Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Nâng cao chất lượng giảng viên"
310867-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung vào hoạt động nâng cao chất lượng giảng viên nghề của Trường Đào tạo, Bồi dưỡng Cán bộ Công Thương Trung ương. c) Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Thứ nhất, nghiên cứu một cách có hệ thống hóa những vấn đề cơ bản về chất lượng giảng viên, các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng viên, các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên.
310867.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng quan chung về giảng viên. Khái niệm giảng viên. Vai trò của đội ngũ giảng viên. Chất lượng giảng viên dạy nghề. Khái niệm chất lượng giảng viên dạy nghề. Tầm quan trọng của nâng cao chất lượng giảng viên nghề. Tiêu chí đánh giá chất lượng của giảng viên dạy nghề. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên. Bố trí và sử dụng đội ngũ giảng viên.
310626.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xác định khung lý thuyết về nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học. Nghiên cứu, đánh giá thực trạng về số lượng, cơ cấu, chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Đại học Kinh Tế Nghệ An. Đánh giá thực trạng công tác nâng cao chất lượng giảng viên của trường Đại học Kinh tế Nghệ An. Đề xuất một số giải pháp hoàn thiện nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Đại học Kinh Tế Nghệ An.
000000273212-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung: Trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết về bản chất của chất lượng nhân lực và đội ngũ giảng viên, những phương pháp đánh giá thực trạng chất lượng giảng viên của trường, những giải pháp cần thực hiện để nâng cao chất lượng giảng viên của trường, tác giả đã tập trung nghiên cứu đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên Trường cao đẳng công nghiệp Phú Thọ. Luận văn gồm 3 phần: 2 Chương 1: Cơ sở lý luận về chất lượng nguồn nhân lực và chất lượng đội ngũ giảng viên.
297060-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại khoa Đào tạo hợp tác quốc tế - Trường Đại học công nghiệp Hà Nội”. Từ khoá: Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, nâng cao chất lượng giảng viên, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Người hướng dẫn: PGS. Lý do chọn đề tài Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đại học đã và đang là một yêu cầu bức thiết của xã hội trong nhiều năm nay ở nước ta.
253295-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu của luận văn Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu những lý luận cơ bản về chất lượng giảng viên. phân tích, đánh giá thực trạng về chất lượng giảng viên tại trường ĐHCNTP.HCM – Cơ sở phía Bắc, luận văn tập trung vào việc xác định những tồn tại từ đó đề ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng viên tại cơ sở, qua đó nâng cao chất lượng đào tạo và thương hiệu của đơn vị.
000000253295-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu của luận văn Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu những lý luận cơ bản về chất lượng giảng viên. phân tích, đánh giá thực trạng về chất lượng giảng viên tại trường ĐHCNTP.HCM – Cơ sở phía Bắc, luận văn tập trung vào việc xác định những tồn tại từ đó đề ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng viên tại cơ sở, qua đó nâng cao chất lượng đào tạo và thương hiệu của đơn vị.
297060.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giảng viên đại học và yêu cầu nâng cao chất lượng 28 1.2.2.1. Khái niệm, đặc điểm, vai trò của giảng viên 30 1.2.2.3. Nhiệm vụ , quyền hạn của giảng viên đại học 31 1.2.2.4. Chất lượng giảng viên đại học và yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học được khởi nguồn từ những căn nguyên 33 1.2.3. Nội dung và nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên đại học 33 1.2.3.1. Nội dung đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy(CBGD . Tiêu chí đánh giá chất lượng giảng viên 34 1.2.3.3.
271201.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN ĐHCĐ. 5 1.1.1.Giảng viên ĐH và đội ngũ GVĐH. Điều kiện tiêu chuẩn Giảng viên Đại học. Yêu cầu về nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ GV. MỐI QUAN HỆ GIỮA CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO. Vai trò quyết định của chất lượng giảng viên đối với chất lượng đào tạo.
