Tìm thấy 11+ kết quả cho từ khóa "bài giảng môn tin học"
311307-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục đích nghiên cứu -2- Thiết kế bài giảng môn Tin học văn phòng theo quan điểm tích hợp, nhằm rèn luyện kỹ năng thực hành Tin học cho sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Tin học văn phòng b. Đối tượng nghiên cứu - Quá trình dạy và học môn Tin học văn phòng theo quan điểm tích hợp. Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động dạy và học môn Tin học văn phòng cho hệ Cao đẳng tại Trường Đại học lao động Xã hội – Cơ sở Sơn Tây.
311307.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích mục tiêu, chương trình nội dung dạy học môn Tin học văn phòng theo quan điểm tích hợp. 36 2.1.1.Mục tiêu môn Tin học văn phòng theo quan điểm dạy học tích hợp. Đặc điểm nội dung môn Tin học văn phòng theo quan điểm dạy học tích hợp. Nguyên tắc, yêu cầu và quy trình thiết kế bài giảng môn Tin học văn phòng theo quan điểm tích hợp. Nguyên tắc thiết kế bài giảng theo quan điểm tích hợp. Một số yêu cầu trong thiết kế bài giảng theo quan điểm tích hợp.
000000273099-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Xây dựng bài giảng điện tử cho môn học Tin học văn phòng. Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng bài giảng điện tử cho mục 3.4 của chương 3 cho môn học Tin học văn phòng trong chương trình khung hệ Trung cấp. Đánh giá thực trạng về dạy học môn Tin học văn phòng hiện nay tại Trung tâm ngoại ngữ - tin học Trường Cao đẳng công nghiệp Phúc yên - Thiết kế BGĐT cho môn học Tin học văn phòng.
000000273099.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng theo công nghệ dạy học hiện đại. Bài giảng điện tử. Giáo án điện tử và bài giảng điện tử. Phân biệt giữa bài giảng điện tử và bài giảng truyền thống. Đặc điểm bài giảng điện tử. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHO MÔN HỌC TIN HỌC VĂN PHÒNG. Thực trạng dạy học môn Tin văn phòng. Thực trạng về vận dụng các phương pháp dạy học ở khoa CNTT. Quy trình xây dựng bài giảng điện tử.
000000272520.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với những lý do nêu trên, tác giả chọn đề tài : “Thiết kế bài giảng điện tử trong giảng dạy môn Tin học đại cương tại trường Cao đẳng nghề Việt -Xô số 1, Vĩnh Phúc” làm đề tài luận văn Thạc sỹ của mình. Trên cơ sở đó, tiến hành thiết kế một số BGĐT môn học ”Tin học đại cƣơng”, môn học cơ bản của nghề kỹ thuật sửa chữa và lắp ráp máy tính. Đối tượng nghiên cứu - Xây dựng bài giảng điện tử cho môn học Tin học đại cƣơng.
297523-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng bài giảng môn Tin học đại cương tại trường Trung cấp nghề 18 Bộ Quốc Phòng Chương 3 nói về thực trạng giảng dạy môn Tin học đại cương tại trường Trung cấp Nghề 18- BQP cũng như thực trạng cơ sở vật chất của trường từ đó xây dựng sản phẩm demo cho một bài học trong học phần Tin học đại cương với hình thức bài giảng điện tử kết hợp giảng giáp mặt trên lớp 6.
000000272520-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở đó, thiết kế một số BGĐT môn học ”Tin học đại cương”, môn học cơ bản của nghề kỹ thuật sửa chữa và lắp ráp máy tính. Đối tượng nghiên cứu: Xây dựng bài giảng điện tử cho môn học Tin học đại cương. Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng bài giảng điện tử cho tiểu mục 5.3 mục 5 của chương 5 cho môn học Tin học đại cương trong chương trình khung hệ Cao đẳng nghề. Hệ thống hóa cơ sở lý luận về dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học và phương pháp xây dựng BGĐT.
000000255311-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Soạn được bài giảng và giáo án bài “Định dạng văn bản” tích hợp giữa lý thuyết và thực hành để minh họa cho việc dạy học môn tin học theo NLTH. Biên soạn được bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan gồm 80 câu và thiết kế các công cụ đánh giá quy trình, đánh giá sản phẩm cho một bài học cụ thể trong chương trình đào tạo môn Tin học.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo án điện tử lớp 4 môn Tin học cả nămBài giảng điện tử lớp 4 2 1.960Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Giáo án điện tử lớp 4 môn Tin họcGiáo án điện tử lớp 4 môn Tin học cả năm được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint đầy đủ 2 học kì môn Tin học 4 cho các thầy cô tham khảo, chuẩn bị hiệu quả các bài giảng trong quá trình dạy Online ở nhà, dạy trực tuyến cho các em học sinh.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo án điện tử lớp 5 môn Tin học cả nămBài giảng điện tử lớp 5 1 1.662Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Giáo án điện tử lớp 5 môn Tin họcGiáo án điện tử lớp 5 môn Tin học cả năm được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint đầy đủ 6 chương môn Tin học lớp 5 cho các thầy cô tham khảo, chuẩn bị hiệu quả các bài giảng trong quá trình dạy Online ở nhà, dạy trực tuyến cho các em học sinh.
