Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Tình hình học tập của sinh viên"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tình hình học tập của sinh viên các trường đại học ngoài công lập tại TP.HCM = 0,300*Phù hợp + 0,302*Nhanh chóng + 0,380*Học tập + 0,342*Giải trí + 0,283*Dữ liệu lớn + 0,204*Liên lạc.. Ta thấy các biến độc lập tác động và có ảnh hưởng đến tình hình học tập của sinh viên. Trong đó biến HT ( β =0,380) là biến có trọng số lớn nhất, nên biến này sẽ có vai trò và ảnh hưởng nhiều nhất đến tình hình học tập của sinh viên các trường đại học ngoài công lập tại TP.HCM..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bộ giáo dục cần kiểm tra sát sao hơn nữa tình hình học tập của sinh viên ở các trường Đại học nói chung và đặc biệt là sinh viên ngành sư phạm vì đây chính là những nhà giáo tương lai của đất nước, cũng nên có nhiều hình thức động viên ưu đãi hơn đối với sinh viên ngành sư phạm để họ yên tâm học tập và tin tưởng vào nghề “cao quý nhất” đã chọn.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quá trình thu thập chia làm 3 giai đoạn: Giai đoạn 1: trò chuyện về tình hình học tập của sinh viên Khmer, nhằm mục đích hiểu rõ các thuật ngữ địa phương, văn hóa người Khmer. Giai đoạn 2: phỏng vấn bảng hỏi thử bao gồm 20 mẫu hỏi được phỏng vấn chia đều cho 20 bạn sinh viên Khmer ở các ngành trong trường. Thông tin thu được 100 phiếu hỏi bao gồm những đặc điểm cá nhân sinh viên và tình hình học tập và đánh giá của các em về sự thích ứng của mình.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả phân tích của mô hình hồi quy Binary Logistic đã xác định được các yếu tố ảnh hưởng đến KQHT của sinh viên ngành PTNT đó là giới tính, thời gian tự học, số buổi nghỉ học trong học kỳ và tài liệu giảng viên cung cấp cho sinh viên có đầy đủ hay không. Kết hợp kết quả từ mô hình Binary Logistic và thực trạng tình hình học tập hiện nay của sinh viên PTNT, chúng tôi đề xuất một số giải pháp cụ thể như sau:. Đối với sinh viên:.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bảng 10: So sánh kết quả học tập của sinh viên đi làm và không đi làm thêm. 4.3 Một số đề xuất nhằm nâng cao kết quả học tập cho sinh viên đi làm thêm. Bên cạnh những giải pháp để nâng cao kết quả học tập dành chung cho sinh viên thì sinh viên tham gia làm thêm cũng phải quan tâm đến những vấn đề sau. Kết quả nghiên cứu ở trên cho thấy quyết định tham gia làm thêm chịu tác động bởi nhiều yếu tố: tình hình thu nhập, chi tiêu, kỹ năng, kinh nghiệm, thời gian rảnh và kết quả học tập của sinh viên.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Các hình thức và chương trình đào tạo linh hoạt này đã cho thấy được khả năng đáp ứng rất tốt của quá trình dạy học đối với những thay đổi đa dạng về nhu cầu học tập của sinh viên, và nhu cầu nhân lực của xã hội. Tuy nhiên, cho đến nay, hoạt động dạy học theo nhu cầu học tập vẫn còn là vấn đề mới. Vì vậy, nghiên cứu nhu cầu học tập của sinh viên trong dạy học thực hành kĩ thuật (THKT) để làm cơ sở cho việc lựa chọn lập kế hoạch dạy học phù hợp là rất cần thiết trong tình hình hiện nay.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng học tập môn học của sinh viên các trường sư phạm kỹ thuật.. khảo sát các biểu hiện kỹ năng và các mức độ về kỹ năng học tập của sinh viên sư phạm kỹ thuật. thu thập những thông tin về các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng học tập của sinh viên sư phạm kỹ thuật.. Phần 1: Các nhóm kỹ năng học tập của sinh viên SPKT. Phần 2: Các bài tập tình huống về kỹ năng học tập của sinh viên SPKT. nhóm kỹ năng làm việc nhóm học tập.. Về phía sinh viên. kỹ năng học tập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có thể nói, việc củng cố và phát triển động cơ học tập cho sinh viên ở các trường đại học là một nhiệm vụ hết sức cần thiết nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, giữ vững định hướng nghề nghiệp cho sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục-đào tạo. Vì vậy, việc tích cực hóa động cơ học tập của sinh viên hiện nay có vai trò hết sức quan trọng trong việc hình thành một lớp người lao động có chuyên môn cao cho hiện tại và tương lai.. 2 THỰC TRẠNG ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG Nguyễn Thị Bình Giang 1 và Dư Thống Nhất 2. Động cơ, học tập, động cơ học tập, sinh viên, Bình Dương University Keywords:. Động cơ học tập (ĐCHT) có vai trò quan trọng trong việc kích thích hoạt động học tập của sinh viên (SV). Mục đích của nghiên cứu này nhằm xác định các động cơ chi phối việc học tập của SV.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng quan về học tập trực tuyến của sinh viên 11 ii 2.1.1. Khái niệm học tập và học tập trực tuyến 11 2.1.2. Đặc điểm của học tập trực tuyến 12 2.1.3. Ưu điểm và nhược điểm của học tập trực tuyến 132.2. Tổng quan về học tập trực tuyến của sinh viên tại TP.HCM 14 2.2.1. Khái niệm và đặc điểm của sinh viên 14 2.2.2. Tình hình học tập trực tuyến của sinh viên đến hiện nay 16 2.2.3. Khái niệm về chất lượng học tập trực tuyến 172.3.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
