Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Trong nhà trường THCS, giáo dục đạo đức là mặt giáo dục phải được đặc biệt coi trọng, nếu công tác này được coi trọng thì chất lượng giáo dục toàn diện sẽ được nâng lên vì đạo đức có mối quan hệ mật thiết với các mặt giáo dục khác..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Góp phần làm sáng tỏ cơ sở lý luận và phát hiện thực trạng giáo dục đạo đức, quản lý hoạt động giáo dục đạo đức, nhằm từng bước nâng cao chất lượng đạo đức học sinh trong trường phổ thông dân tộc nội trú-THPT huyện Mường Chà.. Đề xuất những biện pháp quản lý phù hợp với thực tế và có tính khả thi giúp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức tại trường PTDTNT- THPT huyện Mường Chà tỉnh Điện Biên. Qua đó giúp nhân rộng kinh nghiệm quản lý cho các cơ sở trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
nâng cao chất lượng đại trà và mũi nhọn, giáo dục đạo đức xây dựng nếp sống mới cho HS, góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất ph át từ những lý luận đã phân tích , là ngƣời làm công tác quản lý một trƣờng THCS, tôi lựa chọn vấn đề: “Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh THCS vùng ven biển huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện” làm đề tài nghiên cứu, với mong muốn góp phần hoàn thiện hơn việc quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh của các nhà trƣờng trong giai đoạn hiện nay..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động GDĐĐ cho học sinh ở trường THPT Bất Bạt, thành phố Hà Nội, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ cho học sinh nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức tại các trường THPT trên địa bàn thành phố Hà Nội.. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu. Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh của trường THPT Bất Bạt huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội..
310297-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong nhà trường phổ thông giữ một vị trí, vai trò và nhiệm vụ rất quan trọng. Để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy nói chung và nâng cao chất lượng GDHN nói riêng cho học sinh ở các trường THCS trên địa bàn huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh, tôi lựa chọn đề tài: “Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Cẩm Xuyên tỉnh Hà Tĩnh” 2.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Theo các nghiên cứu quản lý giáo dục văn hoá dân tộc đang có nhiều vấn đề thách thức và nhất là đất nước đang trong thì kỳ phát triển về mọi mặt, cho nên quản lý giáo dục ĐĐTT cho học sinh trường THPT Tân Lập – huyện Đan Phượng, thành phố Hà Nội được xác lập phù hợp với cơ sở lý luận quản lý giáo dục và cơ sở thực tiễn, thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức và chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nâng cao chất lượng xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh. Nâng cao hiệu quả tổ chức và chỉ đạo thực hiện giáo dục đạo đức. Đa dạng hóa các hình thức giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp, đẩy mạnh hoạt động giáo dục truyền thống. Phát huy hơn nữa vai trò xung kích, sáng tạo của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trong giáo dục đạo đức cho học sinh. Đổi mới và nâng cao hiệu quả của việc kiểm tra, đánh giá giáo dục đạo đức học sinh.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Thực hiện sự chỉ đạo của ngành giáo dục về việc tăng cường công tác nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong các nhà trường hiện nay. Qua thực tế việc quản lý và chỉ đạo công tác dạy và học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh của trường tiểu học số 1 Chăn Nưa đã bộc lộ một số ưu điểm và tồn tại như sau: 1. Đội ngũ CBGV đủ về số lượng, tương đối đảm bảo về chất lượng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÂN NỘI. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở Vân Nội. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về hoạt động giáo dục đạo đức cho cán bộ - giáo viên - học sinh và phụ huynh trong bối cảnh hiện nayError! Bookmark not defined.. Biện pháp 2: Kế hoạch hóa công tác giáo dục đạo đức học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số giải pháp nhằm nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở tỉnh Hải Dương hiện nay. giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT tỉnh Hải Dương hiện nay.. Nghiên cứu một số vấn đề lý luận cơ ản về giáo dục đạo đức và giáo dục đạo đức cho học sinh THPT. Tìm hiểu, khảo sát và đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh ở một số trường Trung học phổ thông trong địa bàn tỉnh Hải dương hiện nay.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu đề xuất và thực hiện biện pháp quản lý giáo dục đồng bộ thì kết quả giáo dục đạo đức cho học sinh được nâng lên và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong các nhà trường THPT.. Nghiên cứu các văn kiện của Đảng, pháp luật của Nhà nước về hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT.. Nghiên cứu văn bản chỉ đạo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo về hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT..
310297-.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trung học cơ sở là cấp học bản lề chuyển giao, kết nối giữa Tiểu học và THPT, bởi thế nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp và làm tốt công tác phân luồng học sinh sau THCS chính là góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và nâng cao chất lượng lao động qua đào tạo nói riêng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặng Quốc Bảo - Đặng Bá Lãm - Nguyễn Lộc - Phạm Quang Sáng - Nguyễn Đức Thiệp (2010), Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam. Nxb Giáo dục Việt Nam.. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trung hoc phổ thông có nhiều cấp học.. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý. Phạm Khắc Chương (1995), Một số vấn đề giáo dục đạo đức và giáo dục đạo đức ở trường phổ thông. Nxb Giáo dục..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh thì ngoài việc học tập rèn luyện kiến thức ở lớp, học sinh còn phải tu dưỡng và rèn luyện về đạo đức, kỹ năng sống, kỹ năng hòa nhập và ứng xử trong cuộc sống.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Đối với giáo dục phổ thông, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục lí tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống” [2.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Thường xuyên tổ chức trong cán bộ Đảng viên, giáo viên và học sinh về chuyên đề:. "Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh là đạo đức, là văn minh". Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nâng cao mặt bằng dân trí..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Gia đình có vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáodục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên. Từ đó ảnhhưởng đến học tập, làm giảm sút chất lượng đạo đức nghề nghiệp trong tươnglai. Vì vậy, nhằm từng bước kiến tạo sự ổn định xã hội và phát triển bền vững,vấn đề giáo dục đạo đức cho các em phải được gia đình coi trọng. Chính điều nàyđã tạo ra những khó khăn không nhỏ, ảnh hưởng tới hiệu quả của việc giáodục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên của nhà trường.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu từng bước áp dụng các thành tựu của khoa học đo lường, đánh giá trong giáo dục và kinh nghiệm quốc tế vào việc nâng cao chất lượng đánh giá kết quả giáo dục, xếp loại học sinh ở cơ sở giáo dục và sử dụng kết quả đánh giá trên diện rộng làm công cụ kiểm soát chất lượng đánh giá ở cơ sở giáo dục”..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng kết quả đánh giá xếp loại chất lượng giáo án của đối tượng nghiên cứu. Điểm soạn giáo án . Lựa chọn và đánh giá hiệu quả các biện pháp nâng cao chất lượng soạn giáo án cho sinh viên Trường ĐHSP TDTT Hà Nội trong thực hành sư phạm tại Trường THCS Phụng Châu - Chương Mỹ - Hà Nội.. Lựa chọn các biện pháp nâng cao chất lượng soạn giáo án cho đối tượng nghiên cứu.