« Home « Kết quả tìm kiếm

chuyên ngành


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "chuyên ngành"

Thực tế chuyên ngành

tainguyenso.vnu.edu.vn

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC THỰC TẾ CHUYÊN NGÀNH (Chuyên ngành: Năng lượng hạt nhân) 1. Họ tên: Nguyễn Trung Tính · Chức vụ, học hàm, học vị: Giảng viên chính, Tiến sĩ · Thời gian làm việc, địa điểm làm việc: Giờ hành chính các ngày trong tuần, Bộ môn Vật lý hạt nhân, Khoa Vật lý · Địa chỉ liên hệ: No7B, Ngõ 202 F Đội Cấn, Ba Đình, hà Nội · Điện thoại, email. [email protected] · Các hướng nghiên cứu chính: Số liệu hạt nhân. phản ứng hạt nhân..

Đào tạo theo chuyên ngành

tainguyenso.vnu.edu.vn

GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO THEO CHUYÊN NGÀNH GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO THEO CHUYÊN NGÀNH. Mặc dù nhiều doanh nghiệp có nhu cầu đào tạo và gặp phải những khó khăn giống nhau nhưng giải pháp đối với mỗi doanh nghiệp lại khác nhau. Hãy tìm hiểu cách thức GK hỗ trợ các doanh nghiệp trong các ngành như IT, Dịch Vụ Tài Chính, Ngân hàng và các ngành khác đạt được các mục tiêu đào tạo của họ. GK cung cấp giải pháp đào tạo hỗn hợp cho các ngành thuộc mọi lĩnh vực và nhu cầu đào tạo khác nhau.

Tin học chuyên ngành

tainguyenso.vnu.edu.vn

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TIN HỌC CHUYÊN NGÀNH. Thông tin về môn học. Tên môn học: Tin học chuyên ngành - Mã môn học. 03 + Thực hành, thực tập: 21 - Đơn vị phụ trách môn học. Vật lý - Môn học tiên quyết:. Môn học kế tiếp:. Mục tiêu của môn học. Nắm được các khái niệm cơ bản của mạng máy tính. Hiểu các cơ chế và chức năng cơ bản của mạng máy tính. Hiểu cách thức hoạt động của hệ tính toán song song dựa trên mạng máy tính.. Lập một mạng máy tính nội bộ.. Tóm tắt nội dung môn học:.

Bản chất của ngôn ngữ chuyên ngành

tainguyenso.vnu.edu.vn

Trong một số nghiên cứu khoa học chúng tôi đã triển khai, các điều tra trên sinh viên chuyên ngữ về độ khó của ngôn ngữ. chuyên ngành ở các hệ đào tạo khác nhau (chính quy, chuyên ngành II, tại chức) đều cho một kết quả chung về ý kiến của người học rằng ngôn ngữ chuyên ngành là loại ngôn ngữ khó..

Bản chất của ngôn ngữ chuyên ngành

tainguyenso.vnu.edu.vn

Trong một số nghiên cứu khoa học chúng tôi đã triển khai, các điều tra trên sinh viên chuyên ngữ về độ khó của ngôn ngữ chuyên ngành ở các hệ đào tạo khác nhau (chính quy, chuyên ngành II, tại chức) đều cho một kết quả chung về ý kiến của người học rằng ngôn ngữ chuyên ngành là loại ngôn ngữ khó..

Thực tập chuyên ngành

tainguyenso.vnu.edu.vn

Mục tiêu của môn học - Mục tiêu về kiến thức: Củng cố các kiến thức chuyên ngành Rèn luyện kỹ năng thực nghiệm - Mục tiêu về kỹ năng : áp dụng được kiến thức đã học vào việc giải quyết các vấn đề thực tiễn. Tóm tắt nội dung môn học Các bài thực tập bao gồm hai khối kiến thức. Nội dung chi tiết môn học Bài 1 . Chế tạo vật liệu nano dạng bột và dung dịch huyền phù.. Kết tủa từ dung dịch.. Chế tạo màng mỏng nano bằng phương pháp sol-gel nhúng kéo 2.2. Chế tạo dung dịch Sol..

