môn Văn

Đề tài nhằm đề xuất một số biện pháp xây dựng câu hỏi TNKQ nhằm nâng cao hiệu quả KTĐG HS phân môn văn học trong chương trình ngữ văn 10 – tập I. Đóng góp của đề tài về mặt lí luận là đưa ra được cơ sở lí thuyết cho việc áp dụng TNKQ trong KTĐG miệng và thường xuyên trong quá trình dạy học, về mặt thực tiễn là xây dựng hệ thống mục tiêu và cách xây dựng một số câu hỏi TNKQ dựa trên mục tiêu, sẽ áp dụng trong KTĐG miệng và thường xuyên phân môn văn học trong chương trình ngữ văn 10, tập I.

NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN TÌNH TRẠNG NHIỀU SINH VIÊN NGỮ VĂN KHÔNG HỨNG THÚ MÔN: VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN TÌNH TRẠNG NHIỀU SINH VIÊN NGỮ VĂN KHÔNG HỨNG THÚ MÔN: VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM GVHD: Ths. Đặt vấn đề Đối với môn Văn học, một bộ môn cần đến sự cảm thụ, cảm nhận tinh tế, nhạy bén của người học thì hứng thú lại càng có vai trò quan trọng. Trong chương trình văn học phổ thông và đại học, văn học trung đại chiếm một phần không nhỏ. Vị trí của văn học trung đại trong nền văn học dân tộc vô cùng ý nghĩa.

TÌM HIỂU ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN NGỮ VĂN VỀ TIÊU CHÍ HỌC CÓ SÁNG TẠO TRONG MÔN HỌC

Sự chủ động tích cực trong học tập · Hứng thú đối với môn văn · Tài liệu phong phú · Sức khỏe · Không khí lớp học

Sổ tay ôn tập Văn học

Sổ tay ôn tập Văn họcPhương pháp ôn luyện môn Văn 27 14.631Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Các bạn đang ngồi trên ghế nhà trường THPT đang cần tài liệu tham khảo về bộ môn Văn để chuẩn bị cho các bài kiểm tra, hay cho các kỳ thi thì Sổ tay Văn học PTTH này chính là tài liệu bổ ích để tham khảo. Bộ tài liệu tập hợp đủ các bài giảng về bộ môn Giảng văn ở cả ba khối lớp là 10, 11 và 12.

Tổng hợp đề thi vào lớp 10 THPT năm học 2019 – 2020 môn Ngữ Văn

PDF

ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 BÌNH DƯƠNG Câu 1 (2.0 điểm). Câu 3 (2.0 điểm) Gợi ý:. trạng thái của con người. Tác giả đã khắc họa vẻ đẹp của người lao động, ca ngợi cuộc sống mới, con người mới. Lời chào khẳng định phẩm chất tốt đẹp của con người. Từ nội dung đoạn trích, anh/chị hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 250 chữ) trình bày suy nghĩ về lòng bao dung, vị tha trong cuộc sống.. Câu 1 (0.5 điểm). Câu 3 (0.5 điểm). Câu 4 (1.0 điểm).

MONG MUỐN CỦA HỌC SINH THPT VỀ CÁCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN DẠY VĂN

MONG MUỐN CỦA HỌC SINH THPT VỀ CÁCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN DẠY VĂN GVHD: Ths. Đặt vấn đề: Văn học là bộ môn khoa học nghệ thuật, có tác dụng mạnh mẽ trong việc hình thành nhân cách của học sinh. Tuy nhiên, thực trạng học sinh các cấp, đặc biệt học sinh trung học phổ thông học kém môn văn hoặc không thích học văn đang là một vấn đề phổ biến. Là một giáo viên dạy văn trong tương lai tôi mong muốn sẽ lý giải và khắc phục được thực trạng trên. Trọng trách của người giáo viên là dạy người.

TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH TRONG DẠY VĂN Ở TRƯỜNG THPT

TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH TRONG DẠY VĂN Ở TRƯỜNG THPT GVHD: TS Đinh Thị Kim Thoa. Nhưng, hiện tượng sợ học và học kém môn văn lại đang diễn ra phổ biến ở học sinh phổ thông hiện nay. Là sinh viên sư phạm Ngữ văn, chúng tôi quan tâm trước hết đến việc đổi mới PPDH môn Ngữ văn ở trường phổ thông. Đó là lý do báo cáo của chúng tôi thử tìm hiểu thực tế vận dụng phương pháp tiếp cận văn học mới này trong dạy học.

Tổng hợp đề thi vào lớp 10 THPT năm học 2019 – 2020 môn Ngữ Văn

Word

BÌNH DƯƠNG Câu 1 (2.0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi. Câu 3 (2.0 điểm) “Con người sinh ra không phải tan biến đi như những hạt cát vô danh mà hãy ghi dấu trong cuộc đời này và trong trái tim của người khác” (V.Xukhomlinski. (Sang thu - Hữu Thỉnh - Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục 2006, tang 70) ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 BÌNH DƯƠNG Câu 1 (2.0 điểm. Câu 3 (2.0 điểm) Gợi ý: Mở bài: Giới thiệu câu nói của V.Xukhomlinski và vấn đề cần nghị luận.

