNH- TỈNH NAM ĐỊNH.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, vấn đề xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí (ĐNCBQL) trường chính trị tỉnh - nhân tố quyết định đến chất lượng ĐT, BD cán bộ và sự phát triển của các nhà trường - có ý nghĩa rất quan trọng.. Sự phát triển ngày càng năng động của khu vực này đang đặt ra yêu cầu phải đổi mới, nâng cao chất lượng toàn diện công tác ĐT, BD cán bộ ở các trường chính trị tỉnh.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ. TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Quản lý. Quản lý giáo dục. Đội ngũ CBQL GD. Phát triển đội ngũ. Phát triển đội ngũ CBQL nhà trường và đội ngũ CBQL trường THPT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành ban hành các văn bản quy phạm pháp luật để quản lý và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên theo Luật Viên chức, góp phần phát triển và tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đã tăng mạnh về số lượng, chất lượng và ngày càng đồng bộ về cơ cấu trong 5 năm qua, từng bước đáp ứng được yêu cầu phát triển giáo dục của đất nước.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Biểu đồ 2.3.Thực trạng mức độ thực hiện các nội dung quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp chú trong phát triển năng lực thể chất cho học. hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp chú trong phát triển năng lực thể chất cho học sinh ở trường THPT đạt điểm trung bình 2.26. Quản lí mục tiêu hoạt động ngoại khóa môn thể dục theo tiếp cận năng lực. Quản lý nội dung chương trình hoạt động ngoại khoá môn thể dục theo tiếp cận năng lực.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sinh viên được dự giờ, quan sát các hoạt động giáo dục. được thực tập giảng dạy và tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh. Trong nội dung thực tập và đánh giá kết quả thực tập của sinh viên, cần đưa vào nội dung và tiêu chí đánh giá về tổ chức hoạt động giáo dục VHƯX. về ứng xử của sinh viên với học sinh, với cán bộ quản lí và giáo viên tại trường nhận thực tập, giáo viên hướng dẫn thực tập, các sinh viên khác..