Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Triết lý"
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ BÀI: NGHỊ LUẬN BÀN VỀ TRIẾT LÝ SỐNG SỐNG CHẬM LẠI! NGHĨ KHÁC ĐI! YÊU THƯƠNG NHIỀU HƠN!. Giới thiệu về triết lý sống của mình.. Triết lý sống là những điều được rút tỉa bởi trải nghiệm trong cuộc sống, như một quan niệm nền tảng để con người sống tốt hơn.. “Sống chậm lại! Nghĩ khác đi! Yêu thương nhiều hơn!” là triết lý sống của tôi.. Sống chậm lại. Để nghĩ về cuộc sống và những người xung quanh.. Để lấy lại cân bằng trong cuộc sống..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Suy nghĩ về triết lý sống trong truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu. Đề bài: Suy nghĩ về triết lý sống trong truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu Bài làm. Nguyễn Minh Châu được xem là nhà văn của những biểu tượng bởi rằng mỗi nhân vật, mỗi sự việc trong từng trang viết của ông đều hướng đến một triết lí, một ý nghĩa nhân sinh nào đó. Người đọc cần phải đọc bằng tâm thì mới có thể nhận ra giá trị đó. Truyện ngắn “Bến quê” là một câu chuyện đầy sức ám ảnh mỗi khi gấp trang sách lại.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Hồn Trương Ba da hàng thịt là một vở kịch hay mang đậm giá trị nhân văn và các triết lý nhân sinh sâu sắc, khuyên nhủ con người ta phải biết đấu tranh để. “Hồn Trương Ba da hàng thịt” là một vở kịch nổi tiếng của tác giả Lưu Quang Vũ được dựng theo cốt truyện tưởng tượng trong dân gian Việt Nam.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với triết lý “con người ta trên đường đời khó tránh khỏi những vòng vèo hay chùng chình”, chúng ta sẽ có thêm những nỗi trăn trở khi bước trên đường đời. Phân tích triết lý sống trong truyện ngắn Bến quê - Mẫu 2. Nguyễn Minh Châu được xem là một tác giả có cách viết rất độc đáo, bởi trong mỗi tác phẩm của ông đều gửi gắm một triết lý sống sâu sắc..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dàn ý triết lý sống trong “Hồn Trương Ba da hàng thịt A. Nhân vật Trương Ba – thê hiên môt triết lý sống cao đẹp.. Hoan canh eo le, bi đat cua ông Trương Ba. Lai được Băc Đâu “sửa sai” môt cach vô lí la đã cho hồn Trương Ba nhập vao xac anh hang thit mới mât sau đó. Ban đầu hồn Trương Ba tỏ vẻ coi khinh xac anh hang thit :”May không có tiếng nói ma chỉ la cai xac thit âm u, đui mù. lai hồn Trương Ba ma không biết sưc manh âm u, đui mù cua mình sẽ chiến thăng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRONG TRIẾT LÝ GIÁO DỤC CỦA JOHN DEWEY HƢỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN “SÓNG” CỦA XUÂN QUỲNH. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN). Triết học và triết lí giáo dục của John Dewey. Triết học John Dewey. Khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey. Vấn đề vận dụng triết lý giáo dục của John Dewey vào giáo dục và dạy học ở Việt Nam. Đọc hiểu, phương pháp dạy học đọc hiểu, mô hình đọc hiểu TPVC.
310813-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Nghiên cứu ứng dụng triết lý LEAN phân tích và loại bỏ lãng phí trong hoạt động sản xuất tại Công ty TNHH MTV 153-Chiến Thắng Tác giả luận văn: Nguyễn Xuân Lâm Khóa: 2014AQTKD-VY Người hướng dẫn: PGS.TS. Trần Văn Bình Từ khóa: Quản trị kinh doanh, sản xuất tinh gọn, tâm thế, Công ty TNHH MTV 153 - Chiến Thắng (Nhà máy Z153).
310476-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chính vì vậy tác giả đã chọn đề tài “Nghiên cứu áp dụng triết lý sản xuất tinh gọn Lean nhằm giảm thiểu lãng phí trong một doanh nghiệp may áo jacket tại Việt Nam” và tác giả đã chọn Trung tâm sản xuất dịch vụ trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội làm đối tượng để nghiên cứu và áp dụng triết lý này. 2 2) Mục tiêu nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu.
296467.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LÝ SẢN XUẤT TINH GỌN. 34 2.2 Phân tích lãng phí trong hoạt động phân xƣởng gia công cơ khí theo triết lý sản xuất tinh gọn. 37 2.2.1 Khu vực tập kết vật tƣ. 38 2.2.2 Khu vực cắt khí. 41 2.2.3 Khu vực cuốn ống. 46 2.2.4 Khu vực hàn. 53 2.2.5 Khu vực tập kết ống thành phẩm / bán thành phẩm. 61 CHƢƠNG 3:XÂY DỰNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM GIẢM LÃNG PHÍ TRONG QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT TẠI PHÂN XƢỞNG THEO TRIẾT LÝ SẢN XUẤT TINH GỌN. 62 3.1.1 Khu vực tập kết vật tƣ thép tấm. 69 3.1.2 Khu vực cắt khí. 70 3.1.3 Khu
296467-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Page | 1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài: Áp dụng triết lý sản xuất tinh gọn nhằm giảm thiểu lãng phí tại phân xưởng gia công cơ khí – Xí nghiệp Xây lắp khảo sát và sửa chữa công trình khai thác dầu khí – Liên doanh Việt Nga Vietsovpetro.
chiasemoi.com Xem trực tuyến Tải xuống
Chỉ có loài người mới có thể sắp đặt lại cuộc sống của mình bất cứ ngày nào họ muốn bằng cách cải tiến triết lý của mình.. Những chuyện đó xảy ra với tất cả chúng ta. Khi có hành tinh của riêng mình, bạn có thể sắp xếp lại toàn bộ. Bạn không thể thay đổi hoàn cảnh, mùa màng hay gió bão, nhưng bạn có thể thay đổi bản thân. Đó là thứ bạn có thể chịu trách nhiệm. Bạn không thể quyết định các chòm sao nhưng bạn có thể quyết định cuốn sách bạn đọc, phát triển kỹ năng mới và tham dự các lớp học mới..
