Tìm thấy 16+ kết quả cho từ khóa "Xã hội học"
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
20 NĂM ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA KHOA XÃ HỘI HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 20 NĂM ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA KHOA XÃ HỘI HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TS. NGUYỄN THỊ KIM HOA Chủ nhiệm Khoa Xã hội học,.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRONG QUẢN LÝ XÃ HỘI - TỪ GÓC NHÌN XÃ HỘI HỌC ThS. Khái niệm tri thức bản địa hiện đã không còn xa lạ đối với rất nhiều nhà nghiên cứu nhân học, văn hoá, dân tộc học, xã hội học, v.v. trong xã hội truyền thống, và hiện đang được vận dụng trong các cách tổ chức quản lý cộng đồng làng xã hiện nay thành các thể chế xã hội dân sự trong làng-xã.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, trong khoa học xã hội học, người ta còn gọi cơ cấu xã hội theo chiều lịch đại là cơ cấu xã hội của các kỳ, thời kỳ, thời đại, giai đoạn…, gắn liền với hoạt động liên tục, kế tiếp nhau của các thế hệ con người khác nhau..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÁC ĐỘNG XÃ HỘI CỦA SỰ KIỆN “NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC DA CAM” TRONG VIỆC ĐỊNH HÌNH, CẢI THIỆN MỘT HỆ THỐNG QUAN HỆ. XÃ HỘI DƯỚI GÓC NHÌN XÃ HỘI HỌC ThS. Khoa Xã hội học, Trường ĐH KHXH&NV Đại học Quốc gia Hà Nội 1 - Đặt vấn đề Chất màu da cam là một chất diệt cỏ được sản xuất vào những năm 1940. Chất này đã được quân đội Mỹ và đồng minh sử dụng nhiều nhất trong chiến tranh Việt Nam để làm trụi rừng và rừng sú vẹt nhằm làm lộ ra các con đường vận tải và các căn cứ quân sự.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì những lý do trên, đề tài ”Nghiên cứu đề xuất xây dựng mạng xã hội học tập tại Việt Nam” được chọn làm đề tài cho luận văn cao học của tôi.. Đề tài đi sâu vào tìm hiều, phân tích các tính chất đặc trưng của mạng xã hội, phân tích mối quan hệ giữa mạng xã hội và hoạt động học tập. Từ đó, đề tài đưa ra những đặc tính cần có của một mạng xã hội học tập và đề xuất xây dựng một mạng xã hội học tập ở Việt Nam..
LUẬN VĂN CAO HỌC - VŨ THỊ HUỆ - 2009.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đó là những cơ sở cho chúng tôi hướng nghiên cứu đề tài: “Việc làm sau khi tốt nghiệp của sinh viên ngành xã hội học, thực trạng và giải pháp”. hình việc làm của sinh viên ngành xã hội học sau khi tốt nghiệp và có những ý kiến đóng góp trên những khía cạnh cụ thể để công tác đào tạo của khoa Xã hội học, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đạt hiệu quả cao hơn..
02050002667.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN. VIỆC LÀM SAU KHI TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH XÃ HỘI HỌC, THỰC TRẠNG VÀ GIẢI. (Nghiên cứu trường hợp Khoa Xã hội học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn,. Đại học Quốc gia Hà Nội). Chuyên ngành: Xã hội học. sự động viên và ủng hộ của gia đình, bạn bè trong suốt thời gian học tập nghiên cứu và thực hiện đề tài..
02050002646.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN. SINH VIÊN VÀ MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK:. MỘT PHÂN TÍCH VỀ SỰ TIẾN TRIỂN VỐN XÃ HỘI (Khảo sát tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. CHUYÊN NGÀNH XÃ HỘI HỌC. CHUYÊN NGÀNH XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ . Sau một thời gian làm việc tích cực và nghiêm túc, luận văn “Sinh viên và mạng xã hội Facebook: Một phân tích về sự tiến triển vốn xã hội”(Khảo sát tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn và Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông) đã được hoàn thành.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khoa học xã hội và nhân văn đã áp đảo khoa học theo học các ngành tự nhiên truyề thống. Điều này cho thấy nhu cầu của xã hội về các chuyên gia tốt nghiệp khoa học xã hội&nhân văn. Bảng 2.3: So sánh số lượng sinh viên nhập trường của khoa học tự nhiên và khoa học xã hội nhân văn trong giai đoạn đổi mới . Tỷ lệ A - Khao học Xã hội và Nhân văn. 52 B - Khoa học tự nhiên. Dưới góc nhìn xã hội học cho thấy trong giai đoạn này, có sự cách biệt về giới tính của sinh viên nhập trường.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Rõ ràng, với vị thế của một trường đầu ngành về khoa học xã hội, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn không thể đứng ngoài dòng chảy của thực tiễn xã hội trong những nghiên cứu về ASXH. Thứ hai: Xây dựng chương trình đào tạo và định hướng nghiên cứu về ASXH. Trước hết, đưa môn học ASXH vào trong chương trình đào tạo cử nhân của một số ngành như: Khoa học quản lý, Công tác xã hội, Chính trị học, Xã hội học.v.v.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực hội nhập không gian xã hội của sinh viên Việt Nam. Thông tin luận văn “Năng lực hội nhập không gian xã hội của sinh viên Việt Nam” của HVCH Trần Trung Dũng, chuyên ngành Xã hội học.. Quyết định công nhận học viên số: 2551/2007QĐ-XHNV-KH&SĐH, ngày của Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội.. Tên đề tài luận văn: Năng lực hội nhập không gian xã hội của sinh viên Việt Nam 8. Chuyên ngành: Xã hội học.
