Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ. Bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT. Đặc thù của giáo viên tiếng Anh THPT. Vị trí vai trò của môn tiếng Anh ở trường THPT. Yêu cầu về năng lực ngoại ngữ đối với giáo viên tiếng Anh THPT. Khung năng lực ngoại ngữ. Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT. Nhu cầu bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ cho giáo viên tiếng Anh THPT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở nghiên cứu, tác giả đưa ra một số khuyến nghị đối với chương trình môn tiếng Anh cho sinh viên ngành điện tử dựa trên nhu cầu của người học. 8 Chương 3 MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Mục tiêu Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực ngoại ngữ cho CB-NV-GV Trường Đại học Kinh tế - Luật. 2) Đề xuất kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực ngoại ngữ cho CB-NV- GV trường. Nội dung mục tiêu 2: Đề xuất kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực ngoại ngữ cho CB-NV-GV trường.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phối hợp hướng dẫn cụ thể việc tổ chức ôn tập, hướng dẫn việc tổ chức thi đánh giá NLNN theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam đối với các đối tượng ngoài Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020.. Đối với Ban quản lý Đề án ngoại ngữ 2020, Bộ GD&ĐT yêu cầu rà soát tổng thể 10 đơn vị được Bộ GD&ĐT giao tổ chức đánh giá NLNN trong và ngoài nhà trường trong vòng 3 năm vừa qua. tổ chức sơ kết, đánh giá kịp thời để chấn chỉnh, nâng cao chất lượng bồi dưỡng..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài viết tập trung phân tích: 1/ Những yêu cầu về năng lực ngoại ngữ đối với giảng viên Đại học. 2/ Thực trạng năng lực ngoại ngữ và hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực ngoại ngữ của giảng viên. 3/ Khuyến nghị nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ của giảng viên Trường Đại học Thủ đô Hà Nội.. Từ khóa: Năng lực ngoại ngữ, giảng viên, cách mạng công nghiệp 4.0..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm lại, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ là một yêu cầu cấp thiết để năng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội nói chung và quân đội nói riêng. Đây cũng là vấn đề phức tạp, đòi hỏi tất cả các chủ thể liên quan (cán bộ quản lý, giảng viên, học viên) phải được bồi dưỡng để nâng cao nhận thức, năng lực chuyên môn nghiệp vụ và năng lực triển khai thực hiện đáp ứng với yêu cầu mới..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
năng lực học sinh;(5)Bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình giáo dục nhà trường cho giáo viên THCS. (6)Bồi dưỡng năng lực đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực;(7)Bồi dưỡng năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học;(8)Bồi dưỡng năng lực tư vấn hỗ trợ học sinh;(9)Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngoại ngữ và tiến dân tộc trong dạy học ở trường THCS cho giáo viên;. iv) Hình thức và phương pháp bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trước hết, về cấu phần khảo sát trước bồi dưỡng: Trong mô hình bồi dưỡng phổ biến, mục đích của khảo sát chủ yếu là để xác định trình độ của GV phổ thông theo khung năng lực 6 bậc, xem họ đang ở bậc mấy để bồi dưỡng nâng lên bậc mong muốn. Năng lực sư phạm. 4/ Năng lực ngoại ngữ của GV. Điều đó đặt ra quan điểm tiếp cận là MHTĐ chủ trương xuất phát từ thực tế, chấp nhận năng lực ngoại ngữ hiện có của GV, chấp nhận thực tế địa phương, để từ đó thiết kế chương trình bồi dưỡng phù hợp.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Huế, 9/2013 MỤC LỤC Mục lục Tóm tắt i 1. CƠ SỞ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH 1 1.1. Các văn bản về việc bồi dưỡng và xây dựng chương trình bồi dưỡng dành cho giáo viên THPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo 2 1.1.4. Khung năng lực ngoại ngữ dành cho giáo viên tiếng Anh: Hướng dẫn sử dụng 3 1.2. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH 6 2.1.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Niss Mogens đã đưa ra quan niệm về năng lực toán học được PISA lựa chọnTheo đó, PISA 2015 quan niệm năng lực Toán học phổ thông (Mathematicalliteracy) là khả năng của cá nhân biết lập công thức (formulate), vận dụng (employ)và giải thích (explain) toán học trong nhiều ngữ cảnh. Bồi dưỡng năng lực toán học cho HS Theo Từ điển Tiếng Việt do Hoàng Phê chủ biên, Bồi dưỡng: 1.