« Home « Kết quả tìm kiếm

Bồi dưỡng giáo viên giáo dục công dân


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Bồi dưỡng giáo viên giáo dục công dân"

Bồi dưỡng giáo viên giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông về phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần “Giáo dục kinh tế” theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

tailieu.vn

BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ PHƢƠNG PHÁP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN “GIÁO DỤC KINH TẾ” THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH. Ngày nhận bài Bồi dưỡng giáo viên Giáo dục công dân về phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực là một trong những yêu cầu căn bản để hiện thực hóa Chương trình Giáo dục phổ thông mới 2018.

Bồi dưỡng giáo viên giáo dục thể chất để đáp ứng đổi mới giáo dục phổ thông

tailieu.vn

BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐỂ ĐÁP ỨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG.

Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường trung học phổ thông Quất Lâm huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

repository.vnu.edu.vn

HUYỆN GIAO THỦY, TỈNH NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo. GDCD Giáo dục công dân. PCGD Phổ cập giáo dục. QLGD Quản lý giáo dục. CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN THPT ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC. Quản lý giáo dục. Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên. Lí luận về hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT. Mục tiêu bồi dưỡng giáo viên THPT. Nội dung bồi dưỡng giáo viên THPT.

Công văn 1201/BGDĐT-GDTrH Chương trình bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục

download.vn

(Kèm theo Công văn số 1201/BGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng 4 năm 2020 của Bộ GDĐT) BÁO CÁO KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG VÀ CÁN BỘ QUẢN. LÝ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I. Cơ sở bồi dưỡng:. Tên (các) mô đun bồi dưỡng:. KẾT QUẢ TẬP HUẤN MÔ ĐUN BỒI DƯỠNG. Tổng số giáo viên/cán bộ quản lý, trong đó bao nhiêu học viên là nữ, là người dân tộc thiểu số.

Công văn 1201/BGDĐT-GDTrH hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018

vndoc.com

BÁO CÁO KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG. Cơ sở bồi dưỡng:. Tên (các) mô đun bồi. KẾT QUẢ TẬP HUẤN MÔ ĐUN BỒI DƯỠNG. Tổng số giáo viên/cán bộ quản lý, trong đó bao nhiêu học viên là nữ, là người dân tộc thiểu số.

Kế hoạch 270/KH-BGDĐT Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cho chương trình giáo dục phổ thông mới

download.vn

Bồi dưỡng giáo viên dạy các môn Tin học và Công nghệ (TH), Lịch sử và Địa lý, Khoa học tự nhiên (THCS). a) Kết quả: Giáo viên dạy các môn Tin học và Công nghệ, Lịch sử và Địa lý, Khoa học tự nhiên ở các cơ sở giáo dục phổ thông hoàn thành tốt các khóa bồi dưỡng ở tại các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên để thực hiện giảng dạy CT, SGK theo lộ trình.. b) Nội dung bồi dưỡng: (i) Bồi dưỡng giáo viên chuyên ngành Tin học dạy môn Tin học và Công nghệ (TH).

Thông tư số 33/2011/TT-BGDĐT Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên giáo dục thường xuyên

download.vn

Khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3): bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên giáo dục thường xuyên như sau: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng. Mục tiêu bồi dưỡng. Nâng cao năng lực hiểu biết về giáo dục thường xuyên và đối tượng của giáo dục thường xuyên. Giáo dục thường xuyên (GDTX) trong hệ thống giáo dục quốc dân. Sự hình thành và phát triển các mô hình cơ sở giáo dục thường xuyên ở Việt Nam.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên Thị xã Phú Thọ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

tailieu.vn

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG. Bồi dưỡng thường xuyên Bồi dưỡng giáo viên. Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Một số vấn đề lý luận về hoạt động bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở Trung tâm GDNN-GDTX. Mục đích, ý nghĩa và yêu cầu của công tác bồi dưỡng giáo viên đáp ứng. Nội dung bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở các Trung tâm GDNN-GDTX.

Giải pháp cơ bản đổi mới đào tạo, bồi dưỡng giáo viên yếu tố quyết định chất lượng giáo dục phổ thông

tailieu.vn

Đổi mới chương trình đào tạo, chương trình bồi dưỡng giáo viên Chương trình sư phạm là yếu tố cốt lõi thể hiện mục tiêu chiến lược, là điều kiện cơ bản để đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên. yêu cầu mới của thực tiễn giáo dục phổ thông chưa được phản ánh đậm nét vào nhà trường sư phạm từ nội dung đến phương pháp giáo dục. Nhiều chương trình đào tạo giáo viên chưa phải là kết quả, sản phẩm của một công trình nghiên cứu khoa học giáo dục được đầu tư công phu.

ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NHẰM THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI

www.academia.edu

Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi đưa ra một số ý kiến thảo luận về công tác bồi dưỡng giáo viên hiện nay, phân tích những yêu cầu đối với công tác bồi dưỡng giáo viên nói chung và giáo viên Sinh học ở THCS nói riêng đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, từ đó đề xuất một số giải pháp cụ thể đối với việc bồi dưỡng giáo viên Sinh học THCS.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các trường THPT Thị xã Phú Thọ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

tailieu.vn

Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các Trường THPT Thị xã Phú Thọ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. để bồi dưỡng giáo. Về tổ chức bồi dưỡng. Về chương trình bồi dưỡng. Về phương thức bồi dưỡng. Về đánh giá kết quả bồi dưỡng. *Bồi dưỡng.. Hoạt động bồi dưỡng. Kế hoạch hóa công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC.. Tổ chức thực hiện hoạt động bồi dưỡng GVCC..

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi môn Giáo dục công dân tại trường THPT Lê Viết Thuật - TP Vinh – Nghệ An

tailieu.vn

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TẠI TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT. Vai trò của việc bồi dưỡng học sinh giỏi. Tổng quan về bồi dưỡng học sinh giỏi môn Giáo dục công dân. Những nguyên tắc cơ bản trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Giáo dục công dân. Thực trạng về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Giáo dục công dân ở trường THPT.

chuẩn giáo viên trung học cơ sở - vấn đề đặt ra đối với công tác bồi dưỡng giáo viên

tainguyenso.vnu.edu.vn

Vấn đề bồi dưỡng giáo viên cần phải được nhìn nhận ở một mức độ cao hơn, đó là bồi dưỡng theo mục tiêu. Hiệu quả của công tác bồi dưỡng giáo viên phải đáp ứng mục tiêu đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ. Chuẩn giáo viên là mục tiêu của công tác bồi dưỡng giáo viên. Trong công tác bồi dưỡng giáo viên phải chú trọng đến phương pháp bồi dưỡng làm sao phải hình thành được phương pháp tự bồi dưỡng của giáo viên. Bồi dưỡng giáo viên phải hướng đến yêu cầu nâng cao chất lượng giáo viên.

Phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam

www.academia.edu

Chương trình tập huấn, bồi dưỡng cho các Giáo dục, H. GV đang công tác cũng rất cần thiết và cần sự [6] Đinh Quang Báo (chủ biên), Chương trình đào thống nhất từ nội dung, cách thức tập huấn cũng tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục như sự phối hợp, hỗ trợ và thống nhất trong phổ thông, NXB Đại học Sư phạm, H

Tài liệu bồi dưỡng mô đun 4 môn Giáo dục công dân THCS

vndoc.com

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG. Quan niệm và ý nghĩa của xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN. Khái niệm và ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn. Các yêu cầu đối với xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn. Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn. Cấu trúc kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn. Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn. Kế hoạch giáo dục minh họa.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên các trường Trung học cơ sở huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương

tailieu.vn

Đội ngũ giáo viên THCS của huyện nhìn chung là trẻ. Chưa có văn bản chỉ đạo của huyện về công tác xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán.. Chưa thật chú trọng việc bồi dưỡng giáo viên cốt cán.. ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG. Tuyển chọn giáo viên cốt cán THCS. Sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt cán.

Thực Trạng Bồi Dưỡng Giáo Viên Trung Học Cơ Sở Thành Phố Vũng Tàu, Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu

www.academia.edu

Điều này chứng tỏ Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Vũng Tàu và các nhà trường đã quan tâm triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên THCS. Thực tế, trong những năm vừa qua, so với cả nước thì Vũng Tàu là một trong những thành phố đi đầu cả nước trong việc bồi dưỡng.

MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI Ở PHỔ THÔNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH

www.academia.edu

Nâng cao hiệu quả của công tác bồi dưỡng giáo viên Trong những năm gần đây, công tác bồi dưỡng giáo viên cơ bản được thực hiện theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhìn chung hoạt động bồi dưỡng giáo viên được tổ chức đầy đủ ở tất cả các cấp từ Bộ Giáo dục và Đào tạo tới các Sở, các Phòng và các trường với kế hoạch, mục đích rõ ràng.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phối hợp giữa trường THPT với trung tâm bồi dưỡng giáo viên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực cho giáo viên ở tỉnh Hải Dương

tailieu.vn

Công tác phối hợp giữa các trường THPT với Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực GV nói chung và công. giáo dục thường xuyên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực GV.