Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Một số biện pháp vận dụng kiến thức thơ văn trong dạy học Lịch Sử ở trường Trung học cơ sở"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp vận dụng kiến thức thơ – văn trong dạy học Lịch Sử ở trường Trung học cơ sở. Trong những năm gần đây, tình trạng sút kém về chất lượng giáo dục ở trường Trung học cơ sở nói chung, trong đó môn Lịch Sử nói riêng đang được báo động. Có nhiều nguyên nhân, thứ nhất do nhận thức của học sinh và phụ huynh, các em cũng như gia đình chỉ chú tâm đầu tư vào học các môn tự nhiên để sau cùng thi vào các trường Đại học, Cao Đẳng các em xem nhẹ môn Lịch Sử.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP LỊCH SỬ THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG. 1.1.1.Quan niệm về bài tập nói chung và bài tập trong dạy học lịch sử nói riêng. Các loại bài tập trong dạy học lịch sử. Năng lực vận dụng kiến thức của học sinh.Error! Bookmark not defined.. Ý nghĩa của việc sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học lịch sử.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM. KT,ĐG Kiểm tra đánh giá. VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN. 1.1.4.Vai trò, ý ngh a của việc vận dụng một số k thuật đánh giá quá trình học tập của HS trong dạy học lịch sử trường THPT. Các k thuật thường sử dụng trong đánh giá quá trình học tập lịch sử của học sinh ở trường phổ thông.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐA THÔNG MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Bảng 1.1: Bảng thể hiện các trí thông minh nổi trội của 30 HS lớp 10 trường PT liên cấp Olympia. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐA THÔNG MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 1.1.1 Một số quan điểm về trí thông minh của con người. 1.1.2 Giới thiệu lý thuyết đa thông minh. Một số yêu cầu khi vận dụng lý thuyết đa thông minh trong môn Lịch sử ở trường THPT.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Lịch sử ở trường trung học cơ sở. Trong điều kiện phát triển ngày nay hệ thống giáo dục ở các trường trung học cơ sở, môn Lịch sử có vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng thế hệ trẻ có những hiểu biết về kiến thức lịch sử của nước nhà, về văn hóa, tư tưởng, chính trị, phẩm chất đạo đức và phong cách sống.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số định hƣớng sử dụng bài tập tình huống trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trƣờng trung học phổ thông. Thực trạng sử dụng bài tập tình huống liên hệ lịch sử thế giới trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trƣờng trung học phổ thông. MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG LIÊN HỆ VỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM. Vị trí, mục tiêu, nội dung kiến thức cơ bản phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 2000.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo án TN thể hiện rõ các biện pháp vận dụng phương pháp dạy học lịch sử nhằm phát triển năng lực học sinh đồng thời vẫn đảm bảo mục tiêu dạy học, chương trình, SGK và chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Lịch sử lớp 10.. Trên cơ sở lí luận mà Luận án đã nêu, chúng tôi đã lựa chọn một số bài học có nội dung kiến thức phù hợp để tiến hành TN sư phạm từng phần và toàn phần các PPDH có ưu thế nhằm phát triển năng lực HS trong dạy học LS ở trường THPT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở tìm hiểu đặc trưng, quy trình của hoạt động trải nghiệm sáng tạo, từ đặc thù của bộ môn Lịch sử, chúng tôi đề xuất một số hình thức tổ chức trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở lớp 6 - bậc Trung học Cơ sở.. Từ khóa: lịch sử, tổ chức trải nghiệm sáng tạo, trung học cơ sở..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả việc kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trường THCS.. Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ tập trung vào kiến thức mà phải chú ý tới kiểm tra cả kĩ năng, tư tưởng của học sinh.. 4.4 Sử dụng các loại bài tập thực hành trong kiểm tra, đánh giá. Do không có phương pháp và kĩ năng làm bài nên kết quả kiểm tra, đánh giá không cao.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2: Vấn đề giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông - Lý luận và thực tiễn. Chương 3: Các biện pháp giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường Trung học phổ thông. Những nghiên cứu về chủ quyền biển, đảo 1.1.1. biển, đảo. Trung Quốc và một số biện pháp nhằm bảo vệ chủ quyền biển, đảo của Việt Nam;.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ KHI TIẾN HÀNH CÁC BÀI HỌC TRÊN LỚP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 3.1.Một số yêu cầu khi lựa chọn biện pháp dạy học Lịch sử theo chủ đề. 3.2.Một số biện pháp dạy học theo chủ đề trong phần Lịch sử thế giới ở trường Trung học phổ thông. 3.2.1.Sử dụng dạy học nêu vấn đề kết hợp với các phương pháp dạy học truyền thống. 3.2.2.Vận dụng linh hoạt dạy học theo dự án . 3.2.3.Vận dụng dạy học theo hợp đồng kết hợp với một số kĩ thuật dạy
