Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Bồi dưỡng năng lực dạy học"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất phát từ nhận định trên, bài viết đưa ra một số biện pháp bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên Trung học cơ sở Thành phố Hà Nội, từ đó vận dụng vào xây dựng chương trình phát triển năng lực phân hóa cho giáo viên.. Từ khóa: dạy học phân hóa, tính cá thể, phương pháp, năng lực dạy học phân hóa, hiệu quả dạy học. Dạy học phân hóa (DHPH) sớm được quan tâm trong thực tiễn tổ chức giáo dục trên thế giới.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐT-BD Đào tạo – Bồi dưỡng. GD&ĐT Giáo dục và đào tạo. GV Giáo viên. PPDH Phương pháp dạy học. QLGD Quản lí giáo dục. TBDH Thiết bị dạy học. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS. Quản lý. Quản lý nhà trường. Dạy học. Bồi dưỡng. Năng lực, năng lực dạy học ...15. 1.3.Trường THCS trong hệ thống giáo dục quốc dân ...17. Đội ngũ giáo viên THCS ………18. Các thành tố của Năng lực dạy học. Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học . Quản lý hoạt động bồi dưỡng GV ………..22.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Về mặt thực tiễn: Đánh giá được thực trạng mức độ các thành tố của năng lực mô hình hóa toán học của học sinh THPT và thực trạng bồi dưỡng năng lực này cho học sinh ở nhà trường THPT;. Những bi n pháp sư phạm nhằm nâng cao năng lực mô hình hóa toán học của học sinh THPT. Tình hình bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học Toán trên thế giới. Xem xét tại một số nước về dạy học mô hình hóa toán học: Phần Lan.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO. HỌC SINH DÂN TỘC QUA DẠY HỌC NHÓM VẬT LÝ 7 VỚI THÍ NGHIỆM HỌC SINH. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp thực nghiệm sư phạm. Chương 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NĂNG LỰC HỢP TÁC QUA DẠY HỌC NHÓM VỚI THÍ NGHIỆM HỌC SINH. Dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh với thí nghiệm học sinh. Năng lực. Năng lực học sinh. Năng lực hợp tác. Hệ thống các kĩ năng hợp tác.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất được quy trình dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học vật lí.. Thiết kế một số bài dạy học chương “Lượng tử ánh sáng” Vật lí 12 THPT theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề.. Chương 1: Cơ sở lí luận của việc bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học vật lí. Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực GQVĐ vào dạy học chương “Lượng tử ánh sáng” Vật lí 12. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tác giả Phạm Thị Kim Nguyệt (2016), Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học “Nhiệt học” Vật lý 10 Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, cũng trình bày đầy đủ cơ sở lí luận về tự học, năng lực tự học và việc bồi dưỡng năng lực tụ học và vai trò của máy vi tính trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh, xây dựng quy trình dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học và đã đề xuất các biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 1 1 1 Tình hình bồi dƣỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học Toán trên thế giới. 1 1 2 Tình hình bồi dƣỡng năng lực mô hình hóa toán học trong dạy học Toán ở Việt Nam. 1 2 2 Năng lực toán học. 1 2 3 Mô hình. 1 2 4 Mô hình toán học. 1 2 5 Mô hình hóa toán học. 1 2 6 Năng lực mô hình hóa toán học. 1 4 Quy trình mô hình hóa toán học. 1 5 Năng lực mô hình hóa Toán học của học sinh. 1 5 1 Năng lực nh n diện
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC HỢP TÁC THÔNG QUA SỬ DỤNG MÔ HÌNH HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở BẬC THCS. Năng lực hợp tác và việc bồi dưỡng năng lực hợp tác trong dạy học vật lý . Năng lực và năng lực hợp tác. Hệ thống các kĩ năng hợp tác trong dạy học Vật Lý. Bộ tiêu chí đánh giá kĩ năng hợp tác. Bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học Vật Lý. Mô hình học hợp tác. Bản chất và các đặc điểm của mô hình học hợp tác. Các mô hình học hợp tác.