Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Tổ chức chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn giáo viên"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có kế hoạch triển khai các chuyên đề, xây dựng lớp điểm, tạo điều kiện cho giáo viên tụe học tập ,bồi dưỡng... 2.6/ Tổ chức tốt các hội thi nhằm khai thác hết tiềm năng bên trong của mỗi giáo viên.. Việc vận dụng các biện pháp bồi dưỡng chuyên môn giáo viên ở trường mẫu giáo xã Đăk ui huyện Đăk Hà tỉnh Kon tum
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ngoài ra khi chọn tổ trưởng, tôi luôn chú ý chọn giáo viên có năng lực, nhiệt tình năng động, có khả năng tập hợp giáo viên để tổ chức sinh hoạt tổ.. Bồi dưỡng qua chuyên đề: Muốn tổ chức chuyên đề tốt người phụ trách chuyên môn phải biết lập kế hoạch bồi dưỡng theo từng thời điểm thích hợp. khi thực hiện xong phải tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm thi đồ dùng, đồ chơi và giáo viên dạy giỏi chuyên đề đó.. Công tác chỉ đạo điểm: Bồi dưỡng chuyên môn qua lớp điểm, thông qua đó bồi dưỡng cá nhân.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Ngoài ra khi chọn tổ trưởng, tôi luôn chú ý chọn giáo viên có năng lực, nhiệt tình năng động, có khả năng tập hợp giáo viên để tổ chức sinh hoạt tổ.. Bồi dưỡng qua chuyên đề: Muốn tổ chức chuyên đề tốt người phụ trách chuyên môn phải biết lập kế hoạch bồi dưỡng theo từng thời điểm thích hợp. Sau khi thực hiện xong phải tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm thi đồ dùng, đồ chơi và giáo viên dạy giỏi chuyên đề đó..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Ở HUYỆN KINH MÔN TỈNH. Bồi dưỡng. Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học. Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp. Hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên tiểu học theo Chuẩn. Mục tiêu, nội dung bồi dưỡng giáo viên tiểu học đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Lập kế hoạch bồi dưỡng. Tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch bồi dưỡng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Qua thời gian tìm hiểu thực tế tại trường mình và các trường trong quận tôi thấy cần giúp cho GV có được những nhận thức và quan điểm đúng đắn về việc tổ chức chuyên đề là nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, là vấn đề hết sức thiết thực và cần thiết cho mỗi GV đứng lớp. Các chuyên đề thường tập trung sâu vào một số vấn đề chuyên môn cần giải quyết do đó giáo viên có điều kiện học tập bồi dưỡng chuyên môn tốt hơn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó, xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng giáo viên môn Khoa học tự nhiên là một trong những biện pháp giúp giáo viên tự nâng cao được kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng các tiêu chí dạy môn Khoa học tự nhiên theo Chương trình giáo dục phổ thông mới.. Từ khóa: Bồi dưỡng giáo viên, chuyên đề bồi dưỡng, môn KHTN..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TT Tổ chức hoạt động bồi dưỡng chuyên môn theo chủ đề cho GVMN. xuyên 1 Tổ chức hoạt động bồi dưỡng chuyên môn theo chủ đề tập. TT Chỉ đạo hoạt động BDCM theo chủ đề cho giáo viên. chuyên môn theo chủ đề trong trường. Theo dõi, đôn đốc, giám sát việc thực hiện hoạt động bồi dưỡng chuyên môn theo chủ đề cho giáo viên. hoạt động BDCM theo chủ đề. của BDCM theo chủ đề.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An theo tiếp cận năng lực. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên. môi trường tổ chức các hoạt động bồi dưỡng;. khả năng tự bồi dưỡng của giáo viên…. Xác định nhu cầu bồi dưỡng của giáo viên. Bồi dưỡng chuẩn hóa.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Yêu cầu giáo dục mầm non. Một số vấn đề lý luận về bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. 1.4.1.Mục tiêu và nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Chương trình, nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giảo viên mầm non. Hình thức, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Quản lý xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Yêu cầu giáo dục mầm non. Một số vấn đề lý luận về bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. 1.4.1.Mục tiêu và nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Chương trình, nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giảo viên mầm non. Hình thức, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. Quản lý xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT: Trên cơ sở khảo sát giáo viên dạy học môn Giáo dục công dân ở 40 trường trung học cơ sở và trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội, bài viết phân tích thực trạng nhu cầu bồi dưỡng phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên này trên các phương diện: Nhu cầu bồi dưỡng năng lực nắm vững kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ. Năng lực sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục. Năng lực phát triển chuyên môn bản thân.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những giáo viên chưa thực hiện tốt chuyên đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thì có kế hoạch bồi dưỡng trực tiếp bằng cách tăng cường dự các hoạt động, xem và góp ý trực tiếp hồ sơ, cách soạn bài để kịp thời bồi dưỡng, uốn nắn, giao các tổ chuyên môn phụ trách....
