« Home « Kết quả tìm kiếm

Chính thức


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Chính thức"

Phát triển định chế tín dụng chính thức ở nông thôn Việt Nam

tainguyenso.vnu.edu.vn

Bài học kinh nghiệm từ một số nước trên thế giới về hoạt động tín dụng: sự thất bại của tín dụng trợ cấp. các phương thức hoạt động hiệu quả của các định chế không chính thức trong việc đương đầu với sự bất cân xứng về thông tin.. Sự phát triển hệ thống định chế tín dụng chính thức ở nông thôn Việt Nam. Thực trạng hoạt động của hệ thống định chế tín dụng chính thức. Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả hoạt động của hệ thống định chế tín dụng chính thức..

Quản lý nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) tại Tỉnh Hà Giang

00050005395.pdf

repository.vnu.edu.vn

UNDP (2004), Tổng quan viện trợ phát triển chính thức tại Việt Nam. Vũ Thị Kim Oanh (2002), “Những giải pháp chủ yếu nhằm sử dụng có hiệu quả nguồn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) tại Việt Nam”, Luận án Tiến sỹ kinh tế Trƣờng Đại học Ngoại thƣơng.

Đề thi học sinh giỏi lý 10 Vĩnh Phúc 2009-2010 (đề chính thức)

www.vatly.edu.vn

ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian:180 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: Từ điểm A nằm tại đầu trên của đường kính thẳng đứng của một đường tròn, thả các vật cùng một lúc trượt theo các máng thẳng nối A đến đường tròn (hình 1). Sau bao lâu các vật tới đường tròn? Tìm sự phụ thuộc của thời gian trượt của vật theo góc α giữa máng trượt và phương thẳng đứng? Vật nào xuống đến đường tròn sớm nhất? Bỏ qua ma sát. Câu 2: Hình 1.

Đề thi học sinh giỏi lý 10 Vĩnh Phúc 2011-2012 (đề chính thức)

www.vatly.edu.vn

SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HSG LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HSG LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 VĨNH PHÚC ĐỀ THI MÔN:VẬT LÍ ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian:180 phút (không kể thời gian giao đề). Câu 1: Một vật bắt đầu chuyển động nhanh dần đều từ điểm O trên trục Ox, theo chiều dương với gia tốc a. Sau khoảng thời gian t0 thì vật chuyển động với gia tốc –a. Hỏi sau bao lâu kể từ lúc bắt đầu chuyển động thì vật lại về đến điểm O?

Đề thi học sinh giỏi lý 10 Vĩnh Phúc 2004-2005 (đề chính thức)

www.vatly.edu.vn

SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10-THPT SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10-THPT VĨNH PHÚC NĂM HỌC:2004-2005 ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi môn:Vật lý Thời gian làm bài:180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1(1,5 điểm) a)Trên một tuyến xe bus các xe coi như chuyển động thẳng đều với vận tốc 30km/h.Hai xe liên tiếp khởi hành cách nhau 10 phút.Một người đi xe đạp ngược lại gặp hai chuyến xe liên tiếp cách nhau 7 phút 30 giây.Tính vận tốc người đi xe đạp?

Đề xuất một số giải pháp cải thiện chỉ số Chi phí không chính thức nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh cấp tỉnh (PCI) tỉnh Hà Tĩnh

310962-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Tóm tắt các nội dung chính và đóng góp của tác giả 2 Luận văn được chia thành ba chương, được tác giả trình bày như sau: Chương I: Cơ sở lý luận về chỉ số năng lực cạnh tranh cấp tỉnh và chi phí không chính thức trong năng lực cạnh tranh cấp tỉnh. Chương II: Thực trạng chỉ số Chi phí không chính thức của Hà Tĩnh giai đoạn 2011-2015. Chương III: Giải pháp cải thiện chỉ số Chi phí không chính thức của PCI tỉnh Hà Tĩnh.