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức dạy học nhóm chương “Động lực học chất điểm ” Vật lí 10 THPT theo hướng bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC. Năng lực và năng lực hợp tác của học sinh. Đánh giá năng lực hợp tác. Kĩ thuật dạy học tích cực. Bồi dưỡng năng lực cho học sinh thông qua các kĩ thuật dạy học tích cực. Chương 2: VẬN DỤNG CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ”, VẬT LÍ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất được các biện pháp sử dụng bài tập bồi dưỡng năng lực GQVĐ trong dạy học Vật lí.. và sử dụng bài tập bồi dưỡng năng lực GQVĐ trong dạy học Vật lí ở một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Bình Định.. Tuyển chọn và xây dựng được hệ thống bài tập phần “Quang hình học” Vật lí 11 THPT theo hướng bồi dưỡng năng lực GQVĐ cho HS.. Thiết kế 3 tiến trình dạy học các kiến thức cụ thể của phần “Quang hình học” theo hướng bồi dưỡng năng lực GQVĐ cho HS..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. Năng lực. Năng lực học sinh. Năng lực tự học. Khái niệm năng lực tự học. Các hình thức tự học. Các năng lực thành tố. Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tự học. Đánh năng lực tự học của học sinh. Thực trạng dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của HS ở PT hiện nay. Biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học Vật lí. Sự cần thiết bồi dưỡng năng lực tự học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất quy trình dạy học có sự hỗ trợ của phiếu học tập nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương “Chất khí”, Vật lý 10 THPT.. Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học vật lý với sự hỗ trợ của phiếu học tập.. Thiết kế phiếu học tập chương “Chất khí”, Vật lý 10 THPT và quy trình sử dụng chúng trong dạy học nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực giải quyết vấn đề. Khái niệm năng lực. Đặc điểm của năng lực. Các biểu hiện năng lực GQVĐ của HS trong dạy học. Năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học Vật lí. Các mức độ năng lực GQVĐ của HS trong học tập vật lí. Cấu trúc năng lực GQVĐ của của học sinh trong học tập vật lí. Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học vật lí. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học vật lí.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng mạng xã hội trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh. Ứng dụng của Facebook trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh 34 1.3.3.1. Các ứng dụng của Facebook trong dạy học. Ứng dụng Facebook dạy học trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh. Thực trạng về việc sử dụng mạng xã hội và việc tự học của học sinh ở trường THPT. Thực trạng về việc sử dụng mạng xã hội và việc tự học của học sinh ở trường THPT trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ THEO ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH. Năng lực tính toán. Bài tập vật lí. Vai trò của bài tập vật lí trong việc bồi dưỡng năng lực tính toán của học sinh 18 1.5. Bồi dưỡng năng lực tính toán của học sinh thông qua việc sử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Về việc sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học. Quy trình tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh với sự hổ trợ của thí nghiệm tự tạo. Xác định mục tiêu dạy học. Nghiên cứu nội dung bài học nhằm chỉ ra những năng lực thành tố cụ thể có thể bồi dưỡng cho HS. Xác định hình thức và phương tiện để tổ chức bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh. Xác định các thí nghiệm tự tạo có thể sử dụng tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thiết kế được một số bài DH chương “LTAS”, Vật lí 12 THPT theo hướng bồi dưỡng NLVDKT vật lí vào thực tiễn cho HS qua DH nhóm.. Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC NHÓM Ở THPT.. Chương 2: SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH ÁNH SÁNG”, VẬT LÍ 12 THPT THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ VÀO THỰC TIỄN QUA DẠY HỌC NHÓM CHO HỌC SINH.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng dạy học dự án theo hướng phát triển năng lực hợp tác ở trường trung học phổ thông. Biện pháp bồi dưỡng năng lực hợp tác trong dạy học vật lí thông qua. Dạy học dự án. Quy trình tổ chức dạy học dự án theo định hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học Vật lí. Tổ chức nhóm để dạy học theo dự án nhằm bồi dưỡng năng lực hợp tác trong học tập. Qui trình tổ chức dạy học dự án nhằm bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh. TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ KIẾN.
document.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh và phần mềm hỗ trợ dạy học dành cho giáo viên tiểu học.