Tìm thấy 17+ kết quả cho từ khóa "Bồi dưỡng nguồn nhân lực"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH. Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60 34 05. Luận văn “ Nâng cao chất lƣợng công tác đào tạo, bồi dƣỡng nguồn nhân lực tại Kho bạc nhà nƣớc Hải Dƣơng ” là công trình nghiên cứu của riêng tôi trên cơ sở phản ánh thực trạng công tác đào tạo, bồi dƣỡng nguồn nhân lực tại Kho bạc nhà nƣớc Hải Dƣơng từ năm 2008 đến năm 2013..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ngoài ra, trên cơ sở quy định của pháp luật, các cơ quan, đơn vị thực hiện hoạt động trợ giúp đào tạo nguồn nhân lực cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa huy động các nguồn tài chính khác của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước, các tổ chức quốc tế để thực hiện trợ giúp đào tạo nguồn nhân lực cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực. Bookmark not defined.. Khái niệm nguồn nhân lực CNTT và phát triển nguồn nhân lực CNTT. Đặc điểm nguồn nhân lực công nghệ thông tinError! Bookmark not defined.. Nội dung phát triển nguồn nhân lực CNTT. Hoạch định nhân lực công nghệ thông tin. Thu hút và tuyển dụng lao động trong ngành CNTTError! Bookmark not defined.. Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực CNTTError! Bookmark not defined..
311481-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng cơ chế khuyến khích học tập đối với cán bộ công nhân viên, thực hiện chuẩn hoá ngạch viên chức như: xây dựng chế độ bắt buộc và chế độ khuyến khích trong công tác đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực. nâng cao hiệu quả công tác đào taọ , bồi dưỡng nguồn nhân lực Vietinbank- Chi nhánh Tuyên Quang.
297338.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xác định mục tiêu đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực. Lựa chọn đối tượng đào tạo, bồi dưỡng. Xây dựng nội dung và lựa chọn phương pháp đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực. Lựa chọn giảng viên đào tạo, bồi dưỡng. Tình hình sử dụng nguồn kinh phí cho đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực của Trung tâm QT&PT TNMT. Tình hình tổ chức thực hiện và quản lý chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBCC tại Trung tâm QT&PT TNMT.
255919.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương II: Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức của Kho bạc Nhà nước Hoà Bình. Chương III: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng công chức của Kho bạc Nhà nước Hoà Bình. Nguồn nhân lực Hiện nay có nhiều quan điểm khác nhau về nguồn nhân lực. Theo Liên hiệp quốc thì “Nguồn nhân lực là tất cả những kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, năng lực và tính sáng tạo của con người có quan hệ tới sự phát triển của mỗi cá nhân và của đất nước”.
00050005132.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đổi mới cơ chế quản lý về sử dụng và bồi dưỡng nguồn lao động là nhân tố đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phải gắn liền với phát huy bản sắc văn hóa, truyền thống dân tộc, nhất là trong điều kiện hội nhập quốc tế và khu vực.
255919-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
mục tiêu, chiến lược phát triển nguồn nhân lực.
02050003775.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
;. đặc biệt tác giả đưa ra những căn cứ để xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và đề xuất 4 giải pháp về phát triển giáo dục và sử dụng, bồi dưỡng cán bộ nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực..
311662-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mặc dù được Đảng, Nhà nước và Tỉnh ủy Nghệ An quan tâm, đưa ra những chủ trương, chính sách đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng quản trị nguồn nhân lực, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhưng hiện nay những hoạt động này vẫn còn có một số bất cập cần được khắc phục. Công tác quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn. nên hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng chưa cao.
LUẬN VĂN.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lê Thị Loan (2005), “Kinh tế tri thức và việc phát triển nguồn nhân lực. Nguyễn Thanh (2005), Phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ,Nxb Qhính trị Quốc gia, Hà Nội. Trần Văn Tùng (2005), Đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nguồn nhân lực tài năng, Nxb Thế giới
LC 375.pdf
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về nguồn nhân lực và đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa.. Đánh giá thực trạng đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng và quản lý nguồn nhân lực công nghệ thông tin ở nước ta trong giai đoạn 1997 đến nay.. Đề xuất các phương hướng và giải pháp cơ bản thúc đẩy đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin trong thời gian tới.
LC 375.doc
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá thực trạng đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng và quản lý nguồn nhân lực công nghệ thông tin ở nước ta trong giai đoạn 1997 đến nay. Đề xuất các phương hướng và giải pháp cơ bản thúc đẩy đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin trong thời gian tới.
296707-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đóng góp của luận văn Luận văn đã khái quát được những lý luận cơ bản về nguồn nhân lực, chất lượng nguồn nhân lực, vai trò của đào tạo nguồn nhân lực, những nội dung cơ bản về đào tạo nguồn nhân lực,… sự cần thiết của việc hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực, một số kinh nghiệm về việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và những kinh nghiệm có thể rút ra và áp dụng vào Thanh tra Sở GTVT Hà Nội. Phân tích thực trạng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Thanh tra GTVT Hà Nội.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do vậy, phát triển nguồn nhân lực đòi hỏi phải có hệ thống chính sách sử dụng nguồn nhân lực phù hợp bao gồm: chính sách tuyển dụng. chính sách phân công lao động, phân bổ nguồn nhân lực. chính sách tiền lương, khen thưởng.... Tác giả Trần Văn Tùng (2005), “Đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nguồn nhân lực tài năng”, NXB Thế giới, Hà Nội, cho rằng, quốc gia, dân tộc nào không quý trọng tài năng, không biết sử dụng nguồn vốn quý giá đó, tất yếu phải rơi vào cảnh nghèo nàn, tụt hậu.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
LỜI MỞ ĐẦU Việc phát triển nguồn lực con người là nhân tố quan trọng, là động lực cho tăng trưởng và phát triển kinh tế - xã hội. mặt khác, đây cũng là nhân tố tạo bước đột phá trong sự nghiệp CNH, HĐH sản xuất xã hội. CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam hiện nay đòi hỏi rất lớn đến phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
297338-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất mục tiêu, nhiệm vụ và ba giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực tại Trung tâm QT&PT TNMT (1. Cải tiến các bước lập kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực. Hoàn thiện quy trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực. Hoàn thiện các chế độ chính sách khuyến khích đào tạo bồi dưỡng) Phương pháp nghiên cứu Thu thập số liệu thống kê về công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC Trung tâm QT&PT TNMT.
LUAN VAN TOT NGHIEP co Bia R.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình và nội dung của công tác đào tạo, bồi dƣỡng nhân lực KH&CN. Xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng. Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng. Tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡngError! Bookmark not defined.. Đánh giá đào tạo, bồi dưỡng. Nội dung của công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân lực KH&CNError! Bookmark not defined.. Sử dụng và bố trí nhân lực khoa học và công nghệ sau đào tạo, bồi dưỡng.
LUAN VAN TOT NGHIEP co Bia R.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình và nội dung của công tác đào tạo, bồi dƣỡng nhân lực KH&CN. Xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng. Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng. Tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡngError! Bookmark not defined.. Đánh giá đào tạo, bồi dưỡng. Nội dung của công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân lực KH&CNError! Bookmark not defined.. Sử dụng và bố trí nhân lực khoa học và công nghệ sau đào tạo, bồi dưỡng.
240_p11-13_Quan tri nguon nhan luc theo chuan dai hoc tie...
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với mô hình quản trị đặc trưng như vậy, ĐHQGHn đã có những biện pháp gì có tính đột phá trong quản trị nguồn nhân lực?.