Đề xuất một số giải pháp cải thiện chỉ số Chi phí không chính thức nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh cấp tỉnh (PCI) tỉnh Hà Tĩnh

310962.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chỉ số chi phí không chính thức. Khái niệm chỉ số chi phí không chính thức. Ý nghĩa của chỉ số chi phí không chính thức. Vai trò của chi phí không chính thức trong đánh giá năng lực cạnh tranh cấp tỉnh. Các chỉ tiêu và cách thức đo lƣờng các chỉ tiêu cấu thành chỉ số Chi phí không chính thức. Các yếu tố ảnh hƣởng đến chi phí không chính thức. Kinh nghiệm của một số tỉnh thành trong việc cải thiện chỉ số CPKCT. 27 THỰC TRẠNG CHỈ SỐ CHI PHÍ KHÔNG CHÍNH THỨC CỦA HÀ TĨNH GIAI ĐOẠN 2011-2015.

Tăng cường thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong phát triển giao thông đô thị của Hà Nội

297944-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Do đó, tác giả chọn đề tài “Tăng cường thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong phát triển giao thông đô thị của Hà Nội. Mục đích nghiên cứu của luận văn Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong phát triển giao thông đô thị, qua đó đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường thu hút và sử dụng nguồn vốn ODA trong phát triển giao thông đô thị của Hà Nội trong thời gian tới.

ĐỀ THI THEO CẤU TRÚC CHÍNH THỨC 2014 MÔN VẬT LÝ

www.vatly.edu.vn

Biểu thức điện áp hai đầu hộp X là. Nâng vật m lên vị trí lò xo không biến dạng rồi thả nhẹ để vật dao động điều hòa theo phương thẳng đứng. Biên độ dao động của vật m gần nhất với giá trị nào sau đây. Câu 25: Một đoạn mạch xoay chiều gồm điện trở thuần R, cuộn dây thuần cảm và tụ điện C mắc nối tiếp. Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều u  U cos 2 ft 0  (V). i , trong đó u, i là điện áp tức thời hai đầu mạch và cường độ dòng điện tức thời qua mạch. Hệ số công suất của mạch bằng 2.

Đề thi chính thức môn Toán AB 2007-2014

www.vatly.edu.vn

Giải phương trỡnh. Giải bất phương trỡnh: 3 1. Viết phương trỡnh mặt phẳng. Giải phương trỡnh 1 1 7π. Giải hệ phương trỡnh. Viết phương trỡnh mặt phẳng (α) chứa d sao cho khoảng cỏch từ A đến (α) lớn nhất.. Giải bất phương trỡnh. Giải phương trỡnh 2 3 3 x. Viết phương trỡnh đường thẳng. Giải hệ...

Giải chi tiết đề thi chính thức môn Lý từ 2007-2014

www.vatly.edu.vn

Câu 18: Dao động của một chất điểm có khối lượng 100 g là tổng hợp của hai dao động điều hòa cùng phương, có phương trình li độ lần lượt là x 1  5 cos 10 t và x 2  10 cos 10 t (x 1 và x 2 tính bằng cm, t tính bằng s). 3 vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở thuần R, cuộn cảm thuần có độ tự cảm L và tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp thì cường độ dòng điện trong đoạn mạch có biểu thức tương ứng là: i 1  I 2 cos 100  t . 5,4.10 -3 m = 5,4 (mm.

Đề Thi Đại Học Vật Lý chính thức 2007-2014

www.vatly.edu.vn

Câu 13: Một vật nhỏ thực hiện dao động điều hòa theo phương trình ) (cm) 2 πt π 4 sin(. với tần số lớn hơn tần số dao động riêng. với tần số nhỏ hơn tần số dao động riêng. với tần số bằng tần số dao động riêng.. Câu 18: Hai dao động điều hòa cùng phương có...

Đề Thi Chính Thức môn Toán ABD từ 2002-2014

www.vatly.edu.vn

1) Giải hệ phương trỡnh. 2) Giải phương trỡnh 1 sin x. Phương trỡnh mặt phẳng ( BCC B : 1 1. Phương trỡnh mặt cầu:. Phương trỡnh (P. Phương trỡnh (P) là:. Giải phương trỡnh: x. Viết phương trỡnh đường thẳng T T . Giải phương trỡnh: 2x 1. Giải phương trỡnh: 2 x 2 + x − 4.2...

