Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học đọc hiểu văn bản văn học"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp phát triển NLST cho học sinh THCS trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học.. Xác định cơ sở lí luận của việc phát triển năng lực sáng tạo cho HS THCS trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học.. Đề xuất các biện pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học môn Ngữ văn THCS.. Luận án tập trung nghiên cứu các biện pháp nhằm phát triển NLST cho học sinh THCS trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học.. Năng lực và năng lực sáng tạo 1.1.1.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ HƯỚNG VẬN DỤNG LÍ THUYẾT ĐỘC GIẢ - PHẢN HỒI VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC. Lí thuyết tiếp nhận là một trong những cơ sở xây dựng định hướng Chương trình Ngữ văn (CTNV) 2018 của Việt Nam về dạy đọc hiểu văn bản văn học. do đó, lí thuyết này cần được vận dụng vào thực tiễn dạy học đọc hiểu văn bản văn học ở trường phổ thông một cách đúng đắn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học đọc hiểu văn bản văn học trong chương trình Ngữ văn THPT. Dạy học đọc hiểu văn bản văn học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học. 1.3 Thực trạng dạy học đọc hiểu văn bản văn học phi hư cấu trong nhà trường phổ thông. Diện mạo và đặc điểm của văn bản văn học phi hư cấu trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông. Dạy học đọc hiểu các văn bản văn học phi hư cấu - nhìn từ định hướng sách giáo khoa và hướng dẫn giảng dạy.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những biện pháp sử dụng infographic trong dạy học đọc hiểu văn bản thông tin ở trường THCS. Mức độ sử dụng các công cụ trong dạy học đọc hiểu văn bản thông tin ở trường THCS. Ưu thế của infographic trong dạy học đọc hiểu văn bản thông tin ở trường THCS. Phiếu học tập văn bản Ôn dịch, thuốc lá. Khái niệm đọc hiểu và dạy đọc hiểu văn bản trong môn Ngữ Văn. Văn bản thông tin và văn bản thông tin trong chương trình Ngữ văn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một trong các giải pháp chúng tôi đưa ra trong dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận là ứng dụng E-learning.. Điều đó khiến học sinh chưa thực sự hình thành và phát triển được năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận và sử dụng năng lực đó vào thực tiễn của mình.. Nghiên cứu ở nước ngoài về dạy học đọc hiểu và dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận. Nghiên cứu ở trong nước về dạy học đọc hiểu và dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài viết đồng thời chỉ ra một số điểm cần lưu ý khi vận dụng “vòng tròn văn học” vào môi trường sư phạm thực tiễn tại nhà trường Việt Nam.. Từ khóa: vòng tròn văn học, dạy học đọc hiểu văn bản, môn Ngữ văn..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐH Đọc hiểu. ĐHVB Đọc hiểu văn bản. VB Văn bản. Văn bản văn học. Yêu cầu của đọc hiểu văn bản văn học. Yêu cầu của dạy đọc hiểu văn bản văn học. Sinh viên dân tộc thiểu số với vấn đề đọc hiểu văn bản văn học. Tăng cường rèn kĩ năng đọc hiểu và dạy đọc hiểu văn bản cho sinh viên. Chỉ số hành vi của NL dạy học đọc hiểu văn bản. Kết quả thực hiện giờ dạy đọc hiểu văn bản của SV. Kết quả đánh giá năng lực đọc hiểu của HS. Mô tả kết quả đánh giá năng lực thực hiện giờ dạy đọc hiểu VB trên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
SO SÁNH VỀ DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN. BẬC TRUNG HỌC CỦA VIỆT NAM VÀ HÀN QUỐC. Tóm tắt: Bài viết so sánh về dạy học đọc hiểu văn bản ở bậc trung học trong chương trình môn Ngữ văn của Việt Nam và Hàn Quốc ở các khía cạnh: mục tiêu dạy học, chuẩn/yêu cầu cần đạt, văn bản, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. từ đó đưa ra khuyến nghị cho việc dạy học đọc hiểu văn bản ở trường phổ thông của Việt Nam trong thời gian tới..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 6: Để đọc hiểu hình tượng nghệ thuật trong văn bản văn học, cần phải làm những gì?. Câu 7: Các bước đọc- hiểu văn bản văn học. Đọc hiểu ngôn từ ->hình tượng nghệ thuật ->tư tưởng tình cảm của tác giả ->thưởng thức văn học.. Câu 8: Các bước đọc- hiểu văn bản văn học. Đọc hiểu ngôn từ ->. thưởng thức văn học ->tư tưởng tình cảm của tác giả ->. hình tượng nghệ thuật..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học đọc hiểu văn bản văn học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học. Dạy học đọc hiểu văn bản văn học. