Tìm thấy 11+ kết quả cho từ khóa "Giáo dục trẻ khuyết tật"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trung tâm đào tạo và phát triển giáo dục đặc biệt, Đánh giá và trị liệu cá nhân cho trẻ tự kỷ và trẻ khuyết tật phát triển, quyển 3.. Trung tâm nghiên cứu giáo dục trẻ khuyết tật thành phố Hồ Chí Minh (biên dịch), Từng bước nhỏ một.. Marlene Targ Brill, Tự kỷ tuổi ấu thơ.. Simon Baron, Patrick Bolton, Tự kỷ và bản chất.. Linda Lee (2007), Sổ tay tự kỷ của bác sỹ.. Catherine Maurice (2003), Sự can thiệp hành vi cho trẻ tự kỷ.. Margot Prior (2008), Can thiệp sớm cho trẻ có rối loạn phổ tự kỷ.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Viện KHGDVN Vụ Giáo dục Tiểu học, Vụ Giáo dục Mầm non, Vụ Giáo dục Trung học.. 7 Thí điểm mô hình chăm sóc, giáo dục cho trẻ khuyết tật tại cộng đồng. Báo cáo - Tổ chức thí điểm. Viện KHGDVN Vụ Giáo dục Tiểu học, Vụ Giáo dục Mầm non, Vụ Giáo dục Trung học, Trường ĐHSP Hà Nội, các Sở GDĐT tỉnh/TP. 8 Tập huấn cho cán bộ tại các cơ sở giáo dục, cha mẹ, người chăm sóc trẻ khuyết tật các kiến thức, kỹ năng giáo dục trẻ em khuyết tật.
LUAN VAN. MAT.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trẻ em khuyết tật trở thành những người yếu thế nhất trên thế giới. hướng dẫn phụ huynh hỗ trợ con em ở nhà, tư vấn về hướng nghiệp dạy nghề và các vấn đề tâm lý, xã hội đối với trẻ và thanh, thiếu niên khuyết tật. các trường có trẻ khuyết tật học hòa nhập đều có các phòng chức năng hỗ trợ cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt.. xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật.
295036.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
6 CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG TRƢỜNG TIỂU HỌC. Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật và vấn đề quản lý công tác Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật. Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật là gì. Lợi ích của giáo dục hòa nhập. Nội dung quản lý việc thực hiện GDHN trẻ KT.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Trong công cuộc đổi mới của đất nước hiện nay, cùng với sự phát triển của khoa học kỹ thuật việc giáo dục trẻ hoà nhập được Đảng và Nhà nước nói chung và ngành giáo dục luôn quan tâm. Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên dạy trẻ học hoà nhập chưa được đào tạo, bồi dưỡng đủ về số lượng và chất lượng để đáp ứng nhu cầu đi học ngày càng tăng của trẻ khuyết tật.. Trách nhiệm giáo viên.. Việc dạy trẻ hoà nhập cùng cộng đồng thực hiện như thế nào?
02050004085.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG NĂNG LỰC VÀ NHỮNG NHU CẦU CỦA CHA, MẸ TRONG VIỆC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ EM KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ TẠI TRUNG TÂM HY VỌNG. PHÁT HUY VAI TRÕ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO CHA, MẸ VỀ CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ EM KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ TẠI. Phương pháp. Phương pháp CTXH cá nhân. Phương pháp công tác xã hội nhóm. CTXH : Công tác xã hội. CPTTT : Chậm phát triển trí tuệ KTTT : Khuyết tật trí tuệ NVXH : Nhân viên xã hội.
295036.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá thực trạng quản lý việc thực hiện giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong trường Tiểu học tỉnh Hoà Bình. Đề xuất một số giải pháp nâng cao quản lý việc thực hiện giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong trường Tiểu học tỉnh Hoà Bình. Đối tượng nghiên cứu của đề tài. Công tác quản lý thực hiện giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong trường tiểu học. Phạm vi nghiên cứu.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng giáo dục trẻ khuyết tật Việt Nam và thực trạng công tác xây dựng, thực hiện hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật . Thực trạng giáo dục trẻ khuyết tật Việt Nam . Thực trạng việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân.....9PHẦN II. XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤCCÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT.........10Chương 1.