Về phương pháp tiếp cận nghiên cứu ngôn ngữ chuyên ngành

tainguyenso.vnu.edu.vn

nghiên cứu ngôn ngữ chuyên ngành. Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam. Bài báo đề cập vấn đề phương pháp tiếp cận nghiên cứu ngôn ngữ chuyên ngành (NNCN) từ góc độ phong cách ngôn ngữ và ngữ vực (hay phong cách chức năng ngôn ngữ).

Bài giảng môn học tâm lý học chuyên ngành

dlib.hust.edu.vn

Đây là hai chuyên ngành cơ bản, phát triển sớm nhất của khoa học tâm lý. Chúng có đối tượng nghiên cứu xác định mặc dù chúng có chung khách thể là con người trong sự phát triển tâm lý ở các giai đoạn phát triển của nó. Tâm lý học lứa tuổi bao gồm nhiều lĩnh vực nghiên cứu cụ thể với tư cách là phân ngành của Tâm lý học phát triển. Tâm lý học về đời sống thai nhi trọng bụng mẹ. Tâm lý học tuổi hài nhi. Tâm lý học tuổi mầm non. Tâm lý học lứa tuổi học sinh tiểu học.

Thử tìm hiểu độ dài của câu tiếng Anh chuyên ngành Luật

tainguyenso.vnu.edu.vn

Khi đề cập đến các đặc trưng về ngữ pháp của tiếng Anh chuyên ngành Luật, Thorne [1] cho rằng sự phức tạp trong ngữ pháp của ngôn ngữ chuyên ngành Luật là do độ dài của câu gây nên. Hàng chuỗi những mệnh đề phụ được sử dụng để cung cấp các thông tin chính xác và giúp làm rõ nghĩa các thuật ngữ chuyên ngành Luật có chức năng định danh.

Thực tập chuyên ngành Vật lý nhiệt độ thấp

tainguyenso.vnu.edu.vn

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC THỰC TẬP CHUYÊN NGÀNH VẬT LÝ NHIỆT ĐỘ THẤP 1. Họ và tên: Phạm Hồng Quang - Chức danh, học hàm, học vị: TS, Giảng viên chính - Thời gian, địa điểm làm việc: 8h30-16h30, P.223, T1, 334 Nguyễn Trãi - Địa chỉ liên hệ: Khoa Vật lý, Bộ môn Vật lý Nhiệt độ thấp, nhà T1, 334 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội. Vũ Thế Hiền + Nghiên cứu viên Trần Đình Thọ 2. Nghe giảng lý thuyết: 07 + Thảo luận:02 + Thực hành ở phòng thí nghiệm: 21 - Đơn vị phụ trách môn học.

Bộ môn Lý luận sử học và chuyên ngành lịch sử sử học và sử liệu học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Một thuận lợi lớn là gần như ngay sau ngày thành lập, Bộ môn đã được Bộ Đại học và Trung học chuyên nghiệp cho phép đào taọ sau đại học với chuyên ngành Biên soạn lịch sử và sử liệu học. Năm 2003, Bộ Giáo dục và Đào tạo đổi tên chuyên ngành là Lịch sử sử học và sử liệu học. Bộ môn là cơ sở duy nhất trong cả nước đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ chuyên ngành Lịch sử sử học và sử liệu học.

Nghiên cứu ứng dụng phần mềm trong hỗ trợ dạy học chuyên ngành điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề

297578-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Để đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông góp phần nâng cao chất lượng dạy học chuyên ngành điện hệ cao đẳng nghề, chúng tôi chọn đề tài “Nghiên cứu ứng dụng phần mềm trong hỗ trợ dạy học chuyên ngành điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề” nhằm nâng cao chất lượng dạy học chuyên ngành điện hệ cao đẳng nghề. Đề tài được nghiên cứu tại trường Cao đẳng nghề Nông Nghiệp & Phát Triển Nông Thôn Thanh Hoá năm học 2014 -2015.

Nghiên cứu ứng dụng phần mềm trong hỗ trợ dạy học chuyên ngành điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề

297578-bia.pdf

dlib.hust.edu.vn

NGUYỄN THỊ NGA NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TRONG HỖ TRỢ DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN CÔNG NGHIỆP HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT Chuyên sâu: Sư phạm kỹ thuật điện NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS

Nghiên cứu, thiết kế bài giảng thực hành phần công nghệ phay cho sinh viên chuyên ngành kỹ thuật cơ khí.