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cán bộ quản lý và giáo viên của trường Tiểu học thị trấn Thiên Tôn có đủ năng lực, trình độ để tham gia và tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn theo yêu cầu nói trên.. Nội dung sáng kiến có thể vận dụng được với điều kiện tổ chức sinh hoạt chuyên môn của các nhà trường Tiểu học nhằm bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên trung học cơ sở. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên trung học cơ sở. Tổ chức thực hiện bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở. Chỉ đạo bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở. Kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở. Thực trạng công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên được đánh giá và cập nhật thường xuyên. Tổ chức cho giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng theo kế hoạch của ngành, tham gia hội giảng, dự giờ, chuyên đề, sinh hoạt khối. Hướng dẫn giáo viên trao đổi, giao lưu qua mạng. Tổ chức được 05 buổi bồi dưỡng cho giáo viên. Tôi luôn nghiên cứu kĩ rồi mới triển khai để có thể giải đáp những thắc mắc của giáo viên.. Khuyến khích giáo viên tăng cường sử dụng tin học và học thêm ngoại ngữ để có thể tự truy cập mạng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó, cần đổi mới hình thức bồi dưỡng cho giáo viên thông qua E- Learning phù hợp với điều kiện thực tiễn ở các địa phương và được tổ chức một cách linh hoạt để có thể tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng mọi lúc mọi nơi góp phần nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên.. QUI TRÌNH TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THÔNG QUA E-LEARNING ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 2.1. Xác định nhu cầu bồi dưỡng của giáo viên thông qua E-Learning. Ý nghĩa của việc xác định nhu cầu bồi dưỡng:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ban giám hiệu tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên: Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề. Yêu cầu mỗi giáo viên phải có sổ BDTX ghi chép kiến thức, kỹ năng được bồi dưỡng qua tham dự các chuyên đề do các cấp tổ chức tổ chức. Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập qua mạng internet..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
T i liệu bồi dưỡng. guồn tài iệu trên we site Bộ uiáo dục và Đào tạo tại địa chỉ: https://moetpgovpvn Chuyên đề giáo dục và đào tạo - hà giáo và cán ộ u n ý giáo dụcp. Tổ chức thực hiện: Trách nhiệm củڝ giáo viên. Xây dựng k hoạch BD X cá nhân năm học 2019-2020 nộp về tổ chuyên môn trước để tổng hợp ký duyệt và hiệu trưởng ký duyệt.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng về phương thức tổ chức bồi dưỡng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện Hướng Hóa. Phương thức tổ chức bồi dưỡng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên THPT khá phong phú và đa dạng, không chỉ đóng khung trong các lớp bồi dưỡng mà còn. Để đánh giá thực trạng các phương thức tổ chức bồi dưỡng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên hiện nay, chúng tôi đưa ra 6 phương thức tổ chức thông dụng ở bảng 3..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chúng tôi cũng đã sử dụng quy trình 7 bước này để thực hiện bồi dưỡng giáo viên THCS và THPT xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp. Như đã nói ở trên, tiến trình dạy học mỗi chủ đề bao gồm các hoạt động học của học sinh trong lớp, ngoài lớp, ở nhà và cộng đồng.