« Home « Kết quả tìm kiếm

giáo án điện tử nâng cao môn hóa học


Tìm thấy 13+ kết quả cho từ khóa "giáo án điện tử nâng cao môn hóa học"

NCKHSPUD: SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHẰM TĂNG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12 KHI HỌC CHƯƠNG VẬT LÝ THIÊN VĂN

www.vatly.edu.vn

Điều đó chứng minh rằng, việc sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy chương vật lý thiên văn đã làm nâng cao kết quả học tập các bài học về thiên văn của học sinh cuối cấp lớp 12.. Giới thiệu Trong sách giáo khoa của chương trình cơ bản và cả chương trình nâng cao, các hình ảnh về mặt trời, trái đất, thiên hà,…chỉ là những hình ảnh tĩnh, kích cở nhỏ và không có màu sắc, kém sinh động.

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 11 unit 13 Hobbies

vndoc.com

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 11 unit 13 HobbiesBài giảng điện tử English 11 unit 13 Hobbies 5 4.030Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 11 unit 13 Hobbies là tài liệu giúp quý thầy cô giáo biên soạn và giảng dạy Tiếng Anh một cách chủ động, hiệu quả.

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 11 unit 6 Competitions

vndoc.com

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 11 unit 6 CompetitionsBài giảng điện tử English 11 unit 6 Competitions 11 6.398Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 11 unit 6 Competitions được thiết kế nhằm tăng tính tương tác giữa giáo viên và học sinh, giúp bài học trở nên dễ hiểu, thú vị.

Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS

vndoc.com

Việc giảng dạy môn Thể dục có sử dụng giáo án điện tử, giáo án có sử dụng phương tiện trực quan và công nghệ thông tin đang được ngành giáo dục, cũng như giáo viên quan tâm bởi vì nó có vị trí đặc biệt trong việc nhận thức của học sinh.. Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan không phải là phương pháp mới nhưng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy lại là phương pháp mới.

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 10 unit 14 The World Cup

vndoc.com

những giáo án điện tử trực quan sinh động để các em học sinh có thể chủ động tiếp thu và học tập tốt hơn.

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 12 unit 14 International organizations

vndoc.com

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 12 unit 14 International organizationsBài giảng điện tử English 12 unit 14 4 2.732Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Để giúp quý thầy cô giáo sưu tầm và tham khảo nhiều giáo án điện tử thiết thực và thu hút học sinh, VnDoc.com đăng tải giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 12 unit 14 International organizations giúp việc dạy học trở nên thuận tiện và đơn giản hơn.

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 10 unit 13 Film And Cinema

vndoc.com

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 10 unit 13 Film And CinemaBài giảng điện tử English 10 unit 13 Film And Cinema 1 2.701Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 10 unit 13 Film And Cinema được trình bày dưới dạng PowerPoint, giúp thầy cô giáo giảng dạy trên lớp một cách thuận tiện và thu hút được học sinh, từ đó, mang lại hiệu quả tích cực trong công tác giảng dạy của thầy cô, cũng như giúp học sinh thêm yêu thích việc học Tiếng Anh.Giáo án

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 11 unit 12 The Asian Games

vndoc.com

Giáo án điện tử Tiếng Anh lớp 11 unit 12 The Asian GamesBài giảng điện tử English 11 unit 12 The Asian Games 1 4.561Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Để giúp học sinh học Tiếng Anh một cách trực quan và sinh động, thầy cô giáo hiên nay hay soạn những giáo án điện tử đặc sắc, thú vị góp phần cho tiết học thêm vui vẻ, sôi nổi.

Giáo án Hóa học nâng cao bài Lưu huỳnh

vndoc.com

Giáo án: HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO BÀI 43: LƯU HUỲNH. Vị trí, cấu hình electron lớp electron ngoài cùng của nguyên tử lưu huỳnh.. Ảnh hưởng của nhiệt độ đối với tính chất vật lý của lưu huỳnh, quá trình nóng chảy đặc biệt của lưu huỳnh.. Ứng dụng và sản xuất lưu huỳnh.. Vì sao lưu huỳnh lại có nhiều oxi hoá?. Vì sao lưu huỳnh vừa có tính oxi hoá và tính khử?. Vì sao lưu huỳnh kém hoạt động ở điều kiện thường, nhưng tỏ ra hoạt động khi đun nóng?.