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, việc bồi dưỡng năng lực quản trị nhà trường phổ thông đang gặp nhiều khó khăn, thách thức, như:. xây dựng chương trình bồi dưỡng, thiết kế (viết) tài liệu bồi dưỡng, triển khai kế hoạch bồi dưỡng, bố trí đội ngũ giảng viên bổi dưỡng, các điều kiện phục vụ hoạt động bồi dưỡng,…Đây thực sự là thách thức với hoạt động bồi dưỡng nâng cao năng lực quản trị nhà trường phổ thông trong khuôn khổ dự án, chương trình nêu trên..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như vậy, bồi dưỡng năng lực chuyển thể văn bản văn học bên cạnh bồi dưỡng các năng lực thuộc về cấu trúc năng lực của chuyển thể văn học (kiến thức, kĩ năng, thái độ. năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội, năng lực cá thể) còn hướng đến việc bồi dưỡng năng lực đọc hiểu văn bản văn học và bồi năng năng lực hướng dẫn, tổ chức các hoạt động liên quan đến chuyển thể văn học.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đơn vị tổ chức thi đánh giá năng lực ngoại ngữ. Đơn vị tổ chức thi đánh giá năng lực ngoại ngữ (sau đây gọi tắt là đơn vị tổ chức thi) bao gồm:.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tương tự như đối với cán bộ giảng dạy tiếng Anh, năng lực ngoại ngữ của nhiều cánbộ giảng dạy các ngoại ngữ này chưa đạt chuẩn theo quy định của Bộ GD&ĐT. Hầu hếtsố cán bộ giảng dạy ngoại ngữ này chưa được khảo sát về năng lực ngoại ngữ (Bảng 3). Bảng 3: THỐNG KÊ NĂNG LỰC CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG PHÁP, TIẾNG TRUNG, TIẾNG NGA Đánh giá theo khung năng lực ngoại ngữ Chưa Ngoại ngữ Tổng số Châu Âu khảo sát TT B1 B2 C1 C2 1 Tiếng Pháp Tiếng Trung Tiếng Nga .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc rèn luyện, bồi dưỡng năng lực nói chung và năng lực hợp tác nói riêng trong nhà trường phỏ thông là rất quan trọng, do đó mỗi môn học phải góp phần bồi dưỡng và bồi dưỡng năng lực cho HS thông qua quá trình tổ chức dạy học..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất các biện pháp để nâng cao hiệu quả bồi dưỡng năng lực thẩm mỹ cho HS qua dạy học 2 trích đoạn “Trao duyên” và “Chí khí anh hùng”. Chương 2: Những biện pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng năng lực thẩm mỹ cho học sinh lớp 10 trong dạy học các trích đoạn Truyện Kiều.. Năng lực. Năng lực thẩm mỹ. Trích đoạn “Trao duyên” (từ câu 723 đến câu 756) thuộc phần thứ hai:. Tình hình bồi dưỡng năng lực thẩm mỹ cho học sinh lớp 10 qua dạy học các trích đoạn Truyện Kiều.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CẤP TỈNH TRONG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIÁO VIÊN 1.1. Những nghiên cứu về bồi dưỡng năng lực giáo viên 1.1.1.1. Năng lực giáo viên, hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo viên 1.2.1.1. Hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo viên. Thực hiện bồi dưỡng tập trung. Do vậy việc phối hợp giữa trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp tỉnh với trường THPT có ý nghĩa quan trọng trong bồi dưỡng năng lực cho giáo viên..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chưa có quy định, yêu cầu cụ thể về vi c giáo viên bộ môn Toán cần bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh.. mô hình hóa toán học cho học sinh. Trong Chương này, tác giả đã phân tích thực trạng của năng lực mô hình hóa toán học của học sinh và hoạt động bồi dưỡng năng lực này. Trong đó, tác giả luận án chỉ ra những điểm mạnh, cũng như điểm yếu trong vi c bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC QUẢN TRỊ NHÀ TRƯỜNG CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG TỈNH GIA LAI. Có nhiều quan điểm tiếp cận trong đánh giá công tác bồi dưỡng nói chung và bồi dưỡng năng lực quản trị nhà trường cho cán bộ quản lý trường phổ thông nói riêng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TOÁN HỌC HÓA TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT BAN CƠ BẢN. Vai trò của việc bồi dưỡng năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh THPT ...6. Toán học và các khoa học khác. Hoạt động toán học hoá các vấn đề thực tế. Về năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn của học sinh THPT ...11. Khái niệm năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn. Bồi dưỡng năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh THPT 13 1.2.3.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những biện pháp sƣ phạm nhằm nâng cao năng lực mô hình hóa toán học của học sinh THPT.. Tình hình bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học Toán trên thế giới. Bồi d ỡng năng lực m h nh h toán học cho học sinh t i Hà L n. Bồi d ỡng năng lực m h nh h toán học cho học sinh t i Mĩ. Bồi d ỡng năng lực m h nh h toán học cho học sinh t i Pháp.