« Home « Kết quả tìm kiếm

Giáo viên Trung học cơ sở


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Giáo viên Trung học cơ sở"

chuẩn giáo viên trung học cơ sở - vấn đề đặt ra đối với công tác bồi dưỡng giáo viên

tainguyenso.vnu.edu.vn

Luật Giáo dục qui định trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên: tốt nghiệp trung học sư phạm với giáo viên tiểu học và mầm non, tốt nghiệp CĐSP đối với giáo viên trung học sở, tốt nghiệp đại học đối với giáo viên trung học phổ thông...Tuy nhiên, điều này cũng chưa nói lên được chất lượng giáo viên. Chất lượng giáo viên nói chung và mục tiêu đào tạo giáo viên phải được thiết kế rất cụ thể thành các tiêu chí có thể do trường đánh giá được.

Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Trung học cơ sở

download.vn

MỤC ĐÍCH Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở là căn cứ của việc quản lý, chỉ đạo, tổ chức, biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên trung học sở, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên trung học sở với yêu cầu phát triển giáo dục trung học sở và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở. a) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp trung học sở áp

Phát triển đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên

repository.vnu.edu.vn

Luận văn “Phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên". 9.2.Chương 1: sở lý luận của biến pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở.. đã làm cho chất lượng đội ngũ giáo viên bị giảm sút. Phát triển đội ngũ giáo viên THCS theo tiếp cận phát triển nguồn nhân lực 1.3.1. Tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên THCS 1.5.2.1. Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp.

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở theo chuẩn nghể nghiệp tại huyện Điện Biên Đông – tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số . SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨError! Bookmark not defined.. GIÁO VIÊN TRUNG HỌC SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP . Quản lý. Quản lý giáo dục. Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sởError! Bookmark not defined.. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Error! Bookmark not defined..

Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng giai đoạn 2015-2020

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC SỞ HUYỆN VĨNH BẢO THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG. GIAI ĐOẠN . LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường THCS huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng. Cán bộ quản lý Cao đẳng sư phạm Công nghệ thông tin sở vật chất. Đại học sư phạm Đội ngũ giáo viên Giáo dục và Đào tạo Giáo viên. Error! Bookmark not defined..

Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học phần Sinh vật và môi trường Sinh học 9 – Trung học cơ sở

repository.vnu.edu.vn

Đề tài góp phần làm phong phú thêm lí luận về phương pháp dạy học Sinh học nói chung và phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học phần Sinh vật và môi trường Sinh học 9 - Trung học sở nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh từ đó nâng cao hiệu quả dạy học về nhiều mặt.. Kết quả nghiên cứu của đề tài có thể làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Trung học sở vận dụng vào dạy học Sinh học ở trường Trung học sở để nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn..

Quản lý giáo viên Trường Trung học cơ sở Uy Nỗ huyện Đông Anh - thành phố Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ UY NỖ HUYỆN ĐÔNG ANH – THÀNH PHỐ HÀ NỘI. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. HÀ NỘI – 2015. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC.

Bài thu hoạch Lớp tập huấn cách đánh giá giờ dạy theo 12 tiêu chí cho giáo viên Trung học cơ sở

vndoc.com

Về sự chuẩn bị của giáo viên: Giáo viên phải nắm chắc được mục tiêu của tiết dạy và tổ chức các hoạt động của tiết dạy đó. Về tổ chức hoạt động dạy học: đây là khâu quan trọng để đánh giá phương pháp quá trình tổ chức điều hành tiết dạy của giáo viên trên sở lấy học sinh làm trung tâm và phát huy được năng lực chủ động, sáng tạo của học sinh.. Về hoạt động học của học sinh: Thể hiện được yêu cầu về khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp.

Xây dựng mô hình sách giáo viên môn Toán trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực người học

Toan van hoan chinh (25-01).pdf

repository.vnu.edu.vn

XÂY DỰNG MÔ HÌNH SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG HỌC SỞ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN. SHS Sách học sinh. SGV Sách giáo viên. SỞ LÍ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH VÀ SÁCH GIÁO VIÊN VỚI MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Khái niệm sách giáo khoa, sách giáo viên và mô hình sách giáo viên theo định hướng phát triển năng lực người học. Thực trạng dạy học và nhu cầu sử dụng sách giáo viên môn Toán THCS của Việt Nam. Nghiên cứu sách giáo viên môn Toán THCS hiện hành của Việt Nam.

Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT Quy định về chuẩn nghề nghiệp Giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

download.vn

Thông tư này thay thế Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông..

Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên ở Trường trung học cơ sở quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC. DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ QUẬN LÊ CHÂN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG. YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ. QUẬN LÊ CHÂN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC.

Đánh giá chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh và phần mềm hỗ trợ dạy học dành cho giáo viên tiểu học và trung học cơ sở thuộc Đề án NNQG 2020

document.pdf

repository.vnu.edu.vn

Tóm tắt: Bài báo nhằm mục đích đánh giá mức độ hài lòng của các đối tượng liên quan đối với chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh cho giáo viên (GV) tiểu họcTrung học sở và hiệu quả phần mềm hỗ trợ dạy học (CTBD NLTA&PM) bằng cách khảo sát quan điểm của ba đối tượng (giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lí tại các sở GD&ĐT) xem các đối tượng có hài lòng với chương trình bồi dưỡng này hay không, và cần có những thay đổi bổ sung gì để nâng cao chất lượng trong thời gian tới.

Quản lý đội ngũ giáo viên Trường Trung học phổ thông Hoàng Hoa Thám, tỉnh Hưng Yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp bậc học (Ban hành kèm theo thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT), Hà nội.. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo thông tư số:. Đặng Quốc Bảo (1995), Một số tiếp cận mới về khoa học quản lý và việc vận dụng vào quản lý giáo dục.

Câu hỏi trắc nghiệm thi viên chức trung học cơ sở

vndoc.com

Câu 42: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, Tại Điều 30 quy định: Giáo viên trường trung học là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường, gồm:. của hệ thống giáo dục quốc dân câp cho người học sau khi tốt nghiệp cấp học.. của hệ thống giáo dục quốc dân câp cho người học sau khi tốt nghiệp trình độ đào tạo theo quy định của Luật này.. a) Chức danh nghề nghiệp là tên gọi thể hiện trình độ và năng lực chuyên môn, nghiệp

Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT Điều lệ trường Trung học cơ sở, trường Trung học phổ thông

download.vn

Học sinh học hết chương trình trung học sở, đủ điều kiện theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp bằng tốt nghiệp trung học sở.. Giáo viên làm nhiệm vụ dạy học, giáo dục học sinh trong trường trung học.. Nhân viên làm công tác hỗ trợ, phục vụ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh trong trường trung học..

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Trường Trung học cơ sở Nam Hồng (Đông Anh - Hà Nội) đáp ứng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học

repository.vnu.edu.vn

An toàn giao thông Ban giám hiệu Cha mẹ học sinh sở vật chất Giáo dục và đào tạo Giáo viên chủ nhiệm Giáo dục ngoài giờ lên lớp Hoạt động giáo dục. Khoa học kĩ thuật Quản lí giáo dục Thể dục thể thao Trung học sở Trung học phổ thông Thanh niên cộng sản Thiếu niên tiền phong Tổng phụ trách. SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ĐÁP ỨNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TRƢỜNG TRUNG HỌC. Một số khái niệm liên quan đến hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

60 đề thi tuyển viên chức ngành giáo viên THCS Tài liệu ôn thi dành cho giáo viên THCS và Giáo vụ

download.vn

Câu hỏi 3: Chuẩn nghề nghiê ̣p của giáo viên trung ho ̣c được quy đi ̣nh theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông gồm co ́ mấy tiêu chuẩn , tiêu chi. CHỨC DANH: Giáo viên Trung học sở.

Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn huyện Vũ Thư – tỉnh Thái Bình trong bối cảnh đổi mới giáo dục

repository.vnu.edu.vn

QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VŨ THƢ - TỈNH THÁI BÌNH. TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. Các công trình nghiên cứu về quản lý đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên phổ thông. Các công trình nghiên cứu về quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông.

Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn huyện Vũ Thư – tỉnh Thái Bình trong bối cảnh đổi mới giáo dục.

repository.vnu.edu.vn

QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VŨ THƢ - TỈNH THÁI BÌNH. TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. Các công trình nghiên cứu về quản lý đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên phổ thông. Các công trình nghiên cứu về quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông.

Thông tư liên tịch 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV Hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập

download.vn

Số tiết dạy trong 1 tuần của cán bộ quản lý và giáo viên được quy định như sau:. a) Hiệu trưởng trường tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học dạy 2 tiết;. b) Phó hiệu trưởng trường tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học dạy 4 tiết;. c) Giáo viên tiểu học dạy 23 tiết, giáo viên trung học sở dạy 19 tiết, giáo viên trung học phổ thông dạy 17 tiết;. d) Giáo viên chủ nhiệm lớp ở cấp tiểu học được giảm 3 tiết trong