« Home « Kết quả tìm kiếm

Phát triển năng lực giáo dục


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phát triển năng lực giáo dục"

Phát triển năng lực ứng xử văn hóa và năng lực giáo dục văn hóa ứng xử cho giáo viên phổ thông

tailieu.vn

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG XỬ VĂN HÓA. VÀ NĂNG LỰC GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG. Bối cảnh phát triển mạnh mẽ về khoa học công nghệ, kinh tế, văn hóa, xã hội thế kỉ XXI đưa đến những ảnh hưởng vừa tích cực, vừa tiêu cực đối với các mối quan hệ ứng xử trong nhà trường phổ thông.

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

repository.vnu.edu.vn

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu. cầu đổi mới giáo dục mầm non. Trường Đại học Giáo dục. Luận văn ThS Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Nghiên cứu cơ sở lý luận của quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo (GVMG) theo tiếp cận kỹ năng nghề. Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý phát triển năng lực GVMG theo tiếp cận kỹ năng nghề (KNN) trong quá trình đào tạo và bồi dưỡng GVMG.

Khung năng lực giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ của giáo viên mầm non: Kinh nghiệm quốc tế và đề xuất cho Việt Nam

tailieu.vn

Đề xuất khung đánh giá năng lực giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ của giáo viên mầm non và công cụ đánh giá năng lực giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ của giáo viên mầm non.

CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC CỦA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

www.academia.edu

CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC CỦA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Đặt vấn đề Chương trình đào tạo theo hướng phát triển năng lực người học đã được áp dụng phổ biến trong lĩnh vực giáo dục ở nhiều quốc gia. Để xây dựng mô hình đào tạo theo năng lực trong lĩnh vực giáo dục phổ thông, cần phải tìm hiểu rõ nội hàm khái niệm năng lực, đặc điểm và nguyên tắc của việc phát triển năng lực người học và quan trọng hơn hết là cơ sở tâm lý học của phát triển năng lực người học.

Một số đề xuất phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục STEM cho học sinh tiểu học

tailieu.vn

Năng lực giải quyết vấn đề là một trong những năng lực cốt lõi để phát triển con người, là một trong ba năng lực chung cần hình thành cho học sinh tiểu học được đưa ra trong yêu cầu cần đạt về các năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Tư duy thực tiễn giúp tri thức khoa học quay trở lại phục vụ cuộc sống của con người, phù hợp với xu thế giáo dục hình thành và phát triển năng lực của đổi mới giáo dục Việt Nam ngày nay..

Một số kinh nghiệm phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên qua quy trình tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên của viện giáo dục quốc gia Singapore (NIE)

tailieu.vn

Quy trình từ đào tạo đến tuyển chọn và bồi dưỡng giáo viên của NIE được nghiên cứu xây dựng và triển khai nhằm phát triển năng lực nghề. nghiệp của giáo viên đến mức cao nhất, thực sự là mẫu hình đem lại nhiều bài học quý báu cho giáo dục Việt Nam.. Quy trình phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên của NIE.

Cơ sở lý luận về phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học

www.academia.edu

các lực lượng giáo dục trong, ngoài nhà trường dục học tác giả quan niệm: Phát triển năng lực tổ chức và sự tự rèn luyện của bản thân.

Cơ sở lý luận về phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học

www.academia.edu

các lực lượng giáo dục trong, ngoài nhà trường dục học tác giả quan niệm: Phát triển năng lực tổ chức và sự tự rèn luyện của bản thân.

Cơ sở lý luận về phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học

www.academia.edu

các lực lượng giáo dục trong, ngoài nhà trường dục học tác giả quan niệm: Phát triển năng lực tổ chức và sự tự rèn luyện của bản thân.

Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm

tailieu.vn

Mục tiêu phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm. Nội dung phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm. 1.4.4.Các hình thức phát triển năng lực dạy học tích hợp cho SVĐH ngành GDTH thông qua động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm.

Phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên sư phạm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

tailieu.vn

Từ việc nghiên cứu chương trình đào tạo của một số ngành, quan sát thực tiễn đào tạo năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên của một số trường, một số khoa sư phạm để đề xuất biện pháp, cách thức nhằm phát triển năng lực này cho sinh viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.. Từ khóa: Hoạt động trải nghiệm. năng lực. năng lực tổ chức. phát triển. sinh viên sư phạm..

