Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "DÀNH CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DHHT : Dạy học hợp tác. HS : Học sinh. Vì những lý do trên chúng tôi chọn hướng nghiên cứu: "Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh khá giỏi lớp 9 thông qua dạy học theo nhóm chủ đề Bất đẳng thức". Đối tượng nghiên cứu: Các mô hình dạy học chủ đề BĐT dành cho học sinh khá giỏi lớp 9 theo hướng hợp tác.. Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu về phát triển năng lực hợp tác cho học sinh khá giỏi lớp 9 thông qua dạy học theo nhóm chủ đề BĐT..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ những lí do trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu “Dạy học giải toán bằng phương pháp vectơ cho học sinh khá giỏi lớp 10 theo hướng phát triển năng lực tự học”.. Nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp dạy học chủ đề phương pháp vectơ theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh khá, giỏi lớp 10 THPT..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 2: Biện pháp dạy học giải phƣơng trình và bất phƣơng trình bằng phƣơng pháp hàm số ở trƣờng THPT.. Vì vậy, dạy học giải PT – BPT bằng phƣơng pháp hàm số cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông là rất cần thiết.. Thực trạng việc dạy học giải phương trình – bất phương trình bằng phương pháp hàm số cho học sinh khá giỏi THPT. a) Mục đích, yêu cầu dạy học nội dung giải PT – BPT bằng phương pháp hàm số.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong khi HS còn lúng túng trong giải toán như: chứng minh hình học, dựng hình, tìm tập hợp điểm … về đường tròn.. Với những lí do trên và trong khuôn khổ của luận văn Thạc sĩ tôi chọn đề tài: “Rèn luyện kỹ năng chứng minh các bài toán về đƣờng tròn cho học sinh khá giỏi lớp 9 – Trung học cơ sở”.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VỚI CHỦ ĐỀ XÂU KÝ TỰ CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRONG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C++ VÀ PYTHON. “RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP TRÌNH VỚI CHỦ ĐỀ XÂU KÝ TỰ CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI. Tầm quan trọng của chủ đề Xâu ký tự trong dạy học lập. xâu ký tự.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRONG DẠY CHUYÊN ĐỀ "TAM THỨC BẬC HAI ĐỊNH HƯỚNG VÀ CÁC DẠNG BẤT ĐẲNG. BĐT Bất đẳng thức. Tư duy sáng tạo. dạng bất đẳng thức liên quan". Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy các dạng toán về tam thức bậc hai. Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh về các dạng toán so sánh bậc hai. Đề xuất biện pháp rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua nội dung tam thức bậc hai định hướng và các bất đẳng thức liên quan.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với học sinh giỏi: Hãy nêu cách khác để tìm số mol H 2 SO 4 phản ứng.. *Nhận xét: Hướng dẫn cho học sinh trung bình yếu tính số mol bằng quy tắc tam xuất ghi trực tiếp vào phương trình, sử dụng so sánh số mol dành cho học sinh khá giỏi, vận dụng các công thức tính, trong đó có tính nồng độ mol.. Tính số mol chất A, tính số mol chất B.. Viết và cân bằng phương trình hóa học.. Ví dụ phương trình A + B.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với nhận thức trên, nên tôi chọn đề tài nghiên cứu của luận văn là "Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi THCS trong dạy học chuyên đề Đa thức và Ứng dụng”.. Trên cơ sở nghiên cứu về tư duy, tư duy sáng tạo, đặc điểm trí tuệ của học sinh khá giỏi THCS, nội dung đa thức và ứng dụng, đề xuất một số biện pháp góp phần phát triển một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi THCS trong dạy học chuyên đề Đa thức và Ứng dụng..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với nhận thức trên, nên tôi chọn đề tài nghiên cứu của luận văn là "Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi THCS trong dạy học chuyên đề Đa thức và Ứng dụng”.. Trên cơ sở nghiên cứu về tư duy, tư duy sáng tạo, đặc điểm trí tuệ của học sinh khá giỏi THCS, nội dung đa thức và ứng dụng, đề xuất một số biện pháp góp phần phát triển một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi THCS trong dạy học chuyên đề Đa thức và Ứng dụng..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hầu hết đẳng thức đại số trong tam giác thường gặp trong các đề thi tuyển sinh đại học và các kỳ thi học sinh giỏi các cấp. Vận dụng các phương trình này chúng tôi đưa ra hệ thống các đẳng thức khác trong tam giác dành cho đối tượng học sinh khá, giỏi. Đẳng thức đại số trong tam giác là gì?. Cách sử dụng hệ thống bài toán đó để phát triển cho học sinh kĩ năng giải toán và vận dụng tính chất của nó khi gặp các bài toán trong thực tế..