« Home « Kết quả tìm kiếm

Dạy học theo chủ đề STEM


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học theo chủ đề STEM"

Khoá luận tốt nghiệp Đại học: Thiết kế dạy học chủ để STEM “Guồng đưa nước lên nương”

tailieu.vn

Là quan điểm dạy học theo hƣớng liên môn các bộ môn khoa học, lấy học sinh làm trung tâm và tự mình tìm tòi kiến thức dƣới sự điều hƣớng và trợ giúp của giáo viên. Dạy học chủ đề STEM tạo cho học sinh một môi trƣờng lý tƣởng để phát triển tƣ duy và năng lực bản thân. Cùng với đó, học sinh đƣợc định hƣớng nghề nghiệp một cách rõ nét.. Trong quá trình học tập với quan điểm dạy học theo chủ đề STEM yêu cầu học sinh phải tham gia đầy đủ và vận dụng những gì của bản thân để trải nghiệm bài học.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” theo định hướng giáo dục STEM cho học sinh lớp 12

tailieu.vn

THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM CHO HỌC SINH LỚP 12. Giáo dục định hướng nghề nghiệp. Giáo dục STEM. Tiến trình tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh theo định. Tiến trình chung của tổ chức dạy học theo chủ đề STEM nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh. 10 HS Học sinh. Biểu hiện năng lực định hướng nghề nghiệp của học sinh. Các hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học. Học sinh tham gia chế tạo máy biến áp.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực trải nghiệm - sáng tạo cho học sinh trường THPT Hoàng Mai 2 khi dạy học chương sự điện li thông qua giáo dục STEM

tailieu.vn

Xây dựng hệ thống kiến thức thuộc lĩnh vực STEM trong chủ đề. Xác định mục tiêu của chủ đề. Mức độ tự đánh giá của GV về việc dạy học chủ đề STEM năm học . Từ bảng 2.1 tôi thấy: Phần lớn giáo viên chưa thiết kế dạy học theo chủ đề STEM (58,82. Chưa hiểu rõ về giáo dục STEM.. Khả năng tham gia hoạt động trong học tập theo chủ đề STEM của HS năm . Đánh giá của HS về phát triển năng lực trải nghiệm, sáng tạo của bản thân thông qua giáo dục STEM năm 2018- 2019.

Khoá luận tốt nghiệp Đại học: Thiết kế dạy học chủ đề STEM “Cối giã gạo bằng sức nước”

tailieu.vn

Mục tiêu dạy học chủ đề STEM “cối giã gạo bằng sức nƣớc. Bảng 1.5 Những ƣu điểm với học sinh khi sử dụng bài giảng dạy học chủ đề STEM trong dạy học môn Vật Lý. Bảng 1.6 Khó hăn của học sinh khi sử dụng bài giảng dạy học chủ đề STEM để học môn Vật lí. Bảng 1.8 Đánh giá sự cần thiết của việc sử dụng bài giảng dạy học chủ đề STEM cho học sinh THPT. Bảng 1.9 Hiểu biết của học sinh về bài giảng dạy học chủ để STEM. Bảng 1.10 Thực trạng học sinh tiếp cận vơi giáo dục STEM.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM trong bài

tailieu.vn

Chủ đề STEM. Xây dựng chủ đề/ bài học STEM. Chủ đề STEM trong bài “Động lượng. Định luật bảo toàn động lượng. Bài “Động lượng. 7.2.2 Chủ đề STEM xe bong bóng sáng tạo. Định luật bảo toàn động lượng". Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM trong bài "Động lượng. Thiết kế và dạy học chủ đề STEM trong bài "Động lượng. Bài học: Động lượng. Định luật bảo toàn động lượng.. Chủ đề STEM : Xe bong bóng sáng tạo..

Dạy học một số chủ đề STEM phần phi kim nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh

tailieu.vn

Đặc biệt, các chủ đề dạy học STEM trong môn Hóa học còn hạn chế.. 1 Khoa Hóa học – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 3 Khoa Hóa học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.. Bài viết trình bày sơ lược về giáo dục STEM, quy trình dạy học môn Hóa học theo định hướng giáo dục STEM. Từ đó, xây dựng chủ đề về “Thiết bị lọc làm giảm hàm lượng axit trong nước” trong chương trình Hóa học vô cơ lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo (NLGQVĐ&ST) cho HS..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chủ đề “Hệ Mặt trời” trong dạy học môn khoa học tự nhiên Lớp 8 nước CHDCND Lào theo định hướng giáo dục STEM

tailieu.vn

Quy tr nh thiết kế chủ đề dạy học theo định hƣớng giáo dục STEM ƣớc 1: Lựa chọn chủ đề bài học. Tiến tr nh dạy học theo định hƣớng giáo dục STEM. Tiêu chí xây dựng chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM Khi dạy học theo các chủ đề STEM thì phải bám vào các tiêu chí sau:. Thực tiễn việc dạy học theo định hƣớng giáo dục STEM ở trƣờng THCS Tổ chức dạy học theo định hƣớng giáo dục STEM còn khá mới đối với giáo viên ở nƣớc CHDCNH Lào.