000000255311.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để làm được điều này, tác giả đã: 9 Cấu trúc lại chương trình môn tin học theo NLTH. 9 Đã xác định được các NLTH về tin học đối với nghề điều dưỡng. 9 Soạn được bài giảng và giáo án bài “Định dạng văn bản” tích hợp giữa lý thuyết và thực hành để minh họa cho việc dạy học môn tin học theo NLTH. 9 Biên soạn được bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan gồm 80 câu và thiết kế các công cụ đánh giá quy trình, đánh giá sản phẩm cho một bài học cụ thể trong chương trình đào tạo môn Tin học. 9 Đã dạy học thực nghiệm
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG BÀI GIẢNG MÔN GHÉP KÊNH TÍN HIỆU SỐ Giảng viên: Ngô Thu Trang E-mail: [email protected] Bộ môn: Thông tin quang - Khoa VT1 Học kỳ: I BÀI GIẢNG MÔN GHÉP KÊNH TÍN HIỆU SỐ GIỚI THIỆU MÔN HỌC Thời lượng môn học. Nắm được kiến thức cơ bản về tín hiệu. cách thức tín hiệu số được ghép kênh và truyền đi trong mạng.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
HOÀNG XUÂN DẬU Trang 11 BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH - KHOA CNTT1 BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ CHƯƠNG 5 – CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀO RA DỮ LIỆU 5.3.1 Ngắt và xử lý ngắt – Bảng vector ngắt Vi xử lý 8086/8088 có 256 ngắt được đánh số từ 0-255 Một vector ngắt gồm các thông tin.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Trần Thị Thập Trang 134 BỘ MÔN: Quản trị - Khoa QTKD1 BÀI GIẢNG MÔN QUẢN TRỊ THƯƠNG HIỆU Thảo luận, giải đáp cuối môn học www.ptit.edu.vn GIẢNG VIÊN: TH.S
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG BÀI GIẢNG MÔN Kỹ Thuật Vi Xử Lý Giảng viên: TS. Phạm Hoàng Duy Điện thoại/E-mail: [email protected] Bộ môn: Khoa Học Máy Tính- Khoa CNTT1 Học kỳ/Năm biên soạn:2009 BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ NỘI DUNG VI XỬ LÝ 8088 Giảng viên: TS. Phạm Hoàng Duy Trang 2 BỘ MÔN: KHMT-Khoa CNTT1 BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ Nội dung Các bộ phận chức năng 8088 Mã hoá lệnh 8088 www.ptit.edu.vn GIẢNG VIÊN: TS.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
TRẦN THÚY HÀ V1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 4 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.1. TRẦN THÚY HÀ V1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 5 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.1. TRẦN THÚY HÀ V1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 6 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.1. TRẦN THÚY HÀ V1.0 Bài BỘ MÔN: KỸ giảng ĐIỆN THUẬT Điện tử TỬ-sốKHOA KTDT1 7 BÀI GIẢNG MÔN : ĐIỆN TỬ SỐ 1.2.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
GIẢNG VIÊN: THS.NGUYỄN HỒNG HOA 8 www.ptit.edu.vn BỘ MÔN KTĐT – KHOA KTĐT1 www.ptit.edu.vn 4 BÀI GIẢNG MÔN ĐIỆN TỬ SỐ BÀI GIẢNG MÔN: ĐIỆN TỬ SỐ 1.1.2. a i × 2i n −1 GIẢNG VIÊN: THS.NGUYỄN HỒNG HOA 9 www.ptit.edu.vn BỘ MÔN KTĐT – KHOA KTĐT1 BÀI GIẢNG MÔN: ĐIỆN TỬ SỐ 1.1.2. GIẢNG VIÊN: THS.NGUYỄN HỒNG HOA 11 www.ptit.edu.vn BỘ MÔN KTĐT – KHOA KTĐT1 BÀI GIẢNG MÔN: ĐIỆN TỬ SỐ 1.1.4.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
HCM Slide 7 Bài Giảng Môn: Xử Lý Tín Hiệu Số FFT cơ số 2 X (k. N2 − 1 Khoa Công Nghệ Thông Tin - Đại Học Bách Khoa Tp. HCM Slide 8 Bài Giảng Môn: Xử Lý Tín Hiệu Số FFT cơ số 2 G1 (k. D ) DFT X( 2 )F x( x( 1 G 2 điểm 1 F N DFT (1 N 1 ) (3 ) FT +1 2 2 điểm F W )x ) 2 ) D N N/ x( W 2 G 2 /2 ( F N X X( Khoa Công Nghệ Thông Tin - Đại Học Bách Khoa Tp. HCM Slide 9 Bài Giảng Môn: Xử Lý Tín Hiệu Số FFT cơ số 2 z Tiếp tục phân f1(n) và f2(n) thành các chuỗi N/4 điểm v11 (n.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
CO2(k) ΔH J.mol-1 Để tính đ c nhi t c a ph n ng trên ta hình dung s đồ sau: Bài giảng môn Cơ sở lý thuyết Hóa học Cgr + O2(k) CO2(k) x=?
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
CO2(k) ΔH J.mol-1 Để tính đ c nhi t c a ph n ng trên ta hình dung s đồ sau: Bài giảng môn Cơ sở lý thuyết Hóa học Cgr + O2(k) CO2(k) x=?