« Home « Kết quả tìm kiếm

bồi dưỡng giáo viên


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "bồi dưỡng giáo viên"

chuẩn giáo viên trung học cơ sở - vấn đề đặt ra đối với công tác bồi dưỡng giáo viên

tainguyenso.vnu.edu.vn

Vấn đề bồi dưỡng giáo viên cần phải được nhìn nhận ở một mức độ cao hơn, đó là bồi dưỡng theo mục tiêu. Hiệu quả của công tác bồi dưỡng giáo viên phải đáp ứng mục tiêu đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ. Chuẩn giáo viên là mục tiêu của công tác bồi dưỡng giáo viên. Trong công tác bồi dưỡng giáo viên phải chú trọng đến phương pháp bồi dưỡng làm sao phải hình thành được phương pháp tự bồi dưỡng của giáo viên. Bồi dưỡng giáo viên phải hướng đến yêu cầu nâng cao chất lượng giáo viên.

Xây dựng quy trình tổ chức bồi dưỡng giáo viên thông qua E-learning

tailieu.vn

XÂY DỰNG QUI TRÌNH TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THÔNG QUA E-LEARNING. Việc học tập qua E-Learning có nhiều ưu điểm nổi trội và là một hình thức bồi dưỡng có hiệu quả trong giai đoạn hiện nay. Bài viết tập trung xây dựng qui trình tổ chức bồi dưỡng giáo viên thông qua E-Learning theo bốn bước: xác định nhu cầu bồi dưỡng. thiết kế nội dung bồi dưỡng. hướng dẫn hoạt động tự bồi dưỡng và kiểm tra đánh giá kết quả bồi dưỡng của giáo viên.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phối hợp giữa trường THPT với trung tâm bồi dưỡng giáo viên cấp tỉnh trong bồi dưỡng năng lực cho giáo viên ở tỉnh Hải Dương

tailieu.vn

Phối hợp lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng năng lực cho giáo viên. nhu cầu bồi dưỡng giáo viên. Nội dung bồi dưỡng. Thời gian bồi dưỡng. Giảng viên bồi dưỡng. Đánh giá kết quả bồi dưỡng. Phối hợp tổ chức, chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng năng lực cho giáo viên. Phương thức phối hợp giữa trường trung học phổ thông với trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh trong quản lý bồi dưỡng năng lực giáo viên.

Về mô hình thực địa bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ phổ thông

tailieu.vn

Về mô hình thực địa bồi dưỡng. giáo viên ngoại ngữ phổ thông. Vì vậy, đào tạo và bồi dưỡng giáo viên (GV) trong các trường học, cán bộ trong các cơ quan, người lao động trong các ngành nghề, sinh viên (SV), học sinh (HS) thông thạo ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh để làm công cụ, phương tiện giao tiếp, nghiên cứu, học tập là không thể thiếu trong tiến trình hội nhập và phát triển..

Xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng giáo viên môn Khoa học tự nhiên lớp 6

tailieu.vn

Do đó, xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng giáo viên môn Khoa học tự nhiên là một trong những biện pháp giúp giáo viên tự nâng cao được kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng các tiêu chí dạy môn Khoa học tự nhiên theo Chương trình giáo dục phổ thông mới.. Từ khóa: Bồi dưỡng giáo viên, chuyên đề bồi dưỡng, môn KHTN..

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên dự thi Giáo viên dạy giỏi

tailieu.vn

Việc bồi dưỡng một người giáo viên trở thành giáo viên dạy giỏi và để họ có kỹ năng dự thi cấp huyện đạt hiệu quả không phải là công việc một sớm một chiều. Từ đó, tôi đã chọn ra một số giải pháp để bồi dưỡng giáo viên tham gia hội thi “giáo viên dạy giỏi” cấp huyện như sau:. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên:.

Thực Trạng Bồi Dưỡng Giáo Viên Trung Học Cơ Sở Thành Phố Vũng Tàu, Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu

www.academia.edu

Hình thức bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở Kết quả khảo sát ở Bảng 5 cho thấy các hình thức bồi dưỡng giáo viên THCS khá đa dạng, nhưng mức độ thường xuyên chưa cao và có sự phân hoá giữa các nhóm hình thức. Trong tương quan chung, nhóm tự bồi dưỡng theo chương trình quy định và bồi dưỡng thông qua hoạt động trải nghiệm, thực tiễn có mức độ sử dụng cao hơn, phần lớn được đánh giá là ở mức “khá thường xuyên”.

ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NHẰM THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI

www.academia.edu

Nội dung các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng giáo viên được xác định rõ bao gồm: tổ chức biên soạn tài liệu hướng dẫn dạy học chương trình giáo dục phổ thông mới mới. bồi dưỡng giáo viên cốt cán môn học ở trung ương. bồi dưỡng giáo viên ở địa phương. bồi dưỡng giáo viên dạy các môn Tin học và Công nghệ (cấp Tiểu học), Lịch sử và Địa lý, Khoa học tự nhiên (KHTN) (cấp THCS). bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên theo Chuẩn. đào tạo giáo viên [2][3][4].