Đề thi chính thức THPT Quốc Gia 2019 môn Lịch sử của Bộ GD&ĐT – Mã đề thi 317

chiasemoi.com

Trong phong trào dân chủ nhân dân Việt Nam sử dụng hình thức đấu tranh nào sau đây?. Kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang.. Kết hợp đấu tranh quân sự với chính trị, binh vận.. Một trong những thành tựu Việt Nam đạt được trong 5 năm đầu của công cuộc đổi mới là. xuất khẩu gạo đứng đầu thế giới.. Sau khi Nhật đảo chính Pháp Đảng Cộng sản Đông Dương đề ra khẩu hiệu nào sau đây?. Ở Việt Nam, cuối năm 1928, các thành viên của tổ chức nào sau đây thực hiện chủ trương “vô sản hóa”?.

Đề thi chính thức THPT Quốc Gia 2019 môn Lịch sử của Bộ GD&ĐT – Mã đề thi 315

chiasemoi.com

Trong phong trào dân chủ nhân dân Việt Nam sử dụng hình thức đấu tranh nào sau đây?. Kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang.. Kết hợp đấu tranh quân sự với chính trị, binh vận.. Chiến thắng Ấp Bắc (1-1963) chứng tỏ quân dân miền Nam Việt Nam hoàn toàn có khả năng đánh bại chiến lược chiến tranh nào sau đây của Mĩ?. Đông Dương hóa chiến tranh. Chiến tranh đặc biệt.. Chiến tranh cục bộ. Việt Nam hóa chiến tranh.. Quốc gia nào sau đây ở Đông Nam Á giành được độc lập vào năm 1945?.

Đề thi chính thức THPT Quốc Gia 2019 môn Lịch sử của Bộ GD&ĐT – Mã đề thi 309

chiasemoi.com

Trong phong trào dân chủ nhân dân Việt Nam sử dụng hình thức đấu tranh nào sau đây?. Kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang.. Kết hợp đấu tranh quân sự với chính trị, binh vận.. Trong phong trào dân tộc dân chủ giai cấp nào tổ chức cuộc vận động người Việt Nam chỉ mua hàng của người Việt Nam?. Năm 1970, Mĩ sử dụng quân đội Sài Gòn tiến công xâm lược Campuchia nhằm thực hiện âm mưu nào sau đây?. Gạt ảnh hưởng của Pháp ở Đông Dương.. Mở rộng chiến tranh ra toàn khu vực Đông Nam Á..

Đề thi chính thức THPT Quốc Gia 2019 môn Lịch sử của Bộ GD&ĐT – Mã đề thi 307

chiasemoi.com

Ngày 6-3-1946, đại diện Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa kí bản Hiệp định Sơ bộ với đại diện chính phủ nước nào sau đây?. Trong phong trào dân chủ nhân dân Việt Nam sử dụng hình thức đấu tranh nào sau đây?. Kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang.. Kết hợp đấu tranh quân sự với chính trị, binh vận.. Năm 1970, Mĩ sử dụng quân đội Sài Gòn tiến công xâm lược Campuchia nhằm thực hiện âm mưu nào sau đây?. Thiết lập trở lại Liên bang Đông Dương..

Đề thi chính thức THPT Quốc Gia 2019 môn Lịch sử của Bộ GD&ĐT – Mã đề thi 301

chiasemoi.com

Ngày 6-3-1946, đại diện Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa kí bản Hiệp định Sơ bộ với đại diện chính phủ nước nào sau đây?. Chiến thắng Ấp Bắc (1-1963) chứng tỏ quân dân miền Nam Việt Nam hoàn toàn có khả năng đánh bại chiến lược chiến tranh nào sau đây của Mĩ?. Chiến tranh cục bộ. Chiến tranh đặc biệt.. Việt Nam hóa chiến tranh. Đông Dương hóa chiến tranh.. Trong phong trào dân chủ nhân dân Việt Nam sử dụng hình thức đấu tranh nào sau đây?. Kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang..

Đề thi chính thức THPT Quốc Gia 2019 môn Lịch sử của Bộ GD&ĐT – Mã đề thi 320

chiasemoi.com

Phân tích tình hình thực tiễn để xác định phương thức đấu tranh phù hợp.. Sự giúp đỡ từ bên ngoài là điều kiện tiên quyết để phát động đấu tranh.