Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Giáo trình Vi sinh vật học môi trường"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VI SINH VẬT HỌC MÔI TRƯỜNG. Vi sinh vật học 2. Môi trường 3. VK Vi khuẩn. VSV Vi sinh vật. Nội dung môn học vi sinh vật học môi trường. Yêu cầu môn học vi sinh vật học môi trường. VAI TRÒ CỦA VI SINH VẬT TRONG MÔI TRƯỜNG. Vai trò của vi sinh vật trong tự nhiên. VỊ TRÍ VI SINH VẬT TRONG SINH GIỚI. VI SINH VẬT NHÂN SƠ. VI KHUẨN (Bacteria. Cấu trúc của vi khuẩn. VI KHUẨN ĐẶC BIỆT. Niêm vi khuẩn (Myxobacteriales. Vi khuẩn lam (Cyanobacteria. VI KHUẨN CỔ (Archaea. VI SINH VẬT NHÂN THỰC.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Khoá học: Vi sinh vật học môi trường By: PGS. GV Cao cấp Ngô Tự Thành Khoá học: Vi sinh vật học môi trường By: PGS. 23 iv Chương 1 Tổng quan khoá học 1 Tên môn học: Vi sinh vật học môi trường Đối tượng học.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vi sinh vật học các probiotic Microbiology of probiotics. Môn học. Phân loại sinh học. CNSH vi sinh vật. Cơ sở hoá sinh của vi sinh vật học công nghiệp, NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội, 1983. Giáo trình Vi sinh vật học Công nghiệp. Di truyền học sinh vật nhân sơ và virut. Xử lý sinh học môi trường. Sinh thái học vi sinh vật. Sinh học nấm. Sinh lý sinh hoá vi sinh vật. Vi sinh vật học Công nghiệp, Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật Hà nội, 1999. Hình thái học tế bào vi sinh vật.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Người ta có thể sử dụng nhiều nhóm vi sinh vật vào mục đích bảo vệ môi trường. Không phải mọi thành phần của môi trường nuôi cấy vi sinh vật đều được coi là chất dinh dưỡng. Thành phần hoá học của tế bào vi sinh vật quyết định nhu cầu dinh dưỡng của chúng. Trong tế bào vi sinh vật các hợp chất được phân thành 2 nhóm lớn: (1). Đa phần nước trong tế bào vi sinh vật tồn tại ở dạng nước tự do. Trong tế bào vi sinh vật ngoài protein, peptit còn có cả những axit amin ở trạng thái tự do.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Người ta có thể sử dụng nhiều nhóm vi sinh vật vào mục đích bảo vệ môi trường. Không phải mọi thành phần của môi trường nuôi cấy vi sinh vật đều được coi là chất dinh dưỡng. Thành phần hoá học của tế bào vi sinh vật quyết định nhu cầu dinh dưỡng của chúng. Trong tế bào vi sinh vật các hợp chất được phân thành 2 nhóm lớn: (1). Đa phần nước trong tế bào vi sinh vật tồn tại ở dạng nước tự do. Trong tế bào vi sinh vật ngoài protein, peptit còn có cả những axit amin ở trạng thái tự do.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Đó là các nhóm vi sinh vật háo khí có khả năng phân huỷ triệt để đư ng glucoza thành CO2 và H2O qua chu trình Crebs (đọc giáo trình sinh hoá học). Các hợp chất cacbon hữu cơ trong đất được các nhóm vi sinh vật khác nhau phân huỷ cuối cùng thành CO2 và H2O. Sự cố định CO2 135 Lê Xuân Ph ng VI SINH V T H C MÔI TR NG Là quá trình quang hợp của cây xanh và vi sinh vật tự dưỡng quang năng. Vòng tuần hoàn nit trong tự nhiên 136 Lê Xuân Ph ng VI SINH V T H C MÔI TR NG Hình 4.2.1.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thị Thanh Phụng (1982), “Nghiên cứu về đặc điểm vi sinh vật đất trong các hệ sinh thái nông nghiệp Việt Nam”, Tạp chí Khoa học nông nghiệp, 7, tr. Lê Xuân Phương (2009), Vi sinh vật học môi trường, Nhà xuất bản Đà Nẵng.. Nguyễn Xuân Thành, Lê Văn Hưng, Phạm Văn Toản (2003), “Giáo trình công nghệ vi sinh vật trong sản xuất nông nghiệp và xử lý ô nhiễm môi trường”, Nhà xuất bản nông nghiệp..