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học. Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đọc hiểu truyện ở lớp 11. BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN Ở LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH. Phân tích đặc trưng và cách dạy học đọc hiểu truyện ở lớp 11.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học đọc hiểu văn bản theo hướng PTNL học sinh hiện nay. Thực tế sử dụng các PPDH tích cực trong dạy học đọc hiểu VB hiện nay. Thực tế dạy học VBNL và VB Chiếu cầu hiền (Ngô Thì Nhậm. CHƯƠNG II: TỔ CHỨC DẠY HỌC VĂN BẢN CHIẾU CẦU HIỀN. Quy trình tổ chức hoạt động tranh biện trong dạy học. Tổ chức dạy học VB “Chiếu cầu hiền” theo hình thức tranh biện. Một số lợi thế về dạy học VB “Chiếu cầu hiền” theo hướng PTNL HS. Tiến trình tổ chức dạy học VB “Chiếu cầu hiền” theo hình thức TB.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Còn trong bài Đọc - hiểu văn bản như một khâu đột phá dạy học văn học trong nhà trường, GS. Quan niệm dạy học đọc hiểu. Phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương 1.1.3.1. Năng lực đọc hiểu. Cấu trúc của năng lực đọc hiểu. Đối với văn bản văn học, cụ thể là đọc hiểu văn bản truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn 12, trong luận văn này chúng tôi quan niệm năng lực đọc hiểu được thể hiện qua các yêu cầu sau:. Năng lực đọc hiểu văn bản. văn bản.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cần xây dựng một hệ thống bài tập như thế nào để rèn luyện cho HS lớp 7 năng lực tự đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình?. Giúp GV có hệ thống bài tập vận dụng cho học sinh tự đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình, tháo gỡ lúng túng trong việc dạy học Ngữ văn.. Chƣơng 2: Hệ thống bài tập nhằm hình thành năng lực tự đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình cho học sinh trung học cơ sở. Năng lực. Năng lực tự đọc – hiểu văn bản văn học. Định hƣớng xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh 1.1.3.1.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy đọc hiểu văn bản văn chương theo hướng phát triển năng lực cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh. Thực trạng việc dạy học đọc hiểu sử thi, truyện thơ DTTS theo định hướng phát triển năng lực cảm thụ thẩm mĩ. Yêu cầu về dạy học đọc hiểu học sử thi, truyện thơ dân tộc thiểu số trong SGK Ngữ văn 10 tập 1 theo định hướng phát triển năng lực cảm thụ thẩm mỹ cho học sinh. Phát huy năng lực của học sinh đặc biệt là năng lực cảm thụ thẩm mĩ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đây là các tiền đề, yếu tố thuận lợi cho giáo viên trong vận dụng lý thuyết liên văn bản vào dạy đọc hiểu văn bản văn học.. 1.3.2.2 Vận dụng lý thuyết liên văn bản vào dạy học đọc hiểu nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đảm bảo mục tiêu phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trong quá trình dạy học các tri thức tiếng Việt ở trường tiểu học. Dạy học đọc hiểu ở tiểu học. Đọc hiểu và chiến thuật đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Trong đó, VBTT được người ra đề rấthướng vận dụng ngôn ngữ học văn bản vào dạy học đọc quan tâm.hiểu VBTT cho học sinh phổ thông: Ngôn ngữ học văn Có thể nói, những nghiên cứu trên của các tác giả làbản với việc dạy đọc hiểu văn bản ở trường phổ thông. những gợi mở ban đầu về vấn đề dạy học đọc hiểu 27 VJE Tạp chí Giáo dục, Số 461 (Kì tr 25-29VBTT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Ở LỚP 9. Về phía học sinh. Những lưu ý khi tích hợp kiến thức liên môn. Những môn học có thể tích hợp. Một số cách thức tích hợp. Ngay từ tên gọi của môn học đã cho thấy rõ tính tích hợp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông chưa chú trọng việc phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho người học. Vị trí của văn bản và khả năng phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 12 trong dạy học ". Tiêu biểu như: “Phương pháp dạy đọc hiểu văn bản”. Đọc hiểu và chiến thuật đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông". Đề xuất được một số biện pháp dạy học nhằm phát triển NLĐHVB văn bản CTNX của NMC..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LỰA CHỌN VĂN BẢN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ĐỂ DẠY HỌC ĐỌC HIỂU Ở LỚP 9 DỰA TRÊN YÊU CẦU CỦA CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 2018 Selechương trìnhion of social persuasive texts in teaching reading comprehension. Văn bản nghị luận là một trong ba loại văn bản quan trọng được sử dụng trong dạy học đọc hiểu.