310626-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An trong thời gian tới. Đối tượng nghiên cứu: Công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An.
000000272983-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn gồm 3 phần: Chương 1: Cơ sở lý luận về chất lượng nguồn nhân lực và chất lượng đội ngũ giảng viên. 2 Chương 2: Phân tích và đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm. Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm.
311060.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên của trường. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ giảng viên của trường51 2.4.1. 59 Chƣơng 3 - MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHÂT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ VIỆT – HÀN BẮC GIANG. Định hướng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường. Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường. Giải pháp 1: Giải pháp về đào tạo, phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các biện pháp, kinh nghiệm của trường trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên và những đề xuất chính sách nhằm đẩy mạnh việc nâng cao trình độ và chất lượng đội ngũ giảng viên các trường ĐHNCL.. Những thuận lợi, khó khăn của trường trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ GV.. Do đội ngũ giảng viên tuổi đời còn trẻ, mới học xong trình độ đại học, đang có mong muốn học lên bậc thạc sĩ nên quá trình đào tạo nhanh..
272983-ND.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Định hướng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường CĐCN Thực Phẩm giai đoạn 2012- 2017. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường CĐCN Thực phẩm. Giải pháp 1- Thực hiện đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ giảng viên trường CĐCN Thực phẩm. Giải pháp 2 - Điều chỉnh quy mô, cơ cấu, quy trình và tiêu chuẩn tuyển dụng giảng viên.
273212-ND.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chế độ đãi ngộ giảng viên. Công tác đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ GV . Đánh giá chung về các nhân tố ảnh hưởng khác đến chất lượng đội ngũ GV trường CĐCN Thực Phẩm. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM. Định hướng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường CĐCN Thực Phẩm giai đoạn 2012- 2017. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường CĐCN Thực phẩm.
312822-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với đề tài "Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên: áp dụng tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại" luận văn đã đặt được những nội dung sau: Thứ nhất, luận văn đã hệ thống hóa được những vấn đề cơ bản về đội ngũ giảng viên và chất lượng đội ngũ giảng viên trong các trường Cao đẳng nói chung. hệ thống các chỉ tiêu đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên và các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ giảng viên để làm cơ sở phân tích thực trạng về chất lượng đội ngũ giảng viên
311417-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nâng cao nhận thức về bồi dưỡng giảng viên - Tăng cường công tác xác định nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ giảng viên 3 - Đổi mới công tác xây dựng kế hoạch bồi dưỡng ĐNGV - Hoàn thiện nội dung, chương trình bồi dưỡng - Nâng cao hiệu quả công tác đánh giá kết quả bồi dưỡng đội ngũ giảng viên - Hoàn thiện cơ chế, chính sách hỗ trợ bồi dưỡng ĐNGV Thực hiện tốt các giải pháp sẽ góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, nhà giáo dạy nghề cho trường chất lượng cao thuộc Tổng cục dạy nghề, giúp cho các
311060-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dựa vào đó làm căn cứ, cơ sở xây dựng giải pháp nâng chất lượng đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang. Chương 3: Trên cơ sở lý luận và thực trạng về chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường Cao đẳng nghề Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang luận văn đã đưa ra 3 nhóm giải pháp gồm: Giải pháp 1: Giải pháp về đào tạo, phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên.
312822.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thƣơng mại. 8 CHƢƠNG 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN 1.1. Đội ngũ giảng viên và chất lƣợng đội ngũ giảng viên 1.1.1. Giảng viên và đội ngũ giảng viên 1.1.1.1. ở cơ sở giáo dục cao đẳng và đại học gọi là giảng viên”. Tập hợp giảng viên của 10 một trƣờng đại học, cao đẳng nhất định thì đƣợc gọi là đội ngũ giảng viên của trƣờng đó. Chất lượng đội ngũ giảng viên 1.1.2.1.
000000254097.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết cấu của luận văn: Tên đề tài: “Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định”.