Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Nâng cao chất lượng giảng dạy"
296770-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ cán bộ giảng dạy trong Trung tâm Bồi dưỡng kiến thức và đào tạo nghề cho nông dân tỉnh Vĩnh Phúc Chương này đã đưa ra 3 giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ CBCC trong Trung tâm BDKT& ĐTN cho nông dân tỉnh Vĩnh Phúc. e) Kết luận Luận văn đã đưa ra những kết luận về thực trạng chất lượng giảng dạy của đội ngũ CBCC trong Trung tâm BDKT&ĐTN cho nông dân tỉnh Vĩnh Phúc và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất
296770.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CÁN BỘ VÀ CÁC TIÊU CHÍĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ GIẢNG DẠY. Khái niệm về cán bộ. Khái niệm về chất lượng, chất lượng cán bộ giảng dạy. Vai trò, vị trí, tầm quan trọng của đội ngũ cán bộ giảng dạy. Một số tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng cán bộ giảng dạy. KINH NGHIỆM MỘT SỐ NƯỚC TRONG VIỆC XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CB GIẢNG DẠY.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Số học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng theo quy định giảm so với học kì I, đây là kết quả bước đầu mà bản thân tôi thiết nghĩ mình cần phải có những biện pháp, những kinh nghiệm có giá trị hơn nữa để chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở nhà trường ngày một nâng cao.. Nhà trường đã từng bước tạo được uy tín đối với ngành cũng như từ phía cha mẹ học sinh.. Đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy:.
000000273370.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu dạy học bảo dưỡng sa chữa hệ thống phân phối điện tại trường cao đẳng nghề điện. Nhiệm vụ cơ bản của dạy học môn bảo dưỡng sa chữa hệ thống phân phối điện. Các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy bảo dưỡng sa chữa hệ thống phân phối điện. Tăng cường công tác quản lý hoạt động dạy học thực hành của 5 giáo viên. Phát triển đội ng giáo viên. 87 3.3.7 Nâng cao chất lượng của học sinh. Đổi mới nội dung dạy học. Về kế hoạch dạy học.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tiếp tục đẩy mạnh các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua các chuyên đề, nâng cao chất lượng mũi nhọn, chất lượng đại trà ở tất cả các khối lớp..
000000295842-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những phân tích, đánh giá tại Chương 2 là cơ sở để đưa ra các giải pháp nâng cao chất lượng cán bộ giảng dạy ở Chương 3. Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên tại trường Trung cấp kinh tế kỹ thuật Hồng Lam.
000000295842.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vai trò của nhân lực và phát triển nhân lực. 6 1.2 Một số vấn đề lý luận về chất lượng giảng viên. 7 1.2.1 Những quan niệm cơ bản về chất lượng giáo dục. 7 1.2.2 Một số khái niệm về việc nâng cao chất lượng giáo viên. 9 1.2.3 Mối quan hệ giữa chất lượng giáo viên và chất lượng đào tạo. 14 1.3 Các tiêu chí đánh giá chất lượng giáo viên. Về đánh giá phân loại giáo viên 3 tiêu chuẩn.
310745-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề ra các luận cứ nhằm xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng nguồn nhân lực mà cụ thể là đội ngũ giáo viên, đảm bảo cho sự phát triển kinh tế- xã hội, đạt kết quả cao nhất cho Nhà trường trong thời gian tới. Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng cán bộ giảng dạy cho trường THCS Hồng Giang.
310867.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng quan chung về giảng viên. Khái niệm giảng viên. Vai trò của đội ngũ giảng viên. Chất lượng giảng viên dạy nghề. Khái niệm chất lượng giảng viên dạy nghề. Tầm quan trọng của nâng cao chất lượng giảng viên nghề. Tiêu chí đánh giá chất lượng của giảng viên dạy nghề. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên. Bố trí và sử dụng đội ngũ giảng viên.
