Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Xây dựng hoạt động dạy học"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH LỚP 4, 5. Hoạt động dạy học. Năng lực. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực. XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 (TẠI MỸ THO, TIỀN GIANG) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Các nguyên tắc xây dựng hoạt động dạy học văn tả cảnh cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực. Bám sát bản chất của dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Hoạt động quan sát, ghi chép.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài báo này đề cập đến việc xây dựng dựng hoạt động trải nghiệm hỗ trợ dạy học nội dung Dinh dưỡng ở người trong môn Khoa học 4. Qua đó, tạo nguồn tài liệu tham khảo hỗ trợ GV xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học nói riêng và các môn học khác nói chung, góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất và năng lực cho người học.. Từ khóa: giáo dục dinh dưỡng, hoạt động trải nghiệm, dinh dưỡng ở người, môn Khoa học lớp 4..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng bộ tài liệu hướng dẫn SV sử dụng phần mềm MS Powerpoint và Activinspire để thiết kế các hoạt động dạy học tương tác trong môn Hóa học ở trường phổ thông.. Nghiên cứu tổng quan về dạy học tương tác và dạy học tương tác có sử dụng phương tiện bảng tương tác.. Xây dựng bộ TLĐT hướng dẫn SV sử dụng phần mềm MS Powerpoint và Activinspire thiết kế hoạt động dạy học tương tác..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VẬT LÍ 10 Ở TRƯỜNG THPT GẮN VỚI THỰC TẾ SẢN XUẤT. Tổng quan tình hình nghiên cứu về dạy học gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh tại địa phương. Khái niệm hoạt động sản xuất kinh doanh. Dạy học gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh tại địa phương. Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học Vật lí gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh tại địa phương góp phần giáo dục định hướng nghề nghiệp cho học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng kết quả thực hiện công tác quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy môn tiếng Việt Bồi dưỡng giáo viên về hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua các tổ chuyên môn: Chỉ đạo giáo viên xây dựng chương trình, lập kế hoạch bồi dưỡng dạy học môn tiếng Việt phù hợp từng đối tượng học sinh (QLBD2.1).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất một số tình huống để thực hiện hoạt động dạy toán ở các lớp đầu cấp tiểu học theo nhóm đôi.. Xây dựng phiếu khảo sát và khảo sát về việc dạy học toán theo nhóm đôi ở các lớp 1,2,3.. Xây dựng các tình huống tổ chức hoạt động dạy học toán theo nhóm đôi.. Thực nghiệm dạy học toán theo nhóm đôi để kiểm tra tính phù hợp và hiệu quả của các biện pháp đã xây dựng.. Đối tượng nghiên cứu của đề tài là hình thức tổ chức dạy học toán theo nhóm đôi..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá thực trạng quản lý của Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình đối với hoạt động dạy học bộ môn Toán trong các trƣờng THPT trên địa bàn tỉnh. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO THÁI BÌNH TRONG CÁC TRƢỜNG. Nguyên tắc xây dựng các biện pháp quản lý. Biện pháp quản lý của Sở Giáo dục và Đào tạo đối với hoạt động dạy học môn Toán trong các trƣờng Trung học phổ thông.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh 2.3.2.1. Xây dựng kế hoạch dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh. (5) Nhiệm vụ cụ thể và các biện pháp quản lí của hiệu trưởng. Tổ chức hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Việc xây dựng được tình huống tốt là một công đoạn quan trọngtrong quá trình dạy học bằng tình huống . Phần 2: Xây dựng một hoạt động dạy học môn Tiếng Việt lớp 1 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Bài: Mèo con đi họcI. Mục đích, yêu cầu :1. Kiến thức:- Học sinh cảm nhận và hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ.- Phát triển ngôn ngữ cho học sinh, hiểu một số từ "buồn bực”, “kiếm cớ”2. Thái độ:- Giáo dục học sinh không nên lười học- Không nên viện lí do hay nói dối- Yêu thích và hứng thú trong học tậpII.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Học sinh cũng cần có chiến thuật để. nó là có liên quan để phát triển năng lực của học sinh cho biểu hiện sáng tạo và phản ứng. truyện cho học sinh lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực.. (1) Tìm hiểu thực tiễn việc dạy đọc văn bản ở Tiểu học qua một số nghiên cứu đã công bố, xác định cơ sở lý luận, làm tiền đề để xây dựng các hoạt động phát triển năng lực đọc văn bản truyện cho học sinh lớp 4. (2) Xây dựng các hoạt động phát triển năng lực đọc văn bản truyện cho học sinh lớp 4;.