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bản thân tôi đã nghĩ đến việc phải bồi dưỡng cho những học sinh khá giỏi trong lớp học ngay những tiết học chính khóa môn hình học 7 để tạo cho học sinh có hứng thú đối với môn học này và góp phần tạo nguồn học sinh giỏi cho những năm kế tiếp..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vận tốc truyền sóng là A. 5cm Câu 42: Một sóng cơ học lan truyền dọc theo 1 đường thẳng có phương truyền sóng tại nguồn O là : u o = Acos(. cm Câu 43: Một sóng cơ học lan truyền trên một phương truyền sóng với vận tốc v = 50cm/s. Phương trình sóng của một điểm O trên phương truyền sóng đó là : u0 = acos(. Câu 44: Biểu thức của sóng tịa một điểm có tọa độ x nằm trên phương truyền sóng cho bởi:. Câu 45: Phương trình sóng tại một điểm trên phương truyền sóng cho bởi: u = 6cos(2(t - (x).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HS, phiếu điều tra để tìm hiểu thực trạng tình hình rèn luyện kỹ năng vẽ yếu tố phụ trong dạy học giải bài tập hình học cho học sinh khá, giỏi ở trường THCS.. Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng khai thác yếu tố phụ cho học sinh khá, giỏi THCS trong dạy học giải bài tập hình học. Như vậy, có thể thấy nghiên cứu việc "Rèn luyện kỹ năng khai thác yếu tố phụ cho học sinh khá, giỏi Trung học cơ sở trong dạy học giải bài tập hình học”.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH. Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Đổi mới phương pháp dạy học không chỉ nhằm mục tiêu thay đổi cách dạy truyền thụ kiến thức một chiều, học sinh (HS) thụ động trong học tập mà còn chú trọng dạy học phát triển năng lực cho HS.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, tôi nghiên cứu eb đề tài ‘‘Hướng dẫn học sinh khá giỏi lớp 9 giải phương trình nghiệm nguyên F D hai ẩn" nhằm hướng dẫn các em học sinh khá giỏi có thể nắm chắc và giải tốt -P các bài toán về phương trình nghiệm nguyên. Để phù hợp với đối tượng học sinh, trong đề tài này tôi chỉ đề cập đến một số phương pháp cơ bản và một số dạng toán cơ bản về chủ đề phương trình nghiệm nguyên hai ẩn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với tất cả các lí do trên, tôi lựa chọn đề tài: “Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi trung học cơ sở thông qua bài tập về hệ phương trình” để nghiên cứu.. Mục đích của đề tài là nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua các bài toán về hệ phương trình.. Luận văn nghiên cứu và xây dựng hệ thống bài tập cho học sinh khá, giỏi về hệ phương trình của chương trình toán trung học cơ sở..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hòn bi đang ở vị trí cân bằng thì được kéo xuống dưới theo phương thẳng đứng một đoạn 2cm rồi thả cho dao động. Hòn bi thực hiện 50 dao động mất 20s. Câu 42: Một vật có khối lượng m = 1kg được treo lên một lò xo vô cùng nhẹ có độ cứng k = 100N/m. Lò xo chịu được lực kéo tối đa là 15N. Biên độ dao động riêng cực đại của vật mà chưa làm lò xo đứt là A. Câu 43: Cho con lắc lò xo treo thẳng đứng dao động điều hoà theo phương thẳng đứng với phương trình dao động là.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình Diophant dạng phân thức cho học sinh khá, giỏi. Ở lớp 8, 9 học sinh đã giải quyết các bài toán về giải phương trình nghiệm nguyên. Phương trình Diophant dạng phân thức thể hiện qua các bài toán cụ thể nào?. Rèn luyện kỹ năng cho học sinh THCS thông qua chuyên đề “Phương trình Diophant dạng phân thức”. “PHƯƠNG TRÌNH DIOPHANT DẠNG PHÂN THỨC”. Các dạng phương trình Diophant phi tuyến f (x, y. Phương trình Diophant tuyến tính hai ẩn Định lý 2.1.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong quá trình giảng dạy bộ môn Ngữ văn, tôi đã tích lũy cho mình một vài kinh nghiệm – mà theo tôi nghĩ, đã giúp ích rất nhiều trong việc làm văn nghị luận, tôi mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình trong đề tài: “Một vài phương pháp rèn kĩ năng làm bài văn nghị luận cho học sinh khá, giỏi lớp 7 – Trung học cơ sở”. Tôi nghĩ rằng việc rèn kĩ năng làm văn nghị luận cho học sinh lớp 7, trước hết là áp dụng đối với học sinh có lực học khá, giỏi của khối.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Học sinh y u kém cần ược hỗ trợ theo nh ng hướng s u ây:. Không gây c m giác nhàm chán cho học sinh khá giỏi.. Phân nhóm học sinh. Bước 3: Phân công ài tập về từng nhóm học sinh.. Điều tra học sinh. Phân loại đối tượng học sinh. Do ó việc phân hó ối tượng học sinh là cần thi t. C th như s u: nhóm học sinh khá giỏi. nhóm học sinh trung ình. nhóm học sinh y u kém.. phù hợp với trình ộ khác nh u củ học sinh.. Hệ thống câu hỏi và ài tập ph i có tác d ng n mọi ối tượng học sinh.