Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam"
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI TRONG. CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN HÀNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Phát triển năng lực, phương pháp dạy học, truyện ngắn Việt Nam hiện đại. Bài viết nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực để giảng dạy về truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông hiện hành theo hướng tiếp cận năng lực.. Tiến trình dạy học áp dụng gồm chuẩn bị, tổ chức dạy học ở lớp và kiểm tra đánh giá sau học tập.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM. Phân loại kĩ năng sống. Tầm quan trọng của việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. Các kĩ năng sống tích hợp giáo dục cho học sinh qua dạy học truyện ngắn Việt Nam - Chương trình Ngữ văn 12 - Tập 2.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình truyện ngắn Việt Nam trong SGK lớp 11 và thực trạng dạy - tự học truyện ngắn ở THPT. Thực trạng việc bồi dưỡng năng lực tự học truyện ngắn cho học sinh THPT. Chƣơng 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Một số nguyên tắc tổ chức dạy học truyện ngắn theo hướng phát triển năng lực tự học cho HS lớp 11 THPT. Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ HƯỚNG VẬN DỤNG LÍ THUYẾT ĐỘC GIẢ - PHẢN HỒI VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC. Lí thuyết tiếp nhận là một trong những cơ sở xây dựng định hướng Chương trình Ngữ văn (CTNV) 2018 của Việt Nam về dạy đọc hiểu văn bản văn học. do đó, lí thuyết này cần được vận dụng vào thực tiễn dạy học đọc hiểu văn bản văn học ở trường phổ thông một cách đúng đắn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thạch Thị Lan Anh 2019 Tổ chức các hoạt động dạy học đọc hiểu theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 theo mô hình ba giai đoạn Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam số tháng 1 tr.88-92).. Thạch Thị Lan Anh 2020), Đẩy nhanh quá trình học đọc thành tiếng – Một biện pháp hiệu quả thúc đẩy quá trình hình thành năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 1 giai đoạn Học vần, Tạp chí Giáo chức Việt Nam số 153, tháng 1/2020 (tr.25-tr.30).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những nghiên cứu về phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học ở Việt Nam. Cơ sở lí luận của dạy học đọc hiểu cho học sinh lớp 1 giai đoạn Học vần theo định hƣớng phát triển năng lực. Cơ sở thực tiễn của dạy học đọc hiểu cho học sinh lớp 1 theo định hƣớng phát triển năng lực. MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 GIAI ĐOẠN HỌC VẦN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA NGƢỜI HỌC.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG THỨC CHUYỂN THỂ CỐT TRUYỆN. TỪ TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI SANG TÁC PHẨM ĐIỆN ẢNH. Bài viết tập trung làm rõ mối quan hệ giữa văn học và điện ảnh qua phương thức chuyển thể cốt truyện (đường dây cốt truyện chính, chi tiết, mở đầu và kết thúc tác phẩm) từ truyện ngắn Việt Nam đương đại sang tác phẩm điện ảnh.. Chuyển thể cốt truyện từ truyện ngắn Việt Nam đương đại sang tác phẩm điện ảnh, các nhà làm phim có nhiều phương thức, chiến lược riêng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thanh Bình (tuyển chọn, 2013), Truyện ngắn hay 2013, Nxb Văn học, Hà Nội.. Trần Chiến (2015), Truyện ngắn Trần Chiến, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội.. Thùy Dương (2003), Truyện ngắn Thùy Dương, Nxb Văn học, Hà Nội.. Nhiều tác giả (2000), (Tuyển chọn) Truyện ngắn Việt Nam tập 1, Nxb Hà Nội, Hà Nội.. Nhiều tác giả (2001), Truyện ngắn Việt Nam thời kì đổi mới, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội.. Nhiều tác giả (2006), Tổng tập truyện ngắn Việt Nam Nxb Công an Nhân dân, Hà Nội..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CỦA TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM TỪ SAU 1986 (từ góc nhìn thể loại). Trong dòng chảy của văn xuôi Việt Nam hiện đại, truyện ngắn là một thể loại mạnh, có nhiều thành tựu. Nghiên cứu truyện ngắn Việt Nam sau 1986, chúng tôi nhận thấy: truyện ngắn đã và đang tiếp tục hình thành những dạng mới, độc đáo. Bên cạnh truyện ngắn truyền thống là sự xuất hiện đa dạng của các dạng truyện ngắn mới. Đã có không ít công trình khoa học chọn truyện ngắn Việt Nam sau 1986 làm đối tượng nghiên cứu.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
và Essential đọc hiểu VBTT ở trường trung học của Việt Nam trongElements of Fostering and Teaching Reading thời gian tới của tác giả Phạm Thị Thu Hiền cũng thểComprehension (Các yếu tố thiết yếu của bồi dưỡng và hiện quan điểm cần đưa nội dung này vào chương trìnhdạy đọc hiểu) của Nell K.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm (đoạn trích) truyện kí Việt Nam Lão Hạc – Nam Cao. nghệ thuật viết truyện bậc thầy của nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn “Lão Hạc”..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Lịch sử vấn đề Về đọc hiểu và dạy đọc hiểu Về vấn đề dạy học đọc hiểu truyện ngắn của Nam Cao .