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhận thức của học sinh về ứng dụng công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường. Nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của công tác xử lí môi trường nhờ ứng dụng của vi sinh vật.. Thực trạng dạy học sinh học theo chuyên đề ở trường phổ thông.. 3) Tổ chức dạy học dự án. Các bƣớc thiết kế và tổ chức dạy học sinh học. Vai trò của vi sinh vật trong xử lí rác thải. Phân loại rác thải và các vi sinh vật phân giải các hợp chất 1.3. Các phương pháp và quá trình vi sinh vật xử lí rác thải.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo trình “Công nghệ vi sinh vật trong sản xuất nông nghiệp và xử lý ô nhiễm môi tr−ờng” đ−ợc biên soạn với mục đích trang bị cho sinh viên khối Nông - Lâm nghiệp nói chung,. những kiến thức cơ bản về hoạt động sống của vi sinh vật, tính đa dạng của chúng trong tự nhiên và mối quan hệ hữu cơ giữa vi sinh vật với cơ thể sống khác, nhằm cân bằng hệ sinh thái học, tạo ra nhiều của cải cho xã hội, phát triển nền nông nghiệp sinh thái sạch, bền vững và chống ô nhiễm môi tr−ờng..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
GDHN Giáo dục hướng nghiệp 6. HN Hướng nghiệp 8. HS Học sinh 9. VSV Vi sinh vật 17. Tổng quan về giáo dục hướng nghiệp. Tình hình giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học (SH 10) ở trường phổ thông. Những quan điểm chỉ đạo việc xác định phương pháp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10. Các hình thức hướng nghiệp ở trường. Tích hợp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học. Các nguyên tắc đưa kiến thức giáo dục hướng nghiệp vào nội dung môn học 47 2.5.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
(lgB 1 – lgB 0 )/lg2(t 1 - t 2 ) Mối quan hệ giữa thời gian thế hệ G và hằng số tốc độ C được biểu diễn như sau G = 1/C. đầu vi sinh vật đồng hoá chất hữu cơ nào chúng thấy thích hợp nhất. Quá trình này đòi hỏi một thời gian nhất định. Theo giáo trình vi sinh vật
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tạo Nhiệt (3-5%) CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CƠ CHẤT CHUYỂN HÓA TRONG QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT Hiếu khí (cần Oxy) 6CO2+ 6H2O(50%) Glucose Sinh khối lớn C6H12O6 +6O2 (C,H,O,N,S CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CƠ CHẤT CHUYỂN HÓA TRONG QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT Kị khí (không cần/cần rất ítOxy) 3CH4+ 3 CO2 (90-95%) Glucose (100%) Sinh khối rất nhỏ (5-10%) CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CƠ CHẤT CHUYỂN HÓA HIẾU KHÍ TRONG QUÁ TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC THẢI, CHẤT THẢI Hiếu khí (cần Oxy) CO2
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tạo Nhiệt (3-5%) CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CƠ CHẤT CHUYỂN HÓA TRONG QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT Hiếu khí (cần Oxy) 6CO2+ 6H2O(50%) Glucose Sinh khối lớn C6H12O6 +6O2 (C,H,O,N,S CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CƠ CHẤT CHUYỂN HÓA TRONG QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT Kị khí (không cần/cần rất ítOxy) 3CH4+ 3 CO2 (90-95%) Glucose (100%) Sinh khối rất nhỏ (5-10%) CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CƠ CHẤT CHUYỂN HÓA HIẾU KHÍ TRONG QUÁ TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC THẢI, CHẤT THẢI Hiếu khí (cần Oxy) CO2
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tạo Nhiệt (3-5%) CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CƠ CHẤT CHUYỂN HÓA TRONG QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT Hiếu khí (cần Oxy) 6CO2+ 6H2O(50%) Glucose Sinh khối lớn C6H12O6 +6O2 (C,H,O,N,S CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CƠ CHẤT CHUYỂN HÓA TRONG QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT Kị khí (không cần/cần rất ítOxy) 3CH4+ 3 CO2 (90-95%) Glucose (100%) Sinh khối rất nhỏ (5-10%) CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CƠ CHẤT CHUYỂN HÓA HIẾU KHÍ TRONG QUÁ TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC THẢI, CHẤT THẢI Hiếu khí (cần Oxy) CO2