000000253093-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Xây dựng trang web dạy học trực tuyến môn Hệ điều hành và phần cứng máy tính phù hợp khả năng và yêu cầu của người lớn tuổi. Phần này trình bày việc vận dụng cơ sở lý luận về đào tạo người lớn, thành tựu của E-Learning và Moodle để xây dựng các hoạt động dạy học và không gian dạy học cho trang web dạy học trực tuyến.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” (VẬT LÍ 12) THEO HƯỚNG PHÂN HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NHẰM PHÁT HUY. Các biện pháp của kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động học tập của học sinh. Sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong môn Vật lí. Điều tra thực tiễn dạy học chương “Dao động cơ” theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh.
000000253093.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung chi tiết môn học hệ điều hành và phần cứng máy tính 763.2. XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG HỌC VÀ KHÔNG GIAN DẠY HỌC 78 6 CHO TRANG WEB DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 3.2.1. Xây dựng hoạt động và không gian dạy học chung cho trang web 783.2.2. Xây dựng hoạt động, không gian giao tiếp và trao đổi thông tin 793.2.3. Xây dựng hoạt động và không gian dạy học với thành phần phương tiện chủ đạo là hình ảnh 803.2.4. Xây dựng hoạt động và không gian dạy học với thành phần phương tiện chủ đạo là audio, video 813.2.5.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KIẾN TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO. Lí thuyết kiến tạo (LTKT) là một lí thuyết về hoạt động học tập, được xây dựng trên cơ sở xem xét hoạt động học tập của HS. Do đó, để xem xét hoạt động dạy học theo LTKT, trước hết cần xem xét hoạt động học tập kiến tạo của HS bởi hoạt động dạy học theo LTKT được thực hiện trên cơ sở hoạt động học tập kiến tạo..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nêu được các xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động dạy học phát triển năng lực và phẩm chất học sinh THCS: cách xác định mục tiêu dạy học. Lựa chọn, vận dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học phát triển năng lực và phẩm chất học sinh THCS đối với bộ môn.. Tích cực thiết kế hoạt động học tập có sử dụng các phương pháp kỹ thuật dạy học phát triển năng lực và phẩm chất học sinh THCS đối với bộ môn..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động học của học sinh bao gồm các hành động với tư liệu dạy học, sự trao đổi, tranh luận với nhau và sự trao đổi với giáo viên. Hành động học của học sinh với tư liệu hoạt động dạy học là sự thích ứng của học sinh với tình huống học tập đồng thời là hành động chiếm lĩnh, xây dựng tri thức cho bản thân mình.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thiết kế Ebook hỗ trợ hoạt động tự học của học sinh chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường THPT.. Phần Dòng điện xoay chiều Vật lí 12.. Xây dựng Ebook hướng dẫn tự học phần Dòng điện xoay chiều – Vật lý 12.. Chương 2: Xây dựng và sử dụng Ebook chương “ Dòng điện xoay chiều”- Vật lí 12.. Tuy nhiên hiện chưa có luận văn về Ebook chương “Dòng điện xoay chiều”-Vật lí 12 thiết kế theo hướng hỗ trợ hoạt động tự học của HS..
297506-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động dạy và học môn Kỹ thuật điện tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định. c) Các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả: Hệ thống hóa cơ sở lí luận của việc ứng dụng Graph trong dạy học. Làm rõ thực trạng vận dụng Graph trong dạy học môn Kỹ thuật điện tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định. Đề xuất nguyên tắc, quy trình xây dựng Graph, cách sử dụng Graph trong dạy học môn Kỹ thuật điện. Xây dựng một số Graph nội dung và Graph hoạt động trong dạy học môn Kỹ thuật điện.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kiến thức sẽ học: Đây là kiến thức dự kiến đƣợc học sinh chiếm lĩnh thông qua dạy học chủ đề tích hợp, những kiến thức này đƣợc ghi trong mục tiêu dạy học. Bước 5: Xây dựng nội dung hoạt động dạy học của chủ đề. Tiến hành xây dựng nội dung các hoạt động dạy học: Chủ đề gồm những hoạt động nào, từng hoạt động đó thực hiện vai trò gì trong việc đạt đƣợc mục tiêu toàn bài. các phƣơng pháp, kĩ thuật dạy học nào sẽ đƣợc sử dụng.