310813.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
(iv) sản xuất tinh gọn. 1.5.1.5- Kinh nghiệm tại Trung Quốc Các doanh nghiệp sản xuất tại Trung Quốc áp dụng triết lý LEAN từ cuối những năm 1970. Áp lực tăng trưởng không ngừng khiến các nhà quản lý không có nhiều thời gian để điều chỉnh quy trình sản xuất theo hướng áp dụng LEAN.
310476.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chính vì vậy tác giả đã chọn đề tài “Nghiên cứu áp dụng triết lý sản xuất tinh gọn Lean nhằm giảm thiểu lãng phí trong một doanh nghiệp may áo jacket tại Việt Nam” và tác giả đã chọn Trung tâm sản xuất dịch vụ trường Đại Học Công Nghiệp Dệt May Hà Nội làm đối tượng để nghiên cứu và áp dụng triết lý này.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Triết lý giáo dục của các nhà triết học Hy Lạp cổ đại như Platon, Aristotle. khác với triết lý giáo dục của các nhà triết học châu Âu thời kỳ Khai sáng như Vonte, J.J. triết lý giáo dục của J. Dewey ở Mỹ khác với triết lý giáo dục của Minh trị Thiên Hoàng ở Nhật Bản. Triết lý giáo dục nằm trong triết lý phát triển của đất nước, là một bộ phận cấu thành nên triết lý phát triển của đất nước. Không thể đặt triết lý giáo dục nằm ngoài triết lý phát triển.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Qua hàng ngàn năm đấu tranh chống ngoại xâm để giành và giữ nền độc lập, chủ quyền đất nước, tổ tiên ta đã đúc kết nhiều kinh nghiệm quý báu, trong đó có những triết lý quân sự – bộ phận quan trọng cấu thành triết lý truyền thống Việt Nam. Tuy nhiên, triết lý truyền thống nói chung, triết lý quân sự của tổ tiên nói riêng còn ít được nghiên cứu. Cho tới nay, chưa có một công trình nghiên cứu riêng về triết lý quân sự truyền thống Việt Nam.
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
Đề bài: Anh (chị) hãy viết bào văn nghị luận phân tích triết lý sống, những suy ngấn và trải nghiệm sâu sắc của nhà văn Nguyễn Minh Châu về con người và cuộc đời qua truyện ngắn “Bến quê”.. Những tác phẩm của ông đều chứa đựng những triết lý sống, thể hiện cái nhìn nhân sinh quan đầy sâu sắc. Trong từng câu chuyện của mình ông đều hướng nhân vật của mình đến một triết lý, nhân sinh nào đó..
00050005279.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƢƠNG 1: KHÁI LUẬN VỀ TRẾT LÝ VÀ TINH THẦN KINH DOANH. 1.1- Khái quát về triết lý và tinh thần kinh doanh. 1.1.1- Khái niệm triết lý và tinh thần kinh doanh. 1.1.2- Nội dung và hình thức của triết lý doanh nghiệp. 1.1.3- Vai trò của TLDN trong quản lý và phát triển DN. 1.2- Cách thức xây dựng triết lý kinh doanh của doanh nghiệp. 1.2.1- Những điều kiện cơ bản cho sự ra đời của triết lý doanh nghiệp. 1.2.2- Triết lý kinh doanh được hình thành từ kinh nghiệm của người sáng lập và lãnh đạo doanh nghiệp
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Triết lý nhân sinh về thời gian, mùa xuân và tuổi trẻ:. Xuân Diệu luyến tiếc mùa xuân, luyến tiếc cuộc đời, lòng yêu sống, ham hưởng thụ những gì tốt đẹp nhất thôi thúc ông hướng đến triết lý mới mẻ: Hãy tận hưởng bằng tất cả tâm hồn và thể xác khi còn có thể!. Cảm nhận về hồn thơ Xuân Diệu và triết lý nhân sinh sâu sắc của ông.. Triết lí nhân sinh của Xuân Diệu trong Vội vàng - Mẫu 1.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Còn ở truyện ngụ ngôn thì nội dung chủ yếu là những kinh nghiệm sống, những bài học luân lý, đạo đức, những quan niệm triết lý nhân sinh được con người đúc kết lại và cùng nhau thực hiện để tự hoàn thiện mình.. Thứ ba: Truyện ngụ ngôn với truyện cười Truyện ngụ ngôn là các bài học kinh nghiệm, triết lý sâu sắc, còn ở truyện cười là sự khai thác các khía cạnh lố bịch, khờ khạo, các khuyết tật của con người, không mang màu sắc luân lý, triết học gì.
02050003788.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như vậy, đổi mới giáo dục hiện nay đầu tiên cần đổi mới từ quan điểm, tư tưởng chỉ đạo hay nói cách khác cần đổi mới triết lý giáo dục Việt Nam. Triết lý giáo dục Việt Nam cần được xây dựng trên cơ sở kế thừa những tinh hoa triết lý giáo dục truyền thống của dân tộc, triết học Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, đồng thời phải biết tiếp thu có chọn lọc những tinh hoa triết lý giáo dục tiến bộ trên thế giới.