Khóa luận tốt nghiệp: Vận dụng quy trình 6E trong dạy học Vật lý trung học cơ sở theo định hướng STEM thông qua chủ đề năng lượng gió

tailieu.vn

Thiết kế tổ chức dạy học chủ đề STEM về Năng lượng gió theo quy trình dạy học 6E.. Thiết kế tiến trình dạy học để tổ chức các hoạt động.. Cơ sở lí luận và thực tiễn về dạy học theo định hướng giáo dục STEM, quy trình 6E và quy trình thiết kế kĩ thuật.. Tìm hiểu cơ sở lí luận và thực tiễn về dạy học theo định hướng giáo dục STEM, quy trình 6E và quy trình thiết kế kỹ thuật.. Chương 1: Cơ sở lý luận về dạy học theo định hướng stem, quy trình dạy học 6E và quy trình thiết kế kỹ thuật.

Dạy học chủ đề axit - bazơ (Hóa học 11) theo định hướng giáo dục STEM

tailieu.vn

Mô hình giáo dục STEM qua dạy học các môn Tự nhiên, Toán học, Kĩ thuật, Công nghệ khá phổ biến trên thế giới, đặc biệt là ở các nước châu Âu trong đó nội dung học tập của môn học được thiết kế thành các chủ đề STEM và được giảng dạy theo các cách khác nhau. từ đó, xây dựng các chủ đề STEM.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM phần điện học Vật lý 11, 12 Trung học phổ thông

tailieu.vn

Xây dựng một số chủ đề dạy học theo định hướng STEM phần điện học Vật lý 11,12 THPT. Đây là một điểm rất thuận lợi để triển khai dạy học theo định hướng STEM. chiếm thời lượng lớn trong dạy học. Vì vậy nếu xây dựng được một số chủ đề dạy học STEM ở phần này.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học một số chủ đề trong môn Toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM

tailieu.vn

DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TRONG MÔN TOÁN LỚP 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM. LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC. 1.2.Tư tưởng chủ đạo của môn Toán trong chương trình giáo dục phổ thông mới. STEM và giáo dục STEM. 1.4.2.Giáo dục STEM. Dạy học theo định hướng giáo dục STEM. Mối quan hệ giữa dạy học theo định hướng giáo dục STEM với dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. giáo dục STEM. Chương 2: THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM.

Sáng kiến kinh nghiệm: Trải nghiệm nghề kĩ sư trồng trọt và nghề kĩ sư công nghệ thực phẩm trong dạy học chủ đề theo định hướng giáo dục STEM

tailieu.vn

Đây là những cơ sở lí luận để tôi thiết kế các giáo án dạy học chủ đề định hướng STEM.. Thiết kế dạy học các chủ đề STEM theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo và năng lực hướng nghiệp. Qui trình thiết kế các chủ đề STEM:. Qui trình thiết kế các chủ đề STEM. Sản phẩm STEM. Thiết kế sắp xếp lại nội dung kiến thức nền trong các chủ đề STEM Bảng 2.1. Thiết kế nhiệm vụ học tập đa dạng qua hoạt đông trải nghiệm nghề nghiệp.

Khoá luận tốt nghiệp Đại học: Thiết kế chủ đề STEM “đèn học thay đổi cường độ sáng” theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học cơ sở

tailieu.vn

THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ STEM. Tiến trình chủ đề STEM theo qui trình thiết kế kĩ thuật. CHƯƠNG 2 - THIẾT KẾ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “ĐÈN HỌC THAY ĐỔI CƯỜNG ĐỘ SÁNG. Tiêu chí đánh giá tiến trình dạy học. Mục tiêu dạy học chủ đề STEM. Ma trận đánh giá năng lực. Tiến trình dạy học chủ đề. Mô hình về qui trình thiết kế kĩ thuật của NASA. Qui trình đánh giá năng lực. Bản thiết kế đèn học minh họa.