Giải bài tập Ngữ văn lớp 8 bài 31: Văn bản tường trình

Văn bản tường trình phải tuân thủ thể thức và phải trình bày đầy đủ, chính xác thời gian, địa điểm, sự việc, họ tên những người liên quan cùng đề nghị của người viết, có đầy đủ người gửi, người nhận, ngày tháng địa điểm thì mới có giá trị.. Đặc điểm văn bản tường trình. Văn bản 1. Mục đích: Trong văn bản 1 người viết tường trình là học sinh Phạm Việt Dũng, viết để tường trình cô giáo dạy môn văn. Bản tường trình được viết ra nhằm mục đích xin lùi lại thời gian nộp bài tập làm văn..

Tuyển tập đề thi vào lớp 10 THPT năm học 2018 – 2019 môn Ngữ Văn

PDF

repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống

ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN VĂN Câu 1. Trong đoạn thơ trên, tác giả muốn nói về vô cảm: là một trạng thái tinh thần mà ở đó con người không có tình cảm, cảm xúc nhân bản trước bất kì sự vật hiện tượng nào diễn ra xung quanh họ. Nhân cách con người phát triển lệch lạc.. Tác giả:. Tác phẩm của Nguyễn Thành Long tập trung phản ánh vẻ đẹp của con người Việt Nam mới trong lao động và trong chiến đấu.. Thông qua nhân vật này, tác giả gửi gắm những suy nghĩ về cuộc sống và con người..

Khai phá dữ liệu về kết quả học tập của học sinh trƣờng Cao đẳng nghề Văn Lang Hà Nội

Kết quả phân cụm ảnh hưởng của môn toán đến môn văn Kết quả của sự ảnh hƣởng môn toán đến kết quả học tập môn văn:. có 25 học sinh chiếm 11.8% học sinh khá môn văn. Vậy nhìn chung ta nhận thấy nếu học sinh học giỏi môn toán có thể cũng học đƣợc các môn xã hội.. Kết quả ảnh hưởng của môn toán đến môn văn 3) 3. Kết quả phân cụm theo mật độ. Kết quả phân cụm theo mật độ phản ánh qua các vùng miền đƣợc biểu diễn ở bảng sau:.

Thay đổi môn Ngữ văn THPT: chỉ còn 6 tác phẩm bắt buộc

VnDoc.com - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí. Thay đổi môn Ngữ văn THPT: chỉ còn 6 tác phẩm bắt buộc. Một thay đổi lớn trong các môn học đó là môn ngữ văn cấp THPT sẽ cắt giảm chỉ còn 6 tác phẩm bắt buộc phải học khi áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới.. Danh sách 6 tác phẩm bắt buộc môn ngữ văn THPT. Những tác phẩm này được đưa vào chương trình ngữ văn cấp THPT mang tính bắt buộc gồm có:.

Dàn ý Thuyết minh về phương pháp học môn ngữ văn

Phần môn Tập làm văn 1. Tìm hiểu đề (để tránh lạc đề). Xác định thể loại (VD: kể chuyện, thuyết minh, nghị luận…).

Danh mục luận văn lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Xây dựng một số tình huống học tập lý tưởng trong dạy học môn đại số lớp 11 nâng cao.. PSG.TS . Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh.. Nguyễn Thị Thu Hương. Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông môn toán chủ đề bất đẳng thức. PGS.TS.Nguyễn Vũ Lương. Dạy học “tọa độ trong không gian” bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.. Nguyễn Thị Quý Sửu. PGS.TS.Bùi Văn Nghị.

Tài liệu ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ Văn

MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (1.0 điểm). Câu 2: (1.0 điểm). Viết bài văn nghị luận (khoảng một trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa mẩu chuyện sau:. Từ hình vẽ bên, em hãy viết bài văn nghị luận xã hội (không quá 01 trang giấy thi) bày tỏ suy nghĩ của em về việc sử dụng công nghệ thông tin trong cuộc sống hiện nay.. MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (2.0 điểm). Câu 2: (3.0 điểm). Đọc hiểu: (3.0 điểm) Đọc văn bản sau:.

Văn khấn tại văn miếu

Văn khấn cầu thi cử. Việt nam quốc. Hà nội thị. Môn sinh. Kính cẩn tấu trình: Văn xương Thánh Đế.. Chư vị Thượng Trung Hạ bản từ.. Hôm nay là ngày:……tháng. Con xin kính cẩn biện cung trần bạc lễ (Chuẩn bị từ trước: Bánh đậu xanh, trầu cau tiền vàng, kèm theo một cái bút, một quyển vở, và một cái bóng đèn điện gói trong một tờ giấy đỏ).. Cúi xin chư vị Đại Đức Thánh Hiền học giả chứng giám cho con là:………….. Trú tại : số nhà……Hàng Đào phố - Hoàn Kiếm quận - Hà nội Tỉnh - Việt nam quốc.

Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2017 - 2018

Tham khảo thêm các đề thi giữa kì 2 lớp 6 tất cả các môn học khác tại đây: https://vndoc.com/de-thi-giua-ki-2-lop-6.

CTĐT CLC Thủy văn