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên các trường Trung học cơ sở huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương

tailieu.vn

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN BÌNH GIANG,. Đội ngũ giáo viên cốt cán. Bồi dưỡng giáo viên. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Giáo viên THCS. Các mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên THCS. Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trong bồi dưỡng giáo viên THCS. Quan niệm về phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên THCS.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng giáo viên Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện Văn Bàn tỉnh Lào Cai

tailieu.vn

Những công trình nghiên cứu về bồi dưỡng giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp. Những nghiên cứu về quản lý bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. Bồi dưỡngbồi dưỡng giáo viên. Quản lý bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. Quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp. Một số vấn đề về Bồi dưỡng giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp. Mục tiêu bồi dưỡng giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp. Nội dung bồi dưỡng giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp.

Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường trung học phổ thông Quất Lâm huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

repository.vnu.edu.vn

Hình thức và phương pháp bồi dưỡng giáo viên THPT.. Kiểm tra đánh giá hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT.. Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 1.4.2.1. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên. Trong kế hoạch bồi dưỡng GV cần làm rõ:. Mục tiêu bồi dưỡng.. Nội dung bồi dưỡng.. Hình thức, phương pháp bồi dưỡng.. Thời gian, lực lượng bồi dưỡng.. Dự trù kinh phí cho các hoạt động bồi dưỡng.. Tổ chức, chỉ đạo công tác bồi dưỡng giáo viên.. -Quản lý việc tự bồi dưỡng của GV.

Giải pháp cơ bản đổi mới đào tạo, bồi dưỡng giáo viên yếu tố quyết định chất lượng giáo dục phổ thông

tailieu.vn

GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH CHẤT LƯỢNG. GIÁO DỤC PHỔ THÔNG. Nghiên cứu các giải pháp đổi mới đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cần xuất phát từ. Xác định đúng vị trí của khoa học giáo dục đối với các vấn đề của giáo dục quan trọng như y học đối với y tế;. Đào tạo giáo viên là xuất phát điểm của chất lượng nguồn nhân lực. Vấn đề nhân cách được hình thành trong môi trường giáo dục trong khi tính chuyên nghiệp rất thấp trong quản lí và tổ chức thực hiện.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên Thị xã Phú Thọ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

tailieu.vn

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG. Bồi dưỡng thường xuyên Bồi dưỡng giáo viên. Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Một số vấn đề lý luận về hoạt động bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở Trung tâm GDNN-GDTX. Mục đích, ý nghĩa và yêu cầu của công tác bồi dưỡng giáo viên đáp ứng. Nội dung bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở các Trung tâm GDNN-GDTX.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp ở các trường mầm non huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang

tailieu.vn

Bồi dưỡng. Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non. Hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non theo Chuẩn nghề nghiệp. Bồi dưỡng giáo viên mầm non theo Chuẩn nghề nghiệp. Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên các trường mầm non theo Chuẩn nghề nghiệp. Lập kế hoạch quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non theo Chuẩn nghề nghiệp. Tổ chức quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non theo Chuẩn nghề nghiệp.

Công văn 1201/BGDĐT-GDTrH Chương trình bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục

download.vn

Đối tượng, nội dung và thời lượng bồi dưỡng. a) Đối tượng bồi dưỡnggiáo viên, cán bộ quản lý của địa phương b) Nội dung và thời lượng bồi dưỡng. Đối với giáo viên:.

Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

download.vn

Cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ BDTX 1. Cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ BDTX gồm:. a) Cơ sở giáo dục bồi dưỡng giáo viên: Trường sư phạm, cơ sở giáo dục có khoa sư phạm, cơ sở giáo dục được phép đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo;. b) Cơ sở giáo dục bồi dưỡng cán bộ quản lý: Trường sư phạm, cơ sở giáo dục đại học có khoa quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục được phép đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục..

Công văn 1201/BGDĐT-GDTrH hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018

vndoc.com

Đối tượng, nội dung và thời lượng bồi dưỡng. a) Đối tượng bồi dưỡnggiáo viên, cán bộ quản lý của địa phương b) Nội dung và thời lượng bồi dưỡng. Đối với giáo viên:.

vấn đề đào tạo và bồi dưỡng giáo viên kỹ thuật trong giai đoạn hiện nay

tainguyenso.vnu.edu.vn

Số giáo viên hợp đồng ít được cơ quan cử tham gia các lớp bồi dưỡng sư phạm (Nhà nước chưa có chủ trương giáo viên phải tham gia các lớp bồi dưỡng sư phạm mới được giảng dạy). Nhiều giáo viên chỉ tham gia lớp Sư phạm bậc 1 mà không tham gia lớp bậc 2 (trong số 1629 giáo viên được bồi dưỡng đã nêu trên có 1241 bậc 1 mà chỉ có 388 bậc 2).

Phiếu đăng ký bồi dưỡng chứng chỉ chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên Mầm non Mẫu đăng ký bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

download.vn

PHIẾU ĐĂNG KÝ BỒI DƯỠNG CHỨNG CHỈ CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON HẠNG II. Đơn vị hiện đang công tác. ĐỐI TƯỢNG ĐĂNG KÝ BỒI DƯỠNG THEO CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON HẠNG II. Đang là giáo viên Mầm non hạng II:. Đang là giáo viên Mầm non hạng III: 3. Đối tượng bồi dưỡng giáo viên Mầm non hạng II.