Luận văn - Lê Thế Tình.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đó mới xác định rõ vai trò, trách nhiệm của giáo dục trƣờng học đối với hiệu quả học tập, khả năng hòa nhập của HSTH sống ở làng trẻ SOS Hà Nội nói riêng và học sinh trong trƣờng nói chung.. Nƣớc CHXHCN Việt Nam: Luật chăm sóc và giáo dục trẻ em (2004) 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo – Vụ Giáo viên (2003), Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật (tài liệu bồi dƣỡng cán bộ giảng viên các trƣờng sƣ phạm).. Nguyễn Xuân Hải (2009): Giáo dục trẻ khuyết tật, NXB Giáo dục.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Số trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, số trung tâm giáo dục trẻ khuyết tật.. Đơn vị phối hợp: Vụ Giáo dục Tiểu học, Vụ Giáo dục Trung học, cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục ở các cấp và cơ sở giáo dục có học sinh khuyết tật.. Số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên hỗ trợ giáo dục trẻ khuyết tật a. đáp ứng nhu cầu giáo dục người khuyết tật. Là số học sinh khuyết tật đang học tại các Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập và Trung tâm giáo dục trẻ khuyết tật..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Điều 15: Quyền được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục trẻ em.. Điểu 16: Quyền được học tập của trẻ em.. Điều 17: Quyền được vui chơi, giải trí của trẻ em.. Câu 3 (trang 146 sgk Tiếng Việt 5): Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật.. Học sinh nêu 5 bổn phận của trẻ em được quy định trong điều 21.. lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè. giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, tàn tật, người gặp hoàn cảnh khó khăn theo khả năng của mình;.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. KẾ HOẠCH HỖ TRỢ GIÁO DỤC NGƯỜI KHUYẾT TẬT. Nam □ Nữ □ Dạng khó khăn: Nghe □ Nhìn □ Trí tuệ □ Ngôn ngữ □ Vận động. T □ Kh h n đ □ Kh h n t □ Kh h n T n. Nam □ Nữ □ S nh ngày. G ấy x định mứ độ huy t tật:. gh dạng tật à mứ độ:. Ông □ Bà □ Bố □ Mẹ □ Anh □ Chị. Thông t n lấy từ: Ông □ Bà □ Bố □ Mẹ □ Anh □ Chị □ Bạn bè □ Kh (gh rõ. Ngôn ngữ - g a t p. Kĩ n ng xã hộ. Thể hất - Vận động. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đội ngũ giáo Báo cáo năm 2013 về hoạt động trợ giúp người khuyết tật Việt Nam 23 viên phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật từng bước nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của mình đối với việc giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật. Mục tiêu của Đề án 1019 là hỗ trợ người khuyết tật phát huy khả năng của mình đáp ứng nhu cầu bản thân. Đã có hơn 200 người khuyết tật tìm được việc làm phù hợp tại các doanh nghiệp qua các phiên giao dịch việc làm này.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tiến trình và cách thức hỗ trợ giáo dục người khuyết tật tại gia đình và cộng đồng hương 3. (ii) quản lý quá trình giáo dục người khuyết tật. Tổ chức bộ máy quản lý giáo dục người khuyết tật;. hính p hủ thống nhất quản lý nhà nước về giáo dục người khuyết tật.. y ban quốc gia về người khuyết tật iệt am:. thực hiện các nhiệm vụ giáo dục người khuyết tật. Quy định chính sách về giáo dục đối với người khuyết tật.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thông tư liên tịch này áp dụng đối với nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật làm việc trong các cơ sở giáo dục công lập có dạy người khuyết tật, gồm: cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục chuyên biệt và Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập có người khuyết tật tham gia học tập.. Mã số và phân hạng chức danh nghề nghiệp nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật trong các cơ sở giáo dục công lập. Nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật (hạng IV.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
hỗ trợ giáo dục cho người khuyết tật;. đ) Có kĩ năng hỗ trợ, tư vấn, tham gia, phối hợp với giáo viên, gia đình và cộng đồng trong giáo dục người khuyết tật..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trợ giúp tiếp cận giáo dục: Tạo điều kiện cho người khuyết tật có khả năng và có nhu cầu được tiếp cận giáo dục.. cụ thể hóa các chương trình sách giáo khoa, thiết bị giáo dục người khuyết tật. xây dựng các bộ tài liệu bồi dưỡng giáo viên và các điều kiện để thực hiện công tác giáo dục người khuyết tật. tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật có năng khiếu tham gia các trường đào tạo bồi dưỡng năng khiếu. khuyến khích các tổ chức, cá nhân thành lập cơ sở giáo dục cho trẻ khuyết tật..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Căn cứ kết quả kiểm tra PCGD- XMC năm. kết quả công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tỉnh đạt được như sau:. Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi - Tỉ lệ huy động trẻ 5 tuổi đến trường:. Trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non:. Tổng số trẻ 3-5 tuổi. Tỉ lệ. Tổng số trẻ 0-2 tuổi. Tổng số trẻ khuyết tật trong độ tuổi từ 0-5 tuổi trên địa bàn. số trẻ khuyết tật được tiếp cận giáo dục: 1. Tỉ lệ:. Kết quả:. Phổ cập giáo dục tiểu học. Tổng số trẻ 6 tuổi huy động vào lớp 1:.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Quyền tiếp cận giáo dục của chăm sóc trẻ em khuyết tật và sẽ được trù người khuyết tật, vì vậy chính là quyền tiếp tính sao cho đảm bảo rằng trẻ em khuyết tật cận giáo dục hòa nhập.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng số người khuyết tật từ 0 -18 tuổi ước tính là 662.000 chiếm 2,4% tổng số trẻ em. Theo số liệu của viện chiến lược và phát triển chương trình giáo dục 2005 thì trong tổng số 28 triệu trẻ em hiện nay , số người khuyết tật ước tính là 950.000 em, chiếm khoảng 3,47%. NHẬN DIỆN VỀ NKH Ở VIỆT NAM. Kết quả cuộc điều tra mức sống dân cư Việt Nam năm 2006 (VHLSS, 2006) cho thấy, tỷ lệ KT của dân số từ 5 tuổi trở lên chiếm đến 15,3% trong tổng dân số.