Áp dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Điện tử số hệ Trung cấp tại trường Trung Cấp Nghề số 18 – Bộ Quốc Phòng.

000000296949-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Giáo án điện tử có ứng dụng CNTT cũng đòi hỏi người GV phải đầu tư rất nhiều thời gian công sức và sự học hỏi. Do đó, người GV cũng bị cuốn hút vào công việc và nâng cao hơn trình độ chuyên môn, khả năng ứng dụng CNTT vào dạy học cũng như năng lực sư phạm góp phần đổi mới nội dung, phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng đào tạo.

Nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy mô đun Kỹ thuật số nghề Điện tử Dân dụng tại trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội.

000000273239.pdf

dlib.hust.edu.vn

Bài dạy tích hợp kết hợp dạy học định hướng giải quyết vấn đề và định hướng hoạt động. CÔNG NGHỆ DẠY HỌC HIỆN ĐẠI QUA BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ. Khái niệm bài giảng điện tử. Một số đặc trƣng của bài giảng điện tử. So sánh sự giống và khác nhau giữa giáo án điện tửgiáo án truyền thống. 48 2.1 Giới thiệu về nghề Điện tử dân dụng. Chƣơng trình mô đun kỹ thuật số. 54 CHƢƠNG III: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔ ĐUN KỸ THUẬT SỐ NGHỀ ĐIỆN TỬ DÂN DỤNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI.

Sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận Pisa trong dạy học Hóa học chương Hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao

luận văn hoàn chỉnh.pdf

repository.vnu.edu.vn

Giáo viên có thể sử dụng các bài tập theo hƣớng tiếp cận PISA để giúp HS ôn tập kiến thức.. TNSP nhằm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của việc xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học theo hƣớng tiếp cận PISA trong chƣơng Hiđrocacbon không no lớp 11 nâng cao.. Tiến hành TNSP, dùng các giáo án có sử dụng hệ thống bài tập theo hƣớng tiếp cận PISA trong dạy học Hóa học chƣơng Hiđrocacbon không no lớp 11 nâng cao..

Sử dụng PowerPoint soạn Giáo án điện tử dạy học Soạn giáo án điện tử với PowerPoint

download.vn

Sử dụng PowerPoint soạn giáo án điện tự dạy học. Nội dung chương trình. Mục đích sử dụng. Một số kỹ năng thuyết trình sử dụng PP. Giao diện người sử dụng. Tạo một bài giảng sử dụng PP:. Tạo bài giảng với sự trợ giúp của PP. Tạo hình vẽ. Một số trợ giúp nhằm tăng tính sinh động cho bài giảng. Tạo bài giảng sử dụng PowerPoint 4. Mục đích sử dụng và các tính năng chung:. Có các tính năng hiện đại cho phép tạo và thay đổi nội dung một cách nhanh chóng và thuận tiện.

Những biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Kỹ thuật mạch điện tử tại trường Cao đẳng công nghiệp Việt - Đức Thái Nguyên

dlib.hust.edu.vn

Thực trạng kết quả dạy học môn KTMĐT 68 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 70 Chương 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN KTMĐT HỆ ĐÀO TẠO TCCN ĐIỆN TỬ DÂN DỤNG TẠI TRƯỜNG CĐCN VIỆT ĐỨC THÁI NGUYÊN 72 3.1. Đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn KTMĐT hệ đào tạo TCCN điện tử dân dụng tại trường CĐCN VIệt – Đức 72 3.2.1. Tăng cường công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ cho các giáo viên dạy môn KTMĐT bằng nhiều hình thức 72 a.

Nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn điện tử tương tự - điện tử số tại Trường Đại học công nghiệp Quảng Ninh

310519-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đề tài: “Nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Điện tử tương tự - điện tử số tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh”. Nhận thức rõ vai trò của giáo dục với sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ X đã khẳng định "Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy và học. Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và tăng cường cơ sở vật chất của nhà trường.

Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên khoa Điện - Điện tử trường Cao đẳng nghề cơ điện và xây dựng Bắc Ninh

000000253154-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên có tính chất quyết định đến chất lượng đào tạo. Chính vì vậy đề tài đã tập trung vào nghiên cứu các giải pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong lĩnh vực dạy học chuyên ngành điện- điện tử ở khoa Điện- Điện tử, trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Xây dựng Bắc Ninh. Mặc dù đề tài còn những hạn chế, song trong một luận văn Thạc sĩ, đề tài đã đạt một số kết quả sau.

Nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn điện tử tương tự - điện tử số tại Trường Đại học công nghiệp Quảng Ninh

310519.pdf

dlib.hust.edu.vn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI DƯƠNG ĐÔNG HƯNG NGHIÊN CỨU VÀ ĐỀ XUẤT CÁCBIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN ĐIỆN TỬ TƯƠNG TỰ - ĐIỆN TỬ SỐ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT HÀ NỘI - 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI DƯƠNG ĐÔNG HƯNG NGHIÊN CỨU VÀ ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN ĐIỆN TỬ TƯƠNG TỰ - ĐIỆN TỬ SỐ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH Chuyên ngành: Lý luận và phương

Thiết kế bài giảng điện tử trong giảng dạy môn Tin học đại cương tại trường Cao đẳng nghề Việt -Xô số 1, Vĩnh Phúc.

000000272520.pdf

dlib.hust.edu.vn

Hệ thống hóa đƣợc một số vấn đề cơ sở lý luận về ứng dụng CNTT và bài giảng điện tử trong dạy học. Đánh giá đƣợc thực trạng về dạy học môn Tin học đại cƣơng hiện nay tại trƣờng Cao đẳng nghề Việt Xô số 1. Xây dựng đƣợc bài giảng và giáo án điện tử cho 2 mục của chƣơng 5 để minh họa.

Nghiên cứu xây dựng bài giảng điện tử cho môn học “ Thiết kế và gia công khuôn mẫu"

000000295947.pdf

dlib.hust.edu.vn

Sự khác nhau giữa giáo án điện tửgiáo án truyền thống Giáo án truyền thống Giáo án điện tử Kế hoạch hoạt động của thầy và trò được người giáo viên trình bày ra giấy Kế hoạch hoạt động của thầy và trò được số hóa và đưa vào máy tính dưới dạng một chương trình Nôi dung dạy học là toàn bộ tri thức trong SGK, giáo trình môn học và chủ yếu được trình bày dưới dạng văn bản đôi khi có sử dụng thêm mô hình, bảng biểu… Nội dung dạy học bao gồm cả kiến thức cơ bản và kiến thức mở rộng được diễn đạt dưới

Nghiên cứu thiết kế bài giảng điện tử giảng dạy môn học công nghệ CNC cho các trường cao đẳng và trung cấp nghề

000000254519.pdf

dlib.hust.edu.vn

Bản chất của công nghệ dạy học hiện đại 23 1.3.2.4. Đặc điểm của công nghệ dạy học hiện đại 24 1.3.2.5. Tác dụng của công nghệ dạy học 24 1.3.2.6. Điểm lưu ý về công nghệ dạy học hiện đại 25 1.4. Tiếp cận công nhgệ dạy học hiện đại qua bài giảng điện tử 25 1.4.1. Khái niệm bài giảng điện tử 25 1.4.2. Một số đặc trưng của bài giảng điện tử 28 1.4.3. So sánh sự giống và khác nhau giữa giáo án điện tửgiáo án truyền thống 28 1.4.4. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử 28 1.4.5.