Tìm thấy 11+ kết quả cho từ khóa "phương pháp dạy vật lí"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 3.1.1. Theo lí luận dạy học, quá trình dạy học dược xem như là một quá trình kết hợp biện chứng giữa hoạt động dạy của giáo viên với hoạt động học của học sinh.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu chung Vận dụng lí luận dạy học để thiết kế, lập kế hoạch, tổ chức dạy học vật lí ở trường phổ thông. Trình bày được những quan điểm hiện đại của chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông. Phân tích các con đường hình thành kiến thức vật lí ở phổ thông theo phương pháp nghiên cứu đặc trưng của vật lí học.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG TIẾT HỌC VẬT LÍ CHƯƠNG SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM”. KIM BÔI 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi. Trong đề tài không có sự sao chép một cách bất hợp pháp từ các đề tài, luận văn hoặc công trình nghiên cứu khoa học của người khác. Mọi trích dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp từ các nguồn tư liệu đều được ghi nhận trong các chú thích tham khảo và phần tài liệu tham khảo..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Hội nghị Giảng dạy vật lí toàn quốc, Hà Nội PHƯƠNG PHÁP VÉC-TƠ TRƯỢT-MỘT PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU RLC KHÔNG PHÂN NHÁNH. Tóm tắt báo cáo: Đa số học sinh thường dùng phương pháp đại số các bài toán điện còn phương pháp giản đồ véc tơ thì học sinh rất ngại dùng. Điều đó là rất đáng tiếc vì phương pháp giản đồ véc tơ dùng giải các bài toán rất hay và ngắn gọn đặc biệt là các bài toán liên quan đến độ lệch pha.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Phương pháp dạy học môn Vật lí. Đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí. Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí. Các điều kiện đảm bảo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí. Lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí. Tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí. Chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phối hợp các phương pháp dạy học. Thực trạng của việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Vật lí ở trường THPT. Nội dung và phương pháp điều tra. Quy trình lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Vật lí. LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. Đặc điểm, cấu trúc, nội dung của chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể. Mục tiêu dạy học của chương.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bảng 2: Kết quả học tập bộ môn Vật lí của học sinh các lớp 6D, E, G, H. Bảng 3: Đánh giá mức độ yêu thích của học sinh khi học tập môn Vật lí. Đánh giá chung về thực trạng đổi mới phương pháp dạy học và kết quả học tập bộ môn Vật lí của học sinh trường THCS. Quy trình tổ chức cho học sinh học tập theo phương pháp "Bàn tay nặn bột". Học sinh học tập nhờ hành động, cuốn hút mình trong hành động. Học sinh học tập tiến bộ dần bằng cách tự nghi vấn.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÍ. ĐỀ THI MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÍ – ĐỀ 1 (PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 1 – Năm thứ ba). Câu 1 (5 điểm): Phân loại các kiến thức vật lý trong bài “Định luật II Newton” (SGK vật lý 10 nâng cao). Nêu ý nghĩa của các kiến thức đó và phương pháp giảng dạy chúng theo sách giáo khoa.. Câu 2 (2,5 điểm): Phân loại và mô tả thí nghiệm biểu diễn trong bài “Định luật Boyle – Mariotte” (SGK vật lý 10 nâng cao)..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng thí nghiệm vật lí trong dạy học sẽ nâng cao niềm tin vào khoa học của HS. đồng thời tạo không khí học tập tích cực giúp HS gần gũi, yêu thích môn vật lí hơn.. Nhưng việc sử dụng thí nghiệm vật lí vẫn chưa mang lại hiệu quả, giáo viên ít quan tâm đến khả năng thực hành của HS. Do đó, khi dạy học vật lí người giáo viên cần phối hợp các phương pháp dạy học để khắc phục các hạn chế trên.. Quá trình dạy học vật lí thì có nhiều phương pháp dạy học tích cực khác nhau..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những giải pháp mà chúng tôi đưa ra không phải được áp dụng cho toàn bộ một tiết dạy vật lí mà là sự kết hợp khéo léo, sắc xảo cho từng bài dạy từ đó giúp học sinh hứng thú hơn với bài học vật lí.. Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần phải nắm chắc đặc trưng của bộ môn, sử dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp dạy học phù hợp với từng tiết dạy, với từng đối tượng học sinh sao cho hiệu quả nhất.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết 7. Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng 8. Đề tài Phương pháp soạn giáo án điện tử trong giảng dạy vật lý 9. Phương pháp giảng dạy "Nhật ký trong tù" của Hồ - Tài liệu đại học 10. Các biện pháp phát triển năng lực tư duy trong dạy học văn miêu tả 11. Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học các bài phong 12. Tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán 2. Tài liệu đại học 14.