MỐI LIÊN HỆ GIỮA ỨNG PHÓ VỚI STRESS HỌC TẬP, MỨC ĐỘ STRESS, VÀKẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Nguyễn Ngọc Quang*, Nguyễn Linh Chi Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội *Tác giả liên lạc: [email protected] TÓM TẮTNghiên cứu này được tiến hành dựa trên mô hình Lý thuyết Tương tác về Stress nhằm tìmhiểu về hệ quả của các chiến lược ứng phó của sinh viên khi đối mặt với stress học tập thôngqua hai biến số là mức độ stress và kết quả học tập của sinh viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trước khi phát phiếu khảo sát, chúng tôi thông báo với sinh viên kết quả điều tra này không ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên, hi vọng sinh viên căn cứ vào tình hình thực tế của bản thân trả lời đầy đủ tất cả các câu hỏi có trong phiếu.. Đặc điểm phong cách học tập. Đặc điểm phong cách học tập tiếng Trung Quốc của sinh viên Khoa tiếng Trung HCMUE như sau (xem Bảng 2):. Đặc điểm phong cách học tập tiếng Trung Quốc. Phong cách học tập Mean SD.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với PCHT, giảng viên xác định phương án cung cấp nội dung học tập tương ứng với nhu cầu về cách thức học tập cho từng nhóm PCHT khác nhau của sinh viên, qua đó tăng tính chủ động, tích cực và hứng thú của sinh viên trong học tập thực hành. Khâu triển khai dạy học Khi tiến hành hoạt động dạy học, tùy thuộc vào tình hình thực tế về PTDH, trình độ và PCHT của sinh viên diễn ra trong các lớp học, giảng viên chủ động lựa chọn và sử dụng PADH phù hợp, như sau.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sinh viên có xu hướng hứng thú cao với môn học mà giảng viên nhiệt tình, sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm thực tế lồng ghép vào bài vở trong quá trình giảng dạy. cho sinh viên suy nghĩ trình bày trước lớp. Nhìn chung, động lực học tập có vai trò quyết định đối với chất lượng, hiệu quả học tập của sinh viên. Hơn thế nữa, động lực học tập còn có những ảnh hưởng, chi phối mạnh mẽ đến việc hình thành phẩm chất năng lực và nhân cách sinh viên trong quá trình học tập.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Những thành tích học tập, rèn luyện tốt của sinh viên này sẽ là động lực để sinh viên khác phấn đấu. Coi trọng và phát huy mối quan hệ phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đinh và xã hộitrong việc hình thành, giáo dục nhân cách và xây dựng lí tưởng sống cho sinh viên. Gia đình là cái nôi văn hoá hình thành và nuôi dưỡng đạo đức cho sinh viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Biết được chiến lược học tập . Dựa vào bảng trên ta thấy ĐTB mặt nhận thức của sinh viên về các vấn đề liên quan trực tiếp đến kết quả học tập cá nhân ở mức cao (ĐTB = 3,73). ĐTB thấp nhất thuộc về phần nội dung “Biết các hình thức học tập”.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THEO HÌNH THỨC DẠY HỌC KẾT HỢP CỦA SINH VIÊN. Hứng thú học tập của sinh viên. Đặc điểm hứng thú trong hoạt động học tập của sinh viên. THỰC TRẠNG HỨNG THÚ CỦA SINH VIÊN KHI DẠY HỌC KẾT HỢP. Thực trạng biểu hiện hứng thú học tập theo hình thức dạy học kết hợp của sinh viên trường cao đẳng thực hành FPT. Những yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập theo hình thức dạy học kết hợp của sinh viên trường cao đẳng thực hành FPT. Kết quả trả lời phần I (kiến thức chung) của sinh viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bảng 3.41 hình tới hạn về Trải nghiệm học tập của sinh viên trong lớp học GDTC. sinh viên sau khi kết thúc lớp học GDTC 83. Bảng 3.57 Kết quả khảo sát thang đo Sự hài lòng của sinh viên sau khi. Cấu trúc vĩ mô hoạt động học tập của sinh viên 38 Hình 3.1. Mô hình CFA Trải nghiệm học tập của sinh viên trong lớp học. Mô hình CFA Sự hài lòng của sinh viên sau khi kết thúc lớp.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KẾT QUẢ KHẢO SÁT BƯỚC ĐẦU VỀ TÌNH HÌNH SỬ DỤNG “HAI GIỜ TỰ HỌC” CỦA SINH VIÊN. Kết quả khảo sát bước đầu về tình hình sử dụng “hai giờ tự học” của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT) cho thấy khoảng 85% sinh viên cho rằng hai giờ tự học là khoảng thời gian họ làm bài tập, đi làm thêm để nhằm mở rộng kiến thức, tích lũy kinh nghiệm cho bản thân trước khi ra trường.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
viên. ngồi trong lớp, kiểu lựa chọn nghề, loại tính Để giải thích về hành vi học tập tích cách của sinh viên, mức sống, tâm trạng của cực của sinh viên, chúng tôi đã thử nghiệm xây sinh viên khi học. dựng các mô hình hồi quy tuyến tính bội bằng phương pháp Forward với tổng số 9 biến độc lập được lần lượt đưa vào mô hình.