Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Văn học"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học tiểu học Mã số . TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC. DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN Bài báo khoa học..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC. Nghiên cứu về chức năng tác động của ngôn ngữ thơ là một hướng đi còn khá mới mẻ, chưa có công trình chuyên sâu đi trước tìm hiểu về vấn đề này. Có thể nói, nghiên cứu về chức năng tác động của ngôn ngữ thơ chính là cách lượng hóa hiệu quả tiếp nhận ở người đọc. Ngôn ngữ thơ được tiếp nhận bằng tâm hồn, thẩm thấu vào ý thức và đi đến hành động. Ngôn ngữ thơ thực hiện sứ mệnh tác động của mình thông qua con đường đi từ trái tim đến trí tuệ..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chuyên ngành: Lưu trữ học Mã số . TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ LƯU TRỮ HỌC. Lê Tuyết Mai (2020), “Hợp tác quốc tế của Việt Nam trong công tác lưu trữ giai đoạn Tạp chí Thông tin Khoa học Xã hội (5 (449. Một là, khẳng định tầm quan trọng của hoạt động HTQT về lưu trữ đối với sự phát triển ngành lưu trữ Việt Nam;. Ba là, góp phần tìm kiếm những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động HTQT về lưu trữ của Việt Nam.. Làm rõ cơ sở lý luận của hoạt động HTQT về lưu trữ;.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGHỆ THUẬT. Thư viện Viện Văn hóa Nghệ thuật quốc gia Việt Nam.. và một trong số tác giả tiêu biểu nhất là nhà viết kịch - tiến sĩ Trần Đình Ngôn.. Xuất thân từ diễn viên của Đoàn Chèo Tả ngạn (tiền thân của Nhà hát Chèo Hải Phòng), Không chỉ thành công trong lĩnh vực kịch bản, Trần Đình Ngôn còn tham gia vào các lĩnh vực chuyên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN. GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG. CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC. Chuyên ngành: Lý luận và Lịch sử giáo dục Mã số . TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC. Một trong những nguyên nhân đó là học sinh THPT chưa được tiếp cận với chương trình giáo dục KNS. việc khai thác thế mạnh của hoạt động giáo dục NGLL để thực hiện giáo duc kĩ năng sống cho học sinh trong nhà trường còn hạn chế.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI QUẢN LÝ. Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ 1. Họ và tên nghiên cứu sinh: HOÀNG THỊ MINH PHƯƠNG. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 146/SĐH ngày . Tên đề tài luận án: "Nghiên cứu đổi mới quản lý ở trường Đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể" 8. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: 1).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG. BÙI CÔNG THÀNH. PHÁT TRIỂN MỘT SỐ MÔ HÌNH. PHÁT HIỆN BẤT THƯỜNG MẠNG DỰA TRÊN HỌC SÂU VÀ TỔNG HỢP DỮ LIỆU. TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KỸ THUẬT. Công trình được hoàn thành tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông. Người hướng dẫn khoa học:. Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Học viện Họp tại: Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông. Có thể tìm hiểu luận án tại:. Thư viện Học viện Bưu chính Viễn thông - Thư viện Quốc gia Việt Nam.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
HƯỚNG DẪN TRÌNH BÀY LUẬN ÁN TIẾN SĨ. LUẬN VĂN THẠC SĨ D.1 Hướng dẫn trình bày Luận án Tiến sĩ D.2 Hướng dẫn trình bày Tóm tắt Luận án Tiến sĩ D.3 Hướng dẫn trình bày Luận văn Thạc sĩ D4.Trích dẫn và trình bày tài liệu tham khảo D.1 HƯỚNG DẪN TRÌNH BÀY LUẬN ÁN TIẾN SĨ 1. VỀ BỐ CỤC Số chương của mỗi Luận án tùy thuộc vào từng chuyên ngành và đề tài cụ thể, nhưng thông thường bao gồm những phần và chương sau.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
HƯỚNG DẪN TRÌNH BÀY LUẬN ÁN TIẾN SĨ. LUẬN VĂN THẠC SĨ D.1 Hướng dẫn trình bày Luận án Tiến sĩ D.2 Hướng dẫn trình bày Tóm tắt Luận án Tiến sĩ D.3 Hướng dẫn trình bày Luận văn Thạc sĩ D4.Trích dẫn và trình bày tài liệu tham khảo D.1 HƯỚNG DẪN TRÌNH BÀY LUẬN ÁN TIẾN SĨ 1. VỀ BỐ CỤC Số chương của mỗi Luận án tùy thuộc vào từng chuyên ngành và đề tài cụ thể, nhưng thông thường bao gồm những phần và chương sau.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT NAM THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA. 7.Tên đề tài LA: Đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học Việt Nam theo hướng chuẩn hóa.