Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Nâng cao năng lực giảng viên"
000000273761.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những yêu cầu đối với giảng viên Trường Đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp đến năm 2020. Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực giảng viên trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp. Lập quy hoạch, kế hoạch nâng cao năng lực giảng viên. Xây dựng khung đánh giá năng lực. Đào tạo bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giảng viên đang giảng dạy để phù hợp với khung năng lực chuẩn.
000000273761-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực giảng viên trường Đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp c) Tóm tắt các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Đề tài gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về năng lực giảng viên trong các trường đại học Chương 2: Phân tích thực trạng năng lực giảng viên trường đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp. Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực giảng viên trường đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp.
310848.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN. Giảng viên và đội ngũ giảng viên. Khái niệm giảng viên. Khái niệm đội ngũ giảng viên. Chức năng của giảng viên. Nhiệm vụ của giảng viên. Năng lực và năng lực giảng viên. Khái niệm năng lực và năng lực giảng viên. Tiêu chuẩn và tiêu chí đánh giá năng lực giảng viên. Nâng cao năng lực giảng viên. Khái niệm nâng cao năng lực giảng viên. Vai trò của nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên.
310848-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên năng lực đội ngũ giảng viên Nhà trường còn nhiều hạn chế, cần được tiếp tục nâng cao. Chính vì vậy việc tìm ra các giải pháp nhằm nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên trường ĐH Bà Rịa Vũng Tàu là hết sức cần thiết. Nhằm góp phần nhỏ của mình cho sự phát triển của Nhà trường, tôi chọn đề tài “Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên Trường Đại Học Bà Rịa Vũng Tàu” làm luận văn tốt nghiệp.
311129-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên cho trường Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật thương mại Tác giả luận văn:. tài: Đội ngũ giảng viên trong Trường đóng vai trò hết sức quan trọng, nó quyết định chất lượng đào tạo, đảm bảo sự tồn tại và phát triển của Nhà trường, do đó nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên là nhiệm vụ hết sức khó khăn và quan trọng. Hệ thống hóa cơ sở lý luận về năng lực đội ngũ giảng viên trường cao đẳng.
000000295703-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài: “Một số giải pháp nâng cao năng lực dạy thực hành nghề cho đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sơn La” Tác giả luận văn: Chu Đình Đô Khóa: CH2012B Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Xuân Vinh NỘI DUNG TÓM TẮT 1. Lý do chọn đề tài. Một số giải pháp nâng cao năng lực thực hành nghề cho đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sơn La. Tóm tắt nội dung 6.1. Đóng góp mới của đề tài - C. Hà Nội, ngày 27 tháng 01 năm 2015 Người hướng dẫn khoa học Học viên TS.
295703-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài: “Một số giải pháp nâng cao năng lực dạy thực hành nghề cho đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sơn La” Tác giả luận văn: Chu Đình Đô Khóa: CH2012B Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Xuân Vinh NỘI DUNG TÓM TẮT 1. Lý do chọn đề tài. Một số giải pháp nâng cao năng lực thực hành nghề cho đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sơn La. Tóm tắt nội dung 6.1. Đóng góp mới của đề tài - C. Hà Nội, ngày 27 tháng 01 năm 2015 Người hướng dẫn khoa học Học viên TS.
295703.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI CHU ĐÌNH ĐÔ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC DẠY THỰC HÀNH NGHỀ CHO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ Hà Nội – 2014 CHU ĐÌNH ĐÔ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CH2012B 1.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đội ngũ giảng viên, lực lượng nòng cốt của nhà trường, thiếu nhiều cơ hội để đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ. Một số biện pháp đẩy mạnh sự kết hợp giảng dạy với NCKH trong trường đại học nhằm nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên Xét theo chức năng, nhiệm vụ, giảng viên trong các trường đại học phải đồng thời thực hiện hai nhiệm vụ: giảng dạy và NCKH.
000000272485.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu Thực trạng đội ngũ giảng viên dạy thực hành nghề và một số giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên dạy thực hành nghề Cơ khí tại trường Đại học Công nghiệp Việt – Hung. Giả thiết khoa học Nếu các giải pháp đề xuất được chấp nhận và thực hiện thì sẽ nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên dạy thực hành nghề Cơ khí, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Công nghiệp Việt – Hung.
