Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "bài giảng điện tử kinh tế học"
297646-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết luận Đề tài: “Xây dựng bài giảng điện tử Arduino Uno tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TW”, có tính thực tiễn và khoa học bởi lẽ.
000000254144-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng đề xuất cách thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học nêu vấn đề cho môn Điện tử công suất tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương. Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu lý luận và thực tiễn để thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học nêu vấn đề.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HỌC PHẦN KINH TẾ THƢƠNG MẠI VIỆT NAM. TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI KHOA KINH TẾ - LUẬT. Bộ môn: Quản lý kinh tế. MQH kinh tế, hiện tượng, hoạt động kinh tế giữa các chủ thể kinh tế diễn ra trong lưu thông. Nghiên cứu KTTM trong điều kiện ở Việt Nam. Trang bị cho SV kiến thức chuyên sâu và đặc thù về KTTM Việt Nam.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm Văn Bình, tôi đã lựa chọn đề tài : ‘’Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện cho hệ Trung cấp chuyên nghiệp tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp. Nghiên cứu bài giảng điện tử (BGĐT) cho môn học Kỹ thuật điện : là nghiên cứu bài giảng điện tử và nội dung môn học Kỹ thuật điện. Trên cơ sở đó xây dựng bài giảng điện tử cho môn học. Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu.
000000273661.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thiết kế hoạt động dạy học. 72 6 DANH MỤC CÁC THUẬT NGỮ VIẾT TẮT TT Tên viết tắt Đọc là 1 ĐHKTKTCN Đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp 2 GV Giáo viên 3 HS Học sinh 4 SV Sinh viên 5 PP Phương pháp 6 BGĐT Bài giảng điện tử 7 PPDH Phương pháp dạy học 8 THKT Thực hành kỹ thuật 9 KĐ-ĐT Khoa Điện – Điện Tử 7 DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1.1 Sơ đồ bản chất của công nghệ dạy học hiện đại. 63 Hình 3.14 Biểu đồ về mức độ phù hợp của việc vận dụng dạy học bài giảng điện tử vào giảng dạy môn Trang bị điện.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HỌC PHẦN CHÍNH SÁCH KINH TẾ XÃ HỘI. TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI KHOA KINH TẾ - LUẬT. Bộ môn: Quản lý kinh tế. Nguyễn Thị Ngọc Huyền (2007), Giáo trình Chính sách kinh tế - xã hội, NXB Khoa học - Kỹ thuật, Hà Nội;. [4] Phan Huy Đƣờng (2015), Chính sách xã hội – Các vấn đề và sự lựa chọn theo hướng phát triển bền vững, NXB Đại học quốc gia Hà nội.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HỌC PHẦN NGUYÊN LÝ QUẢN LÝ KINH TẾ. TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI KHOA KINH TẾ - LUẬT. Bộ môn: Quản lý kinh tế. Mục tiêu nghiên cứu. Yếu tố kinh tế: Các mối quan hệ quản lý trong quá trình tiến hành các hoạt động kinh tế. Nguyên lý chung của khoa học quản lý kinh tế. Hoạt động quản lý kinh tế cơ bản, trên cơ sở vận dụng các nguyên lý quản lý kinh tế Điều kiện bảo đảm cho việc tiến hành các hoạt động quản lý kinh tế. Chương 4: Phương pháp quản lý kinh tế.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HỌC PHẦN KINH TẾ VÀ THƢƠNG MẠI. TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI KHOA KINH TẾ - LUẬT. Bộ môn: Quản lý kinh tế. Hoàng Thị Chỉnh (2005), Giáo trình Kinh tế các nước Châu Á – TBD, NXB Thống kê 2. Nguyễn Thị Thúy Hồng (2008), Kinh tế các nước ASEAN, NXB Giáo dục. Tạp chí kinh tế Châu Á – TBD. Lý luận cơ bản về kinh tế các nước và khu vực Châu. Khái quát khi vực Châu Á – TBD. Kinh tế và thương mại: Nhật Bản, Trung Quốc và các nước NICs Chương 4. Kinh tế và thương mại các nước ASEAN.