000000273790-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

tài: Nghiên cu, thit k bài ging thc hành phn công ngh phay cho sinh viên chuyên ngành k thu. tài tp trung vào nghiên cu xây dng bài ging thc hin phn công ngh. tài tp trung vào nghiên cu, xây dng bài ging thc hành phn công ngh Phay cho sinh viên chuyên ngành k thu.

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong các công ty kinh doanh về thiết bị chuyên ngành ô tô ở thành phố Hà Nội

tainguyenso.vnu.edu.vn

Phân tích thực trạng nguồn nhân lực, những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực của các Công ty kinh doanh về thiết bị chuyên ngành ô tô ở thành phố Hà Nội.. Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho các Công ty kinh doanh về thiết bị chuyên ngành ô tô ở thành phố Hà Nội

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng kiểm toán các Dự án đầu tư xây dựng tại Kiểm toán nhà nước chuyên ngành V

000000295820-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chương II: Thực trạng chất lượng kiểm toán Dự án đầu tư xây dựng tại Kiểm toán nhà nước chuyên ngành V Dựa trên các nội dung về trình tự đầu tư và trình tự kiểm toán đầu tư tại chương I, kết hợp với thực tế làm việc tại Kiểm toán nhà nước chuyên ngành V để đưa ra thực trạng công tác quản lý đầu tư xây dựng và kết quả kiểm toán các dự án đầu tư sử dụng vốn nhà nước do Kiểm toán nhà nước chuyên ngành V thực hiện.

Điều chỉnh chuyên ngành từ Hình học và Tô pô sang chuyên ngành Phương pháp toán sơ cấp

01050001928.pdf

repository.vnu.edu.vn

Chuyên ngành: Phương pháp toán sơ cấp Mã số: 60.46.01.13. Để hoàn thành được chương trình đào tạo cao học và hoàn thành luận văn này, tác giả luận văn đã nhận được rất nhiều sự giúp đỡ, quan tâm, tạo điều kiện của gia đình, của các Thầy Cô giáo, của cơ quan và các bạn bè đồng nghiệp.. Phạm Văn Quốc đã tận tình hướng dẫn và chỉ bảo em trong quá trình hoàn thành luận văn..

CTĐT ngành Công nghệ Biển

tainguyenso.vnu.edu.vn

Khối kiến thức chuyên ngành. Môn học bắt buộc chung cho tất cả các chuyên ngành. Môn học bắt buộc chung cho từng chuyên ngành. Chuyên ngành Công nghệ bờ biển. Cảng biển và đồ án môn học. Công nghệ khai khẩn và nạo vét. Chuyên ngành Công nghệ biển khơi. Động lực học công trình biển khơi và đồ án môn học. Những vấn đề thủy động lực học phi tuyến trong công nghệ biển. Cơ kỹ thuật và thí nghiệm. Chuyên ngành Công nghệ môi trường biển. Mô hình hoá các hệ môi trường và đồ án môn học.

CTĐT CLC ngành Địa chất

tainguyenso.vnu.edu.vn

Thực tập chuyên ngành (2 tín chỉ) cho từng chuyên ngành với yêu cầu: 1- Tổ chức khảo sát thực địa những vấn đề liên quan trực tiếp đến chuyên ngành.. Hà Nội, ngày tháng năm 2007 CHỦ NHIỆM KHOA ĐỊA CHẤT

CTĐT chuẩn ngành Địa chất

tainguyenso.vnu.edu.vn

Khối kiến thức chuyên ngành. Chuyên ngành Địa chất lịch sử. Phương pháp sinh - địa tầng. Phương pháp nghiên cứu địa mạo tân - kiến tạo. Phương pháp phân tích tướng đá - cổ địa lý. Thực địa chuyên ngành Địa chất lịch sử. Phương pháp nghiên cứu thạch kiến trúc. Phương pháp phân tích đới đứt gãy và uốn nếp. Khoan địa chất. Chuyên ngành Địa hóa - Khoáng - Thạch. Phương pháp tìm kiếm địa hóa. Phương pháp nghiên cứu khoáng vật. Thực địa chuyên ngành Địa hóa - Khoáng - Thạch.