000000272485-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để nâng cao trình độ đội ngũ GVDN cần nghiên cứu và tác động đến các yếu tố như: chất lượng tuyển chọn giáo viên, năng lực chuyên môn, năng lực sư phạm, các nguyên nhân ảnh hưởng đến quá trình giảng dạy, công tác quản lý giáo viên… Tất cả những yếu tố đó tác động mạnh đến việc nâng cao trình độ đội ngũ GVDN 4 Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên dạy thực hành cơ khí chế tạo tại trường Đại học công nghiệp Việt Hung Tác giả tập trung nghiên cứu đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên dạy thực hành
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy tôi chọn đề tài “Xây dựng bộ chỉ số đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên trường Trung cấp Cảnh sát giao thông” để làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành Đo lường đánh giá trong giáo dục. Kết quả nghiên cứu của đề tài được kỳ vọng là các chỉ số đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên trường Trung cấp Cảnh sát giao thông. Từ những kết quả này sẽ là cơ sở khoa học cho việc bồi dưỡng,nâng cao năng lực giảng dạy cho giáo viên Nhà trường..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GV của trường (đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và nâng cao trình độ). Có qui định và có qui trình cụ thể về việc tuyển dụng, thi tuyển giảng viên.. Qui hoạch lực lượng giảng viên đăng ký học cao học, nghiên cứu sinh hằng năm. Quan hệ quốc tế về trao đổi giảng viên, tập huấn nghiệp vụ, tiếng Anh, hội thảo…để nâng cao năng lực đội ngũ. Gửi những giảng viên đến các trường có uy tín để tu nghiệp như: ngành Kiến trúc, Xây dựng.
310867.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giảng viên có vai trò góp phần nâng cao tiềm lực khoa học công nghệ quốc gia thông qua hoạt động nghiên cứu cơ bản, nghiên cứu triển khai. Đảm nhận vai trò này, giảng viên đã, đang và sẽ góp phần nâng cao năng lực khoa học công nghệ quốc gia. Giảng viên là những người có kiến thức và vốn hiểu biết rộng trong lĩnh vực chuyên môn. Lực lượng giảng viên ở tất cả các trường ĐH, CĐ vì vậy đã trở thành đại diện 13 tiêu biểu cho hầu hết các ngành khoa học hiện có của quốc gia.
00050005821.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phƣơng hƣớng nâng cao năng lực biên tập viên của NXB Chính trị quốc gia đến năm 2020. Một số giải pháp nâng cao năng lực biên tập viên của NXB Chính trị quốc gia đến năm 2020. Cơ cấu lại nhân lực của NXB Chính trị quốc gia.
000000207989.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Định h−ớng giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên . Căn cứ nhu cầu chung Căn cứ trên mục tiêu phát triển của nhà tr−ờng . Căn cứ nhu cầu của giáo viên . Tổ chức, quản lý và triển khai công tác nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên . Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên tr−ờng trung cấp dân lập kinh tế - kỹ thuật công nghệ Hà Nội đến năm . Đối với tr−ờng TCDL Kinh tế - Kỹ thuật Công nghệ Hà Nội .
310626.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoàn thiện công tác sử dụng nguồn nhân lực giảng viên. Hoàn thiện công tác đào tạo, nâng cao chất lượng giảng viên. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá thường xuyên đội ngũ giảng viên. Tăng cường công tác giáo dục nâng cao nhận thức giảng viên.
311060.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chính sách đối với giảng viên dạy nghề vẫn còn nhiều bất cập, chưa khuyến khích, thu hút những người có năng lực vào làm giảng viên dạy nghề, chưa tạo ra sự gắn bó, tâm huyết với nghề nghiệp. 2 Tuy nhiên, trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên dạy nghề, chúng ta cũng đang đối mặt với những thách thức.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá đúng năng lực giảng dạy của giáo viên là một công việc hệ trọng và cần thiết để có kế hoạch xây dựng và nâng cao chất lượng Người Thầy, là yếu tố quan trọng hàng đầu có ý nghĩa quyết định việc nâng cao chất lượng giáo dục. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Công văn số 1276/BGDĐT ngày 20/2/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục &. Đào tạo về việc Hướng dẫn lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của GV.
000000254097.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do vậy công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên luôn giữ vị trí quan trọng có tính sống còn của Nhà trường và hiện nay mang tính thời sự và cấp thiết. Nhằm tập trung phát triển nâng cao chất lượng đào tạo để có được một nguồn nhân lực có đủ phẩm chất đạo đức cách mạng, có trí tuệ, năng lực đáp ứng cho yêu cầu sự nghiệp phát triển đất nước, ngày Thủ tướng Chính phủ đã có quyết định số 24/2004/QĐ-TTg nâng cấp Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định từ trường Cao đẳng Y Tế Nam Định.