Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học tích hợp Hình học và Khoa học tự nhiên"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC TÍCH HỢP HÌNH HỌC VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN. Tích hợp, dạy học tích hợp. Dạy học tích hợp Hình học và Khoa học tự nhiên ở tiểu học. Một số phương thức dạy học tích hợp Toán học và Khoa học. Một số cách tiếp cận dạy học tích hợp Toán học và Khoa học. Một số phương pháp dạy học tích hợp Toán học và Khoa học. Thiết kế bài dạy tích hợp hình học và khoa học tự nhiên. Thực nghiệm bài dạy tích hợp Hình học và Khoa học tự nhiên. Nhận định về hứng thú của học sinh khi học Hình học, Khoa học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG LĨNH VỰC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Tổng quan về dạy học tích hợp. Khái niệm tích hợp. Khái niệm dạy học tích hợp. Mục tiêu của dạy học tích hợp. Đặc trưng của dạy học tích hợp. Sự cần thiết phải tổ chức dạy học tích hợp. Các mức độ tích hợp trong dạy học tích hợp. Dạy học tích hợp liên môn. Những nguyên tắc tích hợp trong dạy học tích hợp liên môn. Các mô hình trong dạy học tích hợp liên môn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên ở trường Trung. Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên cho giáo viên..22. Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở. Thực trạng hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên. Thực trạng thực hiện mục tiêu bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp môn khoa. Thực trạng thực hiện nội dung bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp môn khoa.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức dạy học tích hợp đang trở thành một xu thế dạy học hiện đại, nó đang được nghiên cứu và áp dụng vào nhà trường ở nhiều nước trên toàn thế giới, trong đó có Việt Nam.Từ những năm 50 của thế kỉ XX ở Hoa Kì đã có những dự án xây dựng chương trình t ch hợp các môn khoa học tự nhiên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt: Năng lực hợp tác giải quyết vấn đề có ý nghĩa rất lớn đối với sự phát triển của mỗi cá nhân thông qua quá trình làm việc, hợp tác với các thành viên khác để cùng nhau giải quyết vấn đề có tính phức tạp. Bài báo cũng đồng thời nghiên cứu cấu trúc của Năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trung học phổ thông (HS THPT) được phát triển thông qua dạy học tích hợp liên môn khoa học tự nhiên (KHTN) trong dạy học Hóa học các nguyên tố phi kim.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tình hình nghiên cứu và sử dụng dạy học tích hợp và dạy học theo chủ đề. Tích hợp. Dạy học tích hợp. Dạy học theo chủ đề. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Cơ sở khoa học của dạy học theo chủ đề tích hợp. Mối quan hệ giữa dạy học theo chủ đề tích hợp với việc hình thành và phát triển năng lực của học sinh. DẠY HỌC TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC TRỒNG TRỌT, LÂM NGHIỆP ĐẠI CƯƠNG 2.1.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp nghiên cứu lý luận: nghiên cứu cơ sở lý luận về đặc điểm tâm sinh lý trẻ em tiểu học, về dạy học tích hợp, phát triển năng lực khoa học tự nhiên trong dạy học môn Khoa học theo chương trình giáo dục phổ thông mới, dạy học theo định hướng giáo dục STEM, các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để làm cơ sở khảo sát thực trạng dạy học môn khoa học theo hướng tích hợp phát triển năng lực ở tiểu học và thiết kế các hoạt động dạy học phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học theo trạm một số kiến thức về hiệu ứng nhà kính và các kết quả thu được. Dạy học tích hợp. Tạp chí Khoa học Giáo dục Số 12. Tổ chức dạy học theo hợp đồng chủ đề tích hợp khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THEO HƯỚNG. Hoạt động dạy học theo hướng tích hợp. Quản lý hoạt động dạy học theo hướng tích hợp. Hoạt động dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường THCS theo hướng tích hợp. Đổi mới hoạt động dạy học các môn khoa học tự nhiên theo hướng tích hợp ở trường THCS. Quản lý hoạt động dạy học các môn khoa học tự nhiên theo hướng tích hợp ở trường THCS. Phân cấp quản lý hoạt động dạy học các môn khoa học tự nhiên theo hướng tích hợp ở trường THCS.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tài liệu Modul số 18: Phương pháp dạy học tích cực. Tài liệu tập huấn dạy học tích hợp liên môn, lĩnh vực Khoa học tự nhiên.. Để hiểu rõ hơn về quan niệm dạy học tích hợp liên môn Vật lí – Công nghệ cho học sinh cấp THCS ở Tp. Dạy học dựa trên vấn đề.. Dạy học theo nhóm.. Dạy học hợp tác.. Dạy học theo khám phá.. Dạy học theo chu trình 5E.. Dạy học theo dự án.. Dạy học theo trạm.. Dạy học theo góc.. Dạy học theo phương pháp khác…………...