Nguyen Tuan Anh.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều này giúp mang lại sự hiểu biết cụ thể hơn về tác dụng tích cực của vốn xã hội ở khu vực nông thôn. Có thể nói rằng sự vận động và những tác động tích cực của vốn xã hội ở nông thôn, cho đến nay, vẫn là vấn đề còn bỏ ngỏ.. Cũng phải nói thêm rằng nhu cầu nghiên cứu về vốn xã hội ở nông thôn còn xuất phát từ tầm quan trọng của khu vực này. Vốn xã hội, mạng lưới xã hội và những phí tổn. Tạp chí Xã hội học(1), 42-51..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lúc đầu khoá học là môn học dẫn nhập được giảng dạy trong 10 tuần cho các giáo viên dạy xã hội học ở trường THCS, nhưng vào năm 2000 môn nhân chủng học xã hội đã trở thành môn học bắt buộc cho các giáo viên tương lai dạy mẫu giáo và dạy các lớp từ lớp 1 đến lớp 7 - những sinh viên theo học môn nghiên cứu xã hội.
02050003442.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đỗ Thị Bình, Trần Thị Vân Anh (2003), Giới và công tác giảm nghèo, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.. Đặng Thị Vân Chi (2008), Vấn đề phụ nữ trong báo chí tiếng Việt trước năm 1945, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.. Lê Ngọc Hùng, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2000), Xã hội học về giới và phát triển, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.. Vũ Tuấn Huy (2003), Mâu thuẩn vợ chồng trong gia đình, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.. Đặng Cảnh Khanh (2003), Xã hội học thanh niên, Nxb chính trị Quốc gia, Hà Nội..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tầng xã hội hợp thức là một khái niệm được các nhà xã hội học nước ta đưa vào nội dung nghiên cứu chính thống trong chương trình đào tạo của Học. ra từ khái niệm phân tầng xã hội nói chung. Theo đó, phân tầng xã hội hợp thức cũng là một cấu trúc tầng bậc cao thấp, phản ánh sự khác nhau, sự không ngang bằng nhau giữa các thành viên trong xã hội về ba dấu hiệu chủ yếu: địa vị chính trị, địa vị kinh tế, địa vị xã hội.
02050002605.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN. CHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI THƢỜNG XUYÊN QUA KHẢO SÁT TẠI XÃ ĐÔNG LĨNH,. CHUYÊN NGÀNH XÃ HỘI HỌC. CHUYÊN NGÀNH XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ . Sau một thời gian làm việc tích cực và nghiêm túc, luận văn “Chính sách trợ giúp xã hội thường xuyên qua khảo sát tại xã Đông Lĩnh, huyện Đông Hưng, tỉnh Thái Bình” đã được hoàn thành.
01- Luan Van.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trƣờng: Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRONG TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI. Tâm lý học xã hội và đối tượng nghiên cứu của TLHXH. 6 Chương II: Các trường phái lý thuyết trong tâm lý học xã hội. Trường phái tiếp cận hành vi trong tâm lý học xã hội. Lý thuyết về sự học và bắt chước xã hội. Thuyết học tập xã hội hiện đại. Trường phái tiếp cận nhận thức trong tâm lý học xã hội. Trường phái tiếp cận phân tâm trong tâm lý học xã hội. Lý thuyết về thái độ xã hội. Trường phái tiếp cận mác xít trong tâm lý học xã hội.
powerpoint.ppt
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các trường phái lý thuyết trong tâm lý học xã hội. Chương II: Các trường phái lý thuyết trong tâm lý học xã hội. Tâm lý học xã hội (TLHXH) sau khi ra đời (1908) đã trở thành một ngành khoa học chuyên nghiên cứu về các hiện tượng tâm lý xã hội (TLXH), như liên hệ xã hội, ảnh hưởng và tác động xã hội. các quá trình tri giác xã hội, định kiến xã hội v.v.... Lĩnh vực tâm lý học xã hội đã được phát triển một cách rộng rãi trên thế giới ngay từ sau chiến tranh thứ nhất cho đến ngày nay (thế kỷ XXI).
tom tat.doc
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặt vấn đề nghiên cứu Tâm lý học xã hội (TLHXH) sau khi ra đời (1908) đã trở thành một ngành khoa học chuyên nghiên cứu về các hiện tượng tâm lý xã hội (TLXH), như liên hệ xã hội, ảnh hưởng và tác động xã hội. các quá trình tri giác xã hội, định kiến xã hội v.v. Có thể nói, lĩnh vực tâm lý học xã hội đã được phát triển một cách rộng rãi trên thế giới ngay từ sau chiến tranh thứ nhất cho đến ngày nay (thế kỷ XXI).