310867-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thị Mai Anh Từ khóa: Chất lượng giảng viên, giảng viên nghề Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài Nghiên cứu nâng cao chất lượng giảng viên dạy nghề tại Trường Đào tạo, Bồi dưỡng Cán bộ Công Thương Trung ương đạt chuẩn Giảng viên dạy nghề theo Thông tư Thông tư số 30/2010/TT-BLĐTBXH, ngày 29/9/2010 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội để đáp ứng tốt nhu cầu đổi mới và phát triển dạy nghề cho Nhà trường và có thể giúp Nhà trường đạt tiêu chuẩn là một trong 40 trường nghề chất
310745.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy tại trường THCS Hồng Giang, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang” làm luận văn Thạc sỹ của mình. Mục đích nghiên cứu của đề tài Trên cơ sở lý luận về xây dựng mục tiêu nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán bộ giảng dạy cho nhà trƣờng, luận văn tập trung phân tích. Các yếu tố chủ quan và khách quan làm ảnh hƣởng đến chất lƣợng cán bộ giảng dạy của nhà trƣờng mà cụ thể là chất lƣợng nguồn nhân lực của nhà trƣờng.
000000253295.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHẠM THỊ BÍCH PHƯỢNG Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng viên tại trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM – Cơ sở phía bắc LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN…. 15 1.3 Mối quan hệ giữa chất lượng giảng viên và chất lượng đào tạo. 15 1.4 Các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng viên. 19 1.5 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên. 20 1.5.1 Các nhân tố thuộc về giảng viên. 26 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN
310626-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu những vấn đề trên không được giải quyết thì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp chất lượng giảng dạy của đội ngũ giảng viên nói riêng hay chất lượng đào tạo của nhà trường nói chung , từ đó sẽ gây ảnh hưởng xấu đến uy tín và thương hiệu của nhà trường. Do đó trong thời gian tới việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường vô cùng cấp thiết.
253295-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết luận Nâng cao chất lượng giảng viên là một trong những chủ trương mà Đảng và Nhà nước ta đặc biệt quan tâm, nó là nhân tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo góp phần thắng lợi vào công cuộc Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước.
000000253295-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết luận Nâng cao chất lượng giảng viên là một trong những chủ trương mà Đảng và Nhà nước ta đặc biệt quan tâm, nó là nhân tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo góp phần thắng lợi vào công cuộc Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước.
297060.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giảng viên đại học và yêu cầu nâng cao chất lượng 28 1.2.2.1. Khái niệm, đặc điểm, vai trò của giảng viên 30 1.2.2.3. Nhiệm vụ , quyền hạn của giảng viên đại học 31 1.2.2.4. Chất lượng giảng viên đại học và yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học được khởi nguồn từ những căn nguyên 33 1.2.3. Nội dung và nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên đại học 33 1.2.3.1. Nội dung đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy(CBGD . Tiêu chí đánh giá chất lượng giảng viên 34 1.2.3.3.
310626.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xác định khung lý thuyết về nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học. Nghiên cứu, đánh giá thực trạng về số lượng, cơ cấu, chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Đại học Kinh Tế Nghệ An. Đánh giá thực trạng công tác nâng cao chất lượng giảng viên của trường Đại học Kinh tế Nghệ An. Đề xuất một số giải pháp hoàn thiện nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Đại học Kinh Tế Nghệ An.
000000273310-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học + Sử dụng các phần mềm để thiết kế bài giảng. Phương pháp nghiên cứu. Với mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học môn Đo lường điện, trước hết cần chú trọng các biện pháp về quản lý, sử dụng hợp lý điều kiện cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng giáo viên. Tiếp đó cần đổi mới phương pháp giảng dạy cho môn học Đo lường điện và tất cả các môn học khác trong chương trình đào tạo.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG. Phương pháp POE (Prediction-Observation-Explaining) được áp dụng trong việc dạy và học hóa học ở một vài trường phổ thông xung quanh Thành phố Cần Thơ. Kết quả bước đầu tương đối khả quan, cho thấy phương pháp này có nhiều ưu điểm. Thực tế đã được áp dụng trong giảng dạy hóa học ở lớp 10 phổ thông. Trong tương lai có khả năng ứng dụng rộng đối với chương trình hóa học lớp 11 và lớp 12.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Tiểu họcBiện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Tiểu học Tải về 1 9.766Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Tiểu họcMột số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Tiểu học là mẫu Sáng kiến kinh nghiệm cho các thầy cô tham khảo chuẩn bị cho công tác giảng dạy trong năm học mới.