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
DG (100%) Sinh khối C H N (60%) CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG NĂNG ƯỢNG CHUYỂN H TRON QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞN CỦ VI SINH VẬT Kị kh cần/cần r t ítOxy Tạo CH4. DG (100%) Tạo Sinh khối Tạo Nhiệt (3-5%) CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG C CHẤT CHUYỂN H TRON QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞN CỦ VI SINH VẬT Hiếu khí ần Ox 6 2+ 6H2O 5 cose Sinh khối lớn C6H12O6 + 2 CH N. CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG C CHẤT CHUYỂN H TRON QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞN CỦ VI SINH VẬT Kị kh cần/cần r t ítOxy 3CH4+ 3 CO2.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
SINH VẬT TRONG XỬ LÍ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG. Thiết kế nội dung chuyên đề Công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường. Nội dung chuyên đề Công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường. Thiết kế các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chuyên đề Công nghệ vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường. Quy trình lập kế hoạch hoạt động trải nghiệm. Bản kế hoạch (giáo án) hoạt động trải nghiệm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vi sinh vật ở biển thường thuộc nhóm ưa lạnh, có thể sống được ở nhiệt độ từ 0 đến 40C. Chúng tham gia vào việc chuyển hoá vật chất cũng như các vi sinh vật sống trong môi trường đất. Có quan điểm cho rằng vi sinh vật sống trong môi trường nước và đất đều có chung một nguồn gốc ban đầu. MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ SỰ PHÂN BỐ CỦA VI SINH VẬT TRONG KHÔNG KHÍ. Sự phân bố của vi sinh vật trong không khí. Sự phân bố của vi sinh vật trong không khí cũng khác nhau tuỳ từng vùng.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Thí nghiệm vi sinh vật học ThS.Lê Xuân Phương BÀI 2 : CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN LẬP VI SINH VẬT I. Khái niệm : Phân lập vi sinh vật là quá trình tách riêng các loài vi sinh vật từ quần thể ban đầu và đưa về dạng thuần khiết. Đây là một khâu có ý nghĩa rất quan trọng trong việc nghiên cứu và ứng dụng vi sinh vật. Vi sinh vật ở dạng thuần khiết là giống vi sinh vật đươc tạo ra từ 1 tế bào ban đầu.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC VI SINH VẬT HỌC PHÂN TỬ 1. Điện thoại, email: [email protected] - Các hướng nghiên cứu chính: Các sản phẩm bậc 2 từ vi sinh vật, đấu tranh sinh học, vi sinh vật học công nghiệp, vi sinh vật học phân tử. Thông tin về môn học. Tên môn học: Vi sinh vật học phân tử − Mã môn học. Nghe giảng lý thuyết trên lớp: 15 + Thảo luận 10 + Tự học: 5 − Đơn vị phụ trách môn học. Bộ môn: Vi sinh vật học − Khoa: Sinh học − Môn học tiên quyết: Vi sinh vật học cơ sở, Sinh học phân tử.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Căn cứ vào tính chất lý học: có thể chia môi trường thành ba loại. Môi trường lỏng (dịch thể): thành phần môi trường này không chứa thạch và thường được dùng để nghiên cứu quá trình sinh tổng hợp của vi sinh vật. Môi trường bán lỏng: môi trường này chứa agar Môi trường đặc: trong thành phần môi trường này chứa 1.5-2% agar hoặc 10-20% gelatin và dùng để nghiên cứu các chất đặc điểm hình thái, sinh lí của vi sinh vật.