Giáo án PowerPoint Mỹ thuật lớp 1 sách Cùng học để phát triển năng lực

vndoc.com

triển năng lựcGiáo án lớp 1 sách Cùng học để phát triển năng lực đầy đủ các mônGiáo án môn Toán lớp 1 bộ sách Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án môn Tiếng Việt lớp 1 sách Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án môn Tự nhiên xã hội lớp 1 sách Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án môn Âm nhạc lớp 1 bộ sách Cùng học để phát triển năng lựcGiáo án môn Giáo Dục Thể chất lớp 1 sách Cùng học để phát triển năng lực (đầy đủ cả năm)Ngoài Giáo án PowerPoint Mỹ thuật lớp 1 sách Cùng học để phát triển năng

Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Tới Việc Phát Triển Năng Lực Tổ Chức Hoạt Động Trải Nghiệm Cho Sinh Viên Ngành Giáo Dục Tiểu Học Trường Đại Học Tân Trào

www.academia.edu

Nó được thực hiện dựa trên sự huy phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho động tổng hợp kiến thức và kỹ năng từ nhiều lĩnh vực sinh viên ngành giáo dục tiểu học chịu tác động bởi giáo dục khác nhau nhằm hình thành những phẩm nhiều yếu tố.

Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

vndoc.com

Những vấn đề chung về dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THCS trong các cơ sở giáo dục phổ thông. Xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THCS trong các cơ sở giáo dục phổ thông. Trình bày được một số phương pháp, kỹ thuật dạy học và kiểm tra, đánh giá phát triển năng lực và phẩm chất học sinh THCS..

Năng lực giáo dục học sinh của giáo viên Trung học phổ thông

tailieu.vn

Nguyễn Sỹ Thư, Đinh Thị Kim Thoa (2013) đã chỉ ra năng lực sư phạm là năng lực thực hiện các quy phạm đối với người thầy, nghề thầy và bao gồm năng lực dạy học và năng lực giáo dục. Năng lực giáo dụcnăng lực hiểu được học sinh và sử dụng linh hoạt các biện pháp giáo dục để giúp học sinh hiểu, suy nghĩ và làm theo yêu cầu của xã hội. năng lực giáo dục. năng lực định hướng sự phát triển của học sinh. năng lực phát triển cộng đồng. năng lực phát triển cá nhân.

Phát Triển Năng Lực Dạy Học Trải Nghiệm Cho Sinh Viên Ngành Giáo Dục Tiểu Học, Trường Đại Học Tân Trào

www.academia.edu

Phương pháp khảo sát nay - giáo dục hướng đến sự phát triển bền vững. Thực trạng năng lực dạy học trải nghiệm tài liệu liên quan tới phát triển NLDHTN.

Phát Triển Năng Lực Dạy Học Trải Nghiệm Cho Sinh Viên Ngành Giáo Dục Tiểu Học, Trường Đại Học Tân Trào

www.academia.edu

Phương pháp khảo sát nay - giáo dục hướng đến sự phát triển bền vững. Thực trạng năng lực dạy học trải nghiệm tài liệu liên quan tới phát triển NLDHTN.

Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận vai trò - chức năng

tailieu.vn

Với vai trò nhà giáo dục, GVTHCS cần phải có năng lực giáo dục trong đó cần phải có học vấn về tâm lí giáo dục, chính sách giáo dục, bối cảnh xã hội của giáo dục, sự phát triển của trẻ em, giáo dục giá trị. cần có các kĩ năng lập kế hoạch giáo dục, tổ chức hoạt động giáo dục, đánh giá kết quả giáo dục trong đó cần có định hướng giá trị cơ bản như tôn trọng học sinh, tôn trọng sự khác biệt, phát hiện và nuôi dưỡng sự phát triển của HS….

Phát triển năng lực sáng tạo cho sinh viên sư phạm

www.academia.edu

Xây khác nhau như: hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. dựng và phát chương trình theo hướng phát triển phát hoạt động của Đoàn, Hội SV. hoạt động trải nghiệm triển năng lực sáng tạo. thực tế…là con đường có nhiều thuận lợi cho việc + Xác định cụ thể hệ thống các năng lực sư phạm phát triển NLST cho SV.

Phát triển năng lực tự học môn Phương pháp giáo dục thể chất trẻ mầm non cho sinh viên hệ cao đẳng ngành Giáo dục mầm non Trường Cao đẳng sư phạm Thái Nguyên

tailieu.vn

Nghị quyết số 29 - NQ/TW ngày về đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục đào tạo đã chỉ rõ “Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển tồn diện năng lực phẩm chất người học”. Để phát triển được năng lực phẩm chất của người học, địi hỏi người dạy phải cĩ năng lực ở trình độ cao.