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giữa các bộ môn khoa học tự nhiên có quan hệ với nhau: Giữa Toán- Lý- Hóa, giữa Lý-Hóa-Sinh, kiến thức của các môn có thể bổ sung, hỗ trợ cho nhau, hoặc giữa bộ môn khoa học tự nhiên và khoa học xã hội như Hóa- Sinh- Địa- Văn học, Giáo dục công dân...Vì vậy vận dụng dạy học tích hợp không chỉ giúp cho học sinh nắm được nội dung kiến thức tổng thể mà còn biết cách phối hợp nhịp nhàng giữa chúng để nhìn nhận và giải quyết các vấn đề xảy ra trong thực tiễn một cách tốt nhất..
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giữa các bộ môn khoa học tự nhiên có quan hệ với nhau: Giữa Toán- Lý- Hóa, giữa Lý-Hóa-Sinh, kiến thức của các môn có thể bổ sung, hỗ trợ cho nhau, hoặc giữa bộ môn khoa học tự nhiên và khoa học xã hội như Hóa- Sinh- Địa- Văn học, Giáo dục công dân...Vì vậy vận dụng dạy học tích hợp không chỉ giúp cho học sinh nắm được nội dung kiến thức tổng thể mà còn biết cách phối hợp nhịp nhàng giữa chúng để nhìn nhận và giải quyết các vấn đề xảy ra trong thực tiễn một cách tốt nhất..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học tích hợp ở Tiểu học - Hiện tại và tương lai. Dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh (quyển 1 - Khoa học tự nhiên). Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn: những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng, lựa chọn nội dung và tổ chức dạy học. Dạy học tích hợp liên môn: những vấn đề đặt ra trong đào tạo giáo viên. Sự thể hiện quan điểm tích hợp trong thực tế dạy học tiếng Việt 2 và 3.. Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục tích hợp ở tiểu học.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực khoa học tự nhiên bao gồmnhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên và vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học. SGKKhoa học tự nhiên 6 được biên soạn theo hướng dạy học tích hợp các khoa học Hoá học, Vật lí và 7Sinh học nhằm tạo điều kiện tối đa cho HS vận dụng kiến thức một cách tổng hợp. Những điểm mới của SGK môn Khoa học tự nhiên lớp 6 1.2.1. với sự hướng dẫn của GV, HS sẽ rút ra các kết luận cần thiếttheo yêu cầu cần đạt của chương trình Khoa học tự nhiên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình môn Khoa học tự nhiên cụ thể hoá những mục tiêu và yêu cầu của Chương trình tổng thể, đồng thời nhấn mạnh các quan điểm sau:. Chương trình môn Khoa học tự nhiên được xây dựng dựa trên quan điểm dạy học tích hợp.. Khoa học tự nhiên là một lĩnh vực thống nhất về đối tượng, phương pháp nhận thức, những khái niệm và nguyên lí chung nên việc dạy học môn Khoa học tự nhiên cần tạo cho học sinh nhận thức được sự thống nhất đó.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lên lớp dạy theo tiến trình dạy học chủ đề tích hợp STEM “Truyền nhiệt” đã xây dựng.. Trong quá trình thực hiện đề tài “Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp STEM. Xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp STEM “Truyền nhiệt” nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của HS THCS.. Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “Người đầu bếp thông minh”. Quy trình xây dựng chủ đề tích hợp về khoa học tự nhiên.. Chủ đề “Nhiệt kế”.. Chủ đề “Đèn kéo quân”.. Xác định các kiến thức cần thiết.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vận dụng dạy học tích hợp một cách có ý nghĩa Error! Bookmark not defined.. Vận dụng hợp lý các phương pháp dạy học tích cực, phương tiện dạy học để tạo ra hiệu quả giáo dục tích hợp cao. Một số công cụ đánh giá HS trong DHTH. Đánh giá năng lực khoa học trong dạy học các môn khoa học tự nhiên. Đánh giá năng lực hợp tác nhóm. Đánh giá năng lực phát triển bản thân. XÂY DỰNG NỘI DUNG, THIẾT KẾ PHƢƠNG ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ ” ÁNH SÁNG” Ở THPT. Phân tích nội dung kiến thức về Ánh sáng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Võ Văn Duyên Em (2013), “Tích hợp trong dạy học bộ môn ở trường phổ thông”, Kỷ yếu dạy học tích hợp –Dạy học phân hóa ở trường học đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau 2015, tr19-25/. Vũ Cao Đàm (2009), Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
viên dạy Khoa học tự nhiên, cụ thể.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Thí nghiệm là một bộ phận của các phương pháp nhận thức khoa học tự nhiên Việc bồi dưỡng cho học sinh phương pháp nhận thức được dùng phổ biến trong nghiên cứu khoa học tự nhiên (phương pháp thực nghiệm, phương pháp mô hình) là một nội dung của việc hình thành những kiến thức các môn khoa học tự nhiên ở trường phổ thông. Theo quan điểm lý luận dạy học hiện đại, thí nghiệm (dạy học thí nghiệm) vừa là mục đích dạy học vừa là phương tiện để giúp người học chiếm lĩnh các kiến thức khoa học.