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học STEM chủ đề “Cơ học” gắn với sản xuất kinh doanh

tailieu.vn

Năng lực vật lí của học sinh ở THPT. Đặc điểm của giáo dục STEM. Quy trình thiết kế chủ đề giáo dục STEM. Dạy học dự án. Kiểm tra, đánh giá năng lực của học sinh. Đánh giá theo năng lực. Mục tiêu của dạy học chủ đềhọc theo giáo dục STEM. Xây dựng nội dung các chủ đề dạy học Vật lí theo giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực Vật lí của học sinh. Hiệu quả của việc sử dụng giáo dục STEM để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chủ đề

tailieu.vn

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học theo định hướng giáo dục STEM. Điều tra thực tiễn việc dạy học theo định hướng giáo dục Stem. CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM. Thiết kế dạy học chủ đề trái đất và bầu trời theo định hướng giáo dục Stem. 3 HS Học sinh. dục STEM. Thực trạng tập huấn của GV về giáo dục STEM. Ý kiến của GV về việc cần tổ chức hoạt động giáo dục STEM ở trường THCS.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hoạt động trải nghiệm nghề kĩ sư trồng trọt và kĩ sư công nghệ thực phẩm trong dạy học chủ đề tích hợp theo định hướng giáo dục STEM

tailieu.vn

Đây là những cơ sở lí luận để tôi thiết kế các giáo án dạy học chủ đề định hướng STEM.. Qui trình thiết kế các chủ đề STEM:. Qui trình thiết kế các chủ đề STEM. Sản phẩm STEM. Thiết kế sắp xếp lại nội dung kiến thức nền trong các chủ đề STEM Bảng 2.1. Thiết kế nhiệm vụ học tập đa dạng qua hoạt đông trải nghiệm nghề nghiệp.

Vận dụng “quy trình thiết kế kĩ thuật” xây dựng chủ đề STEM “thiết kế mô hình nhà chống lũ” theo định hướng phát triển năng lực học sinh

tailieu.vn

Việc vận dụng quy trình thiết kế kĩ thuật để xây dựng chủ đề STEM phải thỏa mãn 6 tiêu chí như sau:. Chủ đề STEM tập trung vào các vấn đề thực tiễn;. Cấu trúc chủ đề STEM theo quy trình thiết kế kĩ thuật;. Phương pháp dạy học chủ đề STEM đưa học sinh vào hoạt động tìm tòi khám phá, định hướng hành động, trải nghiệm và sản phẩm;. Xây dựng mục tiêu của chủ đề. Thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học của chủ đề.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề trong phần “Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở thực vật” theo định hướng giáo dục STEM

tailieu.vn

Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm đề tài Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề trong phần “Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở thực vật” theo định hướng giáo dục STEM. 9 Em muốn học tập các chủ đề của môn Sinh học theo định hướng giáo dục STEM.. Tổ chức hoạt động dạy học chủ đề theo định hướng giáo dục STEM

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực gắn với Stem Trong Chương cơ học môn Vật lí lớp 6

tailieu.vn

nội dung dạy học có liên quan như thế nào với các mục tiêu và nội dung môn học STEM ? Biểu hiện thực tế của mối liên hệ đó là gì. Nội dung giáo dục STEM phải có ý nghĩa thực tiễn và phù hợp với cuộc sống và trải nghiệm của học sinh.. Chuẩn bị nội dung dạy học theo định hướng STEM - Kết nối nội dung hoạt động dạy học với vấn đề thực tiễn - Nêu rõ vấn đề STEMhọc sinh cần giải quyết.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng một số chủ đề STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

tailieu.vn

Tiêu chí đánh giá chủ đề STEM Bảng 2.3. dạy học. học sinh. làm rõ vấn đề. huống có vấn đề. đánh giá giải. Thực hiện và đánh giá giải. Có thể giải quyết vấn đề dưới sự giúp đỡ. Không biết cách đánh giá vấn đề. Đánh giá mức độ phát triển. 5 Thực hiện và đánh giá giải pháp GQVĐ trong chủ đề STEM. Phiếu đánh giá của học sinh. Tên HS đánh giá:. Chủ đề:. chủ đề. đến vấn đề cần. Các giải pháp giải quyết vấn đề. THỰC HIỆN VÀ ĐÁNH GIÁ GIẢI PHÁP GQVĐ. Hoạt động 1. Hoạt động 2. Hoạt động 3. Hoạt động 4.