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nxb Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, 2006.. Kĩ năng đọc hiểu văn bản Ngữ văn 12. Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2009.. thuyết liên văn bản vào dạy học các tác phẩm Thơ mới trong chương trình Ngữ Văn 11- Trung học phổ thông. Nxb Giáo dục,1993.. Từ điển thuật ngữ văn học, NXBGD, 1992.. Luật giáo dục 2005.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài là tìm ra hướng dạy học truyện ngắn Lão Hạc theo đặc trưng thể loại, nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc. dạy học truyện ngắn này trong chương trình THCS. Tìm hiểu về tác phẩm văn học, đặc trưng loại hình tác phẩm tự sự, đặc trưng của thể loại truyện ngắn.. Tìm hiểu về thực trạng dạy học tác phẩm Lão Hạc của Nam Cao ở một số trường THCS trên địa bàn huyện Gia Bình- Bắc Ninh..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nắm vững thi pháp thể loại, người dạy không chỉ hiểu đúng, hiểu sâu mà còn có khả năng thiết kế trong hoạt động giảng dạy hướng dẫn học sinh cách thức đọc hiểu tác phẩm giúp người học giải mã những tác phẩm cùng thể loại.. Thực tiễn sư phạm chỉ ra rằng việc dạy văn ở nhà trường Việt Nam đã bộc lộ không ít những hạn chế nhiều mặt.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc tìm hiểu nghệ thuật tự sự của cả một giai đoạn với những đặc điểm chung và sự biến đổi của nó chưa được các nhà nghiên cứu chú ý nhiều. Vậy đã có những công trình nghiên cứu nào nghiên cứu về truyện ngắn hiện thực Việt Nam 1932-1945 từ góc nhìn của lí thuyết tự sự? Trước khi đi tìm hiểu nội dung này, thiết nghĩ cần khảo sát về những thành tựu của nghiên cứu tự sự học trên thế giới và tình hình giới thiệu cũng như nghiên cứu trong văn học Việt Nam.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỂ LOẠI TRUYỆN TRUYỀN KỲ TRONG TIẾN TRÌNH PHÁT TRIỂN TRUYỆN NGẮN TRUNG ĐẠI VIỆT NAM. Truyện truyền kỳ là một thể loại văn xuôi tự sự độc đáo của văn học Việt Nam. Tuy chịu ảnh hưởng của văn học Trung Quốc nhưng trong quá trình phát triển văn xuôi, nó đã trở thành một đại diện tiêu biểu cho thể loại truyện ngắn trung đại Việt Nam..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Việc sử dụng chiến thuật “cuốn phim trí óc” vào dạy học truyện ngắn “Chí Phèo" “Đời thừa” ở phổ thông (SGK , Ngữ văn lớp 11, ban KHXH và NV) Phạm vi nghiên cứu 3 - Lí thuyết về dạy học đọc hiểu hiểu và chiến thuật dạy học đọc hiểu - Lí thuyết về chiến thuật “cuốn phim trí óc. Vấn đề dạy học truyện ngắn của Nam Cao Mục đích khóa luận - Đề tài trình bày hệ thống lí thuyết chiến thuật “cuốn phim trí óc.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao.. Nhắc đến Nam Cao là nhắc đến cây bút truyện ngắn hiện thực xuất sắc đẩu thế kỉ XX của văn học Việt Nam. Qua các tác phẩm viết về người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945, Nam Cao đã bộc lộ một cái nhìn nhân đạo, đầy yêu thương, trân trọng về những người đồng bào lao khổ của mình. Tư tưởng ấy cũng được thể hiện sâu sắc qua truyện ngắn Lão Hạc.
hoc247.net Xem trực tuyến Tải xuống
Với một tài năng lớn và giàu sức sáng sạo, Nam Cao đã góp phần quan trọng vào việc cách tân nền văn xuôi Việt Nam theo hướng hiện đại hoá.. Tác phẩm Nam Cao để lại chủ yếu là truyện ngắn, trong số những truyện ngắn viết về người nông dân, thì “Lão Hạc” là một truyện ngắn xuất sắc và tiêu biểu..