Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp dạy học Vật lí 10"
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu chung Vận dụng lí luận dạy học để thiết kế, lập kế hoạch, tổ chức dạy học vật lí ở trường phổ thông. Trình bày được những quan điểm hiện đại của chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông. Phân tích các con đường hình thành kiến thức vật lí ở phổ thông theo phương pháp nghiên cứu đặc trưng của vật lí học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phối hợp các phương pháp dạy học. Thực trạng của việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Vật lí ở trường THPT. Nội dung và phương pháp điều tra. Quy trình lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Vật lí. LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. Đặc điểm, cấu trúc, nội dung của chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể. Mục tiêu dạy học của chương.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KIM BÔI. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. “VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG TIẾT HỌC VẬT LÍ CHƯƠNG SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM”. KIM BÔI 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi. Trong đề tài không có sự sao chép một cách bất hợp pháp từ các đề tài, luận văn hoặc công trình nghiên cứu khoa học của người khác.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức dạy học một số bài học trong chương “ Chất khí” Vật lí 10 THPT cho các lớp đối chứng (ĐC) và thực nghiệm (TN).. Phát phiếu thăm dò điều tra GV về các giáo án đã xây dựng và phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học Vật lí. Phát phiếu điều tra cho HS để khẳng định chất lượng của các giáo án đã soạn và phương pháp dạy học hợp tác với sự hỗ trợ của CNTT.. Như vậy việc dạy học hợp tác với sự hỗ trợ của CNTT đạt hiệu quả cao hơn so với dạy học thông thường..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM. SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC. PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lí Mã số . LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10. TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 60140111. Cuối cùng tôi xin cảm ơn các anh chị, bạn bè trong lớp Cao học Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý K24, gia đình đã quan tâm, động viên, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài.. Lịch sử vấn đề nghiên cứu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG "CHẤT. VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Mã số . Phương pháp nghiên cứu. NỘI DUNG. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN. Hệ thống. Quan điểm hệ thống – cấu trúc. Lý thuyết hệ thống. Tư duy hệ thống. Hệ thống hoá và hệ thống hoá kiến thức. Hệ thống hoá.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN. „„NHIỆT HỌC”- VẬT LÍ 10. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ. VẬT LÍ 10. CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ. DH Dạy học. DHDA Dạy học dự án. DHTH Dạy học tích hợp. NLGQVĐ Năng lực giải quyết vấn đề. PPDH Phương pháp dạy học. PTDH Phương tiên dạy học. 1 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ đặc điểm gắn với thực tiễn của dạy học dự án, có thể nói vật lí là môn học có nhiều cơ hội tổ chức dạy học dự án. Như vậy, khi dạy các ứng dụng của vật lí trong kĩ thuật hay vận dụng kiến thức vật lí để giải quyết các vấn đề thực tiễn, giáo viên có thể tổ chức dạy học dự án. Tuy nhiên, không phải bất cứ bài học vật lí nào cũng có thể tổ chức dạy học dự án. Giáo viên cần phải biết từ bỏ dạy học dự án với các bài học đòi hỏi sự trình bày một cách chính xác, chặt chẽ, logic và hệ thống.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài nghiên cứu các phương pháp dạy học mới trong dạy học Vật lí ở học sinh khối lớp 9 trường THCS Phan Đình Phùng. Phương pháp và nội dung nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu.. Tham khảo, nghiên cứu tài liệu hướng dẫn về phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học mới trong vật lí nói riêng.. Đề tài nghiên cứu các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Vật lí 9. Gồm các phương pháp sau đây:. Phương pháp dạy và học hoạt động nhóm. Phương pháp dạy và học đặt và giải quyết vấn đề..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH VẬT LÍ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10. TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn vật lí Mã số: 8140111. LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU. Luận văn: Phát triển năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học vật lí chƣơng “Chất khí” vật lí 10 trung học phổ thông”..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Văn Cƣờng (2006), Lí luận dạy học đại học, Bài giảng cao học DA trung học cơ sở, Nxb Đại học Sƣ phạm Hà Nội. Vũ Cao Đàm(2007), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nguyễn Quang Đông (2006), Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lý, Nxb Đại học Thái nguyên.. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hƣng(2001), Tổ chức hoạt động nhận thức cho HS trong dạy học vật lý ở trường phổ thông. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hƣng, Phạm Xuân Quế(2002), Phương pháp dạy học Vật lí ở trường phổ thông.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trung học phổ thông. Thực trạng đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học vật lí ở trường THPT. Phương pháp khảo sát. ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Mục tiêu dạy học chương “Chất khí” Vật Lí 10. Tìm hiểu thực trạng dạy học chương: “Chất khí. Vật lí 10 ở một số trường trung học phổ thông.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG. VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ Mã số . Lịch sử vấn đề. Phương pháp nghiên cứu. Dạy học giải quyết vấn đề. Khái niệm dạy học giải quyết vấn đề. Tiến trình dạy học giải quyết vấn đề. Các mức độ dạy học giải quyết vấn đề. Quan điểm kiến tạo trong dạy học. Khái niệm về quan điểm kiến tạo. Một số mô hình dạy học kiến tạo. Môi trường học tập kiến tạo.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thiết kế một số bài dạy bằng phương pháp dạy học theo trạm chương “Các định luật bảo toàn”, Vật lí 10 THPT với sự hỗ trợ của máy vi tính.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG . SỰ CHUYỂN THỂ” VẬT LÍ 10 THPT THEO HƯỚNG. TĂNG CƯỜNG TÍNH THỰC TIỄN. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số. Mục tiêu nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu của đề tài. Phạm vi nghiên cứu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀO ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ. TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG. “CHẤT KHÍ”, VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƯƠNG TÁC. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Mã số . LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động dạy và học Vật lí ở trƣờng phổ thông theo hƣớng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học khám phá phần “Quang hình học” Vật lí lớp 11 THPT.. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết. Nghiên cứu lý luận, tổng hợp các vấn đề lý luận liên quan đến đề tài.. Nghiên cứu chƣơng trình, sách giáo khoa Vật lí 11 THPT phần “Quang hình học”.[2]. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn. Quan sát, kiểm tra, đánh giá hoạt động của học sinh khi học các tiết học này..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng thí nghiệm vật lí trong dạy học sẽ nâng cao niềm tin vào khoa học của HS. đồng thời tạo không khí học tập tích cực giúp HS gần gũi, yêu thích môn vật lí hơn.. Nhưng việc sử dụng thí nghiệm vật lí vẫn chưa mang lại hiệu quả, giáo viên ít quan tâm đến khả năng thực hành của HS. Do đó, khi dạy học vật lí người giáo viên cần phối hợp các phương pháp dạy học để khắc phục các hạn chế trên.. Quá trình dạy học vật lí thì có nhiều phương pháp dạy học tích cực khác nhau..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn thạc sĩ “Tổ chức dạy học chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 theo phương pháp dạy học nhóm thông qua việc xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo”của Võ Đình Bảo, Huế - 2012. Nguyễn Thị Mỹ Phương (2017): “Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua tổ chức dạy học nhóm chương “ Động lực học chất điểm ” Vật Lí 10 Trung học phổ thông. Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, trường ĐHSP Huế.