000000254144.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
thống và cấu trỳc bài giảng nờu vấn đề. 76 3.3 Thiết kế bài giảng điện tử theo hƣớng dạy học nờu vấn đề. 77 3.3.1 Lựa chọn phần mềm và cỏc cụng cụ để thiết kế bài giảng điện tử. 77 3.3.2 Cỏc bƣớc thiết kế bài giảng điện tử. 86 3.3.3 Lồng ghộp bài giảng nờu vấn đề vào bài giảng điện tử. 90 3.4 Ứng dụng lý luận trờn để thiết kế bài giảng điện tử theo hƣớng dạy học nờu vấn đề cho mụn điện tử cụng suất.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ỨNG DỤNG ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY ĐỂ XÂY DỰNG VÀ KHAI THÁC NGUỒN HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ NHẰM HỖ TRỢ VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN VẬT LÍ Ở TRƢỜNG. Công nghệ điện toán đám mây là một thành tựu khoa học có tính chất đột phá, mang lại hiệu quả kinh tế to lớn, cung cấp phƣơng tiện để chia sẻ phần cứng, phần mềm, cơ sở hạ tầng lƣu trữ. Mọi ngƣời có thể truy cập và sử dụng đến các dịch vụ công nghệ thông tin (CNTT) tồn tại trong “đám mây”.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng điện tử5.1. Định nghĩaBài giảng điện tử ngoại ngữ cũng được định nghĩa như bài giảngđiện tử nói chung. Bài giảng điện tử (e-lecture) là khái niệm được nhắc đếnkhá nhiều trong đào tạo điện tử.
000000254888.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
tiếp cận phương pháp dạy học qua bài giảng điện tử và thực trạng dạy học môn cung cấp điện tại trường.
000000273661-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: XÂY DỰNG BÀI ĐIỆN TỬ MÔN HỌC TRANG BỊ ĐIỆN CHO HỆ TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP NAM ĐỊNH Tác giả luận văn: ĐINH THỌ LONG Khóa: 2011A Người hướng dẫn: TS. b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trước khi tìm hiểu một số phần mềm trình chiếu và chuyên dụng cho môn học ta tìm hiểu thêm quy trình để thiết kế một bài giảng điện tử trên máy tính.. Quy trình thiết kế một bài giảng điện tử trên máy:. Xác định bài giảng hay phần bài giảng nào thích hợp cho việc soạn giáo án điện tử tùy thuộc đặc trưng của mỗi môn học. Hai là nội dung chủ yếu của bài dạy đòi hỏi phải mở rộng và chứa đựng một số ý tưởng có thể khai thác thành các tình huống có vấn đề.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong bài giảng điện tử nên sử dụng các font chữ chân phương, sử dụng các font chữ thuộc bảng mã Unicode. Đối với môn anh văn khi cần thể hiện cách phát âm trên bài giảng thì bạn sử dụng font Lucida Sans Unicode.. Sử dụng hiệu ứng. Sử dụng hiệu ứng cầu kỳ sẽ làm cho người học tò mò theo dõi sự thể hiện của các hiệu ứng mà không chú trọng đến nội dung bài giảng và kết quả bài học. SỬ DỤNG ĐÈN CHIẾU.
000000254888.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để xây dựng bài giảng môn học cung cấp điện cho hệ cao đẳng nghề tác giả chọn phần mềm frontpage để thiết kế bài giảng điện tử
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng hay phần bài giảng thích hợp là bài giảng hay phần bài giảng có thể dùng bài giảng điện tử để hỗ trợ dạy học và tạo ra hiệu quả dạy học tốt hơn khi sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống. Có thể chỉ ra một số trường hợp nên thiết kế bài giảng điện tử:. Bước 3: Xây dựng kịch bản sư phạm cho việc thiết kế bài giảng trên máy.. Đây là giai đoạn quan trọng nhất trong việc thiết kế bài giảng điện tử.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với những tính năng trên khi thể hiện bài giảng được thiết kế với phần mềm này, giờ học sẽ trở nên sống động, thu hút sự chú ý của học sinh vào bài dạy. Đây cũng là cơ sở để học sinh phát huy tính độc lập, tự giác, tích cực trong học tập. Đó chính là lí do tôi chọn Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp giúp giáo viên soạn giáo án điện tử (bài giảng điện tử)”.. Phạm vi nghiên cứu của sáng kiến là: Hệ thống các bài giảng điện tử môn tin học lớp 3..
310395-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp chuyên gia: Tổ chức khảo sát, trao đổi lấy ý kiến của những người có kinh nghiệm trong thực tiễn đào tạo, sản xuất, ý kiến của các chuyên gia có kinh nghiệm trong việc thiết kế bài giảng điện tử. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Nghiên cứu nội dung kiến thức môn học, thông qua thực tế giảng dạy để tiến hành thiết kế bài giảng điện tử và kiểm nghiệm việc sử dụng giảng dạy môn Mạch điện tử cơ bản trong các trường cao đẳng chuyên nghiệp.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NHỮNG BẤT CẬP ĐÔI ĐIỀU CẦN BIẾT VỀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ. Trong những năm gần đây và đặc biệt là từ năm học 2008-2009 Bộ GD-ĐT có chủ trương đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy thì phong trào soạn bài giảng điện tử được giáo viên hưởng ứng một cách tích cực và đã thành phong trào sôi nổi, rộng khắp.