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài nghiên cứu các phương pháp dạy học mới trong dạy học Vật lí ở học sinh khối lớp 9 trường THCS Phan Đình Phùng. Phương pháp và nội dung nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu.. Tham khảo, nghiên cứu tài liệu hướng dẫn về phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học mới trong vật lí nói riêng.. Đề tài nghiên cứu các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Vật lí 9. Gồm các phương pháp sau đây:. Phương pháp dạy và học hoạt động nhóm. Phương pháp dạy và học đặt và giải quyết vấn đề..
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài nghiên cứu các phương pháp dạy học mới trong dạy học Vật lí ở học sinh khối lớp 9 trường THCS Phan Đình Phùng. Phương pháp và nội dung nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu.. Tham khảo, nghiên cứu tài liệu hướng dẫn về phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học mới trong vật lí nói riêng.. Đề tài nghiên cứu các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Vật lí 9. Gồm các phương pháp sau đây:. Phương pháp dạy và học hoạt động nhóm. Phương pháp dạy và học đặt và giải quyết vấn đề..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đặc điểm gắn với thực tiễn của dạy học dự án, có thể nói vật lí là môn học có nhiều cơ hội tổ chức dạy học dự án. Như vậy, khi dạy các ứng dụng của vật lí trong kĩ thuật hay vận dụng kiến thức vật lí để giải quyết các vấn đề thực tiễn, giáo viên có thể tổ chức dạy học dự án. Tuy nhiên, không phải bất cứ bài học vật lí nào cũng có thể tổ chức dạy học dự án. Giáo viên cần phải biết từ bỏ dạy học dự án với các bài học đòi hỏi sự trình bày một cách chính xác, chặt chẽ, logic và hệ thống.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phương hướng chung Sáng kiến “ Phương pháp đổi mới dạy học tích hợp bảo vệ môi trườngtrong môn Vật lí 7 trường THCS Nông ” là sáng kiến nhằm góp phần đưaviệc giáo dục học sinh có ý thức tốt hơn đối với môi trường sống, bên cạnh đólàm tăng tính hứng thú và thực tế cho môn học. Để tích hợp bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn vật lý nói chung, môn vậtlí 7 nói riêng có hiệu quả là một việc không phải đơn giản.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sau khi thực hiện kế hoạch giảng dạy mỗi chương ( phần) giáo viên cần đánh giá việc thực hiện các yêu cầu, rút ra các tồn tại và cách khắc phục, cũng như sáng kiến kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : VẬT LÍ KHỐI 12. Họ và tên giáo viên: Giang Kim Trung. Các nhiệm vụ được giao : Giảng dạy vật lí 12A1, 12A2, 11A4. Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh:. Về giáo viên.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong lạy học Vật lí cần làm cho học sinh hiểu và nắm vững các vấn đề chính như sau:. Lựa chọn các phương pháp dạy học góp phần phát triển năng lực sáng tạo kĩ thuật của học sinh. Tăng cường công tác thực hành, làm thí nghiệm Vật lí và rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh. Nhiệm vụ dạy học Vật lí. được thực hiện thông qua việc dạy học những kiến thức Vật lí và hoạt động học tập của học sinh. Tổ chức hoạt động nhận thức Vật lí của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM. VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI. TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC”. VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 60140111. Nhiệm vụ nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu đề tài. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ PHỔ THÔNG.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc đổi mới phương pháp dạy học còn chậm, hình thức dạy học theo lối “thông báo - tái hiện” còn phổ biến, tình trạng “dạy chay” vẫn chưa được khắc phục triệt để. các phương pháp dạy học tích cực chưa được vận dụng một cách có hiệu quả. khả năng vận dụng kiến thức vật lí trong đời sống của học sinh rất hạn chế..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sau khi thực hiện kế hoạch giảng dạy mỗi chương ( phần) giáo viên cần đánh giá việc thực hiện các yêu cầu, rút ra các tồn tại và cách khắc phục, cũng như sáng kiến kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy.. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : VẬT LÍ KHỐI 12. Họ và tên giáo viên: Trần Thị Cẩm Tú. Các nhiệm vụ được giao : Giảng dạy vật lí 12A2, 12A3, 12A4. Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh: a. Về giáo viên * Thuận lợi.