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TỔ CHỨC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN XÃ HỘI HOÁ. Tên đề tài luận án: “Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông theo tinh thần xã hội hoá” 8. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Tổ chức giáo dục hướng nghiệp.. Xã hội hoá - tinh thần xã hội hoá.. Giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần xã hội hóa. Những quan điểm đổi mới tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều đó khiến cho tiểu thuyết của ông ngoài tính chất liên văn bản (intertextuality) đã được giới Nabokov học định tính, theo tác giả luận án, còn có thêm tính chất liên phương tiện (intermediality)..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc chuyển mình của Tản Đà chính là ví dụ sinh động nhất cho sự vận động của văn học dân tộc và đặc biệt là của những nhà nho cựu học bảo thủ trước thời cuộc.. Qua đó chúng tôi tiến tới kết luận khẳng định vị trí có một không hai, vị trí tất yếu và tài năng của Tản Đà trong nền văn học Việt Nam.. Những tiền đề văn hoá lịch sử hình thành kiểu nhà văn Tản Đà. Con người Tản Đà trong những toạ độ giá trị. Đánh giá và lý giải về hiện tượng Tản Đà Chương 1..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tên đề tài luận án: Quản lý đội ngũ giảng viên trong đại học đa ngành, đa lĩnh vực ở Việt Nam theo quan điểm tự chủ và trách nhiệm xã hội.. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục 9. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: Luận án góp phần làm sáng tỏ thêm những vấn đề lý luận và tổng kết kinh nghiệm quốc tế về quản lý đội ngũ giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học, vận dụng lý luận đó vào mô hình Đại học đa ngành, đa lĩnh vực.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt các kết quả mới của luận án:. Với quan điểm tiếp cận hệ thống, tiếp cận phát triển và tiếp cận mục tiêu, luận án đã: 1. Chọn lọc các khái niệm cụ thể dùng riêng trong luận án để từ đó xây dựng cách tiếp cận của riêng mình. Xây dựng cơ sở lý luận quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học ở đại học đa ngành, đa lĩnh vực theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt nội dung luận án:. Mục đích và đối tượng nghiên cứu của luận án: Mục đích của luận án là nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) ở một số trường đại học Việt Nam theo định hướng bình đẳng giới và đề xuất các giải pháp quản lý nhằm tăng cường bình đẳng giới ở các trường đại học Việt Nam trong quản lý hoạt động NCKH.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Được phép kéo dài thời gian học tập 12 tháng theo Quyết định 174/QĐ-ĐT ngày của Chủ nhiệm Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội. Tên đề tài luận án: "Quản lý chất lượng đào tạo đại học trong các học viện trường Công an nhân dân". Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: Để nâng cao chất lượng đào tạo là cả một quá trình, phụ thuộc vào nhiều yếu tố, từ chính sách chất lượng, kế hoạch chất lượng đến quản lý chất lượng.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt các kết quả mới của luận án: Góp phần phát triển lý luận phát triển CT nói chung và đánh giá CT nói riêng. Xây dựng được bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định CT. Xây dựng được quy trình đánh giá thẩm định CT. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: Bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chương trình và quy trình đánh giá thẩm định có thể dùng trong công tác đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học tại các cơ sở đào tạo đại học..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
chiến lược phát triển đào tạo nghề tỉnh Nghệ An trong giai đoạn Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá. 10.Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Khánh Đức và PGS.TS Đặng Bá Lãm 11.Tóm tắt các kết quả mới của luận án:.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số 197/SĐH ngày 03 tháng 8 năm 2004 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội về việc công nhận NCS năm 2004.. Tên đề tài luận án: “Nghiên cứu mô hình trường Cao đẳng cộng đồng đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương ở Việt Nam”.. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: Tìm ra được các đặc trưng chung của các mô hình trường CĐ cộng đồng trên thế giới để có thể áp dụng có hiệu quả, đáp ứng nhu cầu phát triển KT-XH của địa phương ở Việt Nam.