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo án TN thể hiện rõ các biện pháp vận dụng phương pháp dạy học lịch sử nhằm phát triển năng lực học sinh đồng thời vẫn đảm bảo mục tiêu dạy học, chương trình, SGK và chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Lịch sử lớp 10.. Trên cơ sở lí luận mà Luận án đã nêu, chúng tôi đã lựa chọn một số bài học có nội dung kiến thức phù hợp để tiến hành TN sư phạm từng phần và toàn phần các PPDH có ưu thế nhằm phát triển năng lực HS trong dạy học LS ở trường THPT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực tư duy lịch sử. Năng lực giải quyết một vấn đề lịch sử.. Năng lực vận dụng kiến thức lịch sử.. Năng lực tìm hiểu lịch. Năng lực nhận thức. và tư duy lịch sử. Thực trạng vận dụng phương pháp trong dạy học lịch sử nhằm phát triển năng lực học sinh trong trường trung học phổ thông.. Tìm hiểu thực trạng nhận thức và vận dụng phương pháp dạy học lịch sử nhằm phát triển năng lực học sinh của giáo viên trong trường THPT.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đây là một phương pháp đem lại sự mềm mại, nhẹ nhàng nhưng luôn tạo cảm xúc trong quá trình truyền thụ kiến thức lịch sử cho học sinh.. Qua gần 10 năm trực tiếp giảng dạy bộ môn lịch sử ở trường trung học cơ sở tôi cũng đã đúc kết được nhiều kinh nghiệm về việc sử dụng phương pháp mới trong dạy học lịch sử, do đó cũng đạt được một số kết quả đáng khích lệ..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình sử dụng phương pháp làm việc theo nhóm Bước 1. Tổ chức điều hành làm việc theo nhóm.. Dạy học phân môn Thường thức Mĩ thuật ở trường Trung học cơ sở. phương pháp dạy học;. Quá trình vận dụng phương pháp làm việc theo nhóm trong dạy học phân môn Thường thức Mĩ thuật ở trường Trung học cơ sở. Tầm quan trọng của quá trình vận dụng phương pháp làm việc theo nhóm trong dạy học phân môn Thường thức Mĩ thuật ở trường Trung học cơ sở.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Quan niệm về di sản văn hóa vật thể trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông. Quan niệm về tài liệu di sản văn hóa vật thể và phân loại. Đặc điểm của kiến thức lịch sử trường trung học phổ thông. Mối quan hệ giữa tài liệu di sản văn hóa vật thể với kiến thức của bộ môn.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đổi mới phƣơng pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển năng lực của học sinh. 1.2.1 Một số biện pháp đổi mới phƣơng pháp dạy học. Một số phƣơng pháp dạy học tích cực góp phần phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh. Thực trạng việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học hóa học hiện nay ở trƣờng trung học phổ thông.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đổi mới phƣơng pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển năng lực của học sinh. 1.2.1 Một số biện pháp đổi mới phƣơng pháp dạy học. Một số phƣơng pháp dạy học tích cực góp phần phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh. Thực trạng việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học hóa học hiện nay ở trƣờng trung học phổ thông.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài góp phần làm phong phú thêm lý luận dạy học lịch sử về nội dung kiến thức và một số biện pháp sử dụng những câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông.. cho học sinh trong dạy học lịch sử để rút ra kinh nghiệm và nâng cao trình độ nhận thức của bản thân, đồng thời vận dụng tốt hơn vào thực tiễn giảng dạy sau này..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông. Chương trình giáo dục phổ thông - hoạt động trải nghiệm.. Tổ chức hoạt động trải nghiệm tại di tích lịch sử địa phương trong dạy học Lịch sử ở trường trung học cơ sở. Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại di tích lịch sử. Học tập trải nghiệm - Lí thuyết và vận dụng vào thiết kế, tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn học ở trường phổ thông.