Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp giảng dạy môn Vật Lý"
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÍ. ĐỀ THI MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÍ – ĐỀ 1 (PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 1 – Năm thứ ba). Câu 1 (5 điểm): Phân loại các kiến thức vật lý trong bài “Định luật II Newton” (SGK vật lý 10 nâng cao). Nêu ý nghĩa của các kiến thức đó và phương pháp giảng dạy chúng theo sách giáo khoa.. Câu 2 (2,5 điểm): Phân loại và mô tả thí nghiệm biểu diễn trong bài “Định luật Boyle – Mariotte” (SGK vật lý 10 nâng cao)..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong phạm vi bài viết này chúng tôi chỉ trình bày đôi điều về suy nghĩ và cách vận dụng trong khâu ra đề thi môn Phương pháp giảng dạy môn Toán ở THCS cho sinh viên ngành sư phạm ngành Toán.. Kiểm tra được việc nắm vứng các kiến thức trong học phần đã học của sinh viên. Kiểm tra được khả năng vận dụng các kiến thức vào thực tiễn ( tức là vận dụng kiến thức về phương pháp giảng dạy môn Toán ở THCS vào quá trình soạn giảng của sinh viên.
000000254545-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều tra theo mẫu soạn sẵn để thu thập, thực hiện khảo sát sinh viên và sử dụng để xây dựng bài giảng và đánh giá sinh viên. Phương pháp xử lý, tổng hợp e) Kết luận Đồ án này cung cấp các phương thức, giải pháp giảng dạy môn học Mạng đô thị trong các trường chuyên nghiệp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vận dụng phương pháp làm việc nhóm trong quá trình giảng dạy môn CNXHKH và Chính trị học tại. Trường Chính trị Nghệ An. Để nâng cao chất lượng giảng dạy trong những năm qua, Trường Chính trị Nghệ An đã rất chú trọng tới việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng dạy - học tích cực. Một trong những phương pháp đã được áp dụng và phát huy hiệu quả là phương pháp Làm việc nhóm..
000000253924.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGUYỄN TRUNG CƯƠNG NGUYỄN TRUNG CƯƠNG ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP MÔ PHỎNG ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HỌC KỸ THUẬT ĐIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ GIỚI NINH BÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KỸ THUẬT ĐIỆN KHOÁ Hà Nội – Năm 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Thông tin chung của học phần 1.1 Mã học phần Tên học phần: Lý luận & Phương pháp giảng dạy 2 1.3. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Anh 1.4. Tên tiếng Anh: Methodology 2 - Theory & Practice 1.5. Các giảng viên phụ trách học phần - Giảng viên phụ trách chính: Ths. Châu Thị Lệ Yến - Danh sách giảng viên cùng giảng dạy: 1.8. Điều kiện tham gia học phần Sinh viên chuyên ngành sư phạm - Học phần tiên quyết: Lý luận & phương pháp giảng dạy 1 - Học phần học trước: Lý luận & phương pháp giảng dạy 1 1.9.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cùng với bộ môn Giáo dục học và Tâm lý học, bộ môn Phương pháp giảng dạy mang tính nghiệp vụ rõ rệt và đóng phần quyết định cho việc thực hiện mục tiêu đào tạo chung của Nhà trường. Nội dung dạy học của bộ môn Phương pháp giảng dạy là cung cấp cho người học những hiểu biết cần thiết để giúp họ hình thành và nuôi dưỡng những phương pháp truyền thụ hữu hiệu cho quá trình giảng dạy của họ sau này.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tin học vật lý trong quá trình giảng dạy các môn vật lý đại cương.. Khoa Vật lý. Đại học khoa học tự nhiên. Tin học vật lý kết hợp các môn khoa học về vật lý, máy tính, và toán học ứng dụng với mục đích đưa ra được các lời giải có tính khoa học đối với các bài toán thực tế tương đối phức tạp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp giảng dạy cần phong phú hơn. Nhóm PV báo Tuổi Trẻ vừa thực hiện một cuộc khảo sát bỏ túi nhằm ghi nhận những nỗ lực trong đổi mới phương pháp giảng dạy.... Cuộc khảo sát đã thu được ý kiến của 664 học sinh hai bậc THCS và THPT ở TP.HCM xoay quanh các câu hỏi: Bạn thích giáo viên sử dụng phương pháp nào trong bài giảng? Để học sinh hứng thú học tập hơn cần đổi mới những gì?.... Hầu hết ý kiến của học sinh khi được hỏi “bạn thích giáo viên sử dụng phương pháp nào trong bài giảng?”
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán họcSáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 7 1 3.861Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán học đưa ra những ý kiến về phép quy nạp và phương pháp quy nạp toán học ở trường phổ thông.
LUẬN VĂN SAU BẢO VỆ.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính.. Học sinh có thái độ chưa tích cực đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính hiện nay. Làm rõ một số vấn đề lý luận cơ bản về thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính.. Chương 1: Cơ sở lý luận về thái độ của học sinh đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính.. Học sinh có thái độ chưa tích cực đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính hiện nay. Làm rõ một số vấn đề lý luận cơ bản về thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính.. Chương 1: Cơ sở lý luận về thái độ của học sinh đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính.
000000273331-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hệ thống bài giảng tương tác đối với môn học "Kỹ thuật lập trình" được thực nghiệm phân tích xử lý để có độ tin cậy cao, có thể đưa vào áp dụng để giảng dạy môn học "Kỹ thuật lập trình" trong các trường cao đẳng, đại học nói chung và ở trường Cao đẳng nghề Việt Đức - Vĩnh Phúc nói riêng. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết. Nghiên cứu các vấn đề lý luận (lý luận dạy học liên quan đến phương pháp dạy học, tâm lý học, giáo dục học.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NHỜ VÀO SINH VIÊN TRỢ GIẢNG Trần Thị Mỹ Dung 1 , Nguyễn Minh Luân 1 và Đoàn Thị Trúc Linh 1. Phương pháp giảng dạy, sinh viên trợ giảng, cải tiến Keywords:. Sinh viên trợ giảng (SVTG) có nhiều đóng góp tích cực trong việc cải tiến phương pháp giảng dạy theo định hướng lấy người học làm trung tâm. Ở các trường đại học có nền giáo dục phát triển trên thế giới, mô hình này đã được áp dụng rộng rãi.
297658-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phần mở đầu * Phần nội dung: Gồm 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào quá trình dạy học môn kỹ thuật số Chương 2: Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực giảng dạy môn kỹ thuật số tại Trường Trung cấp nghề cơ khí I Hà Nội.
297658.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. 10 VẬN DỤNG PP DHTC VÀO QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN KTS. ĐẶC TRƯNG CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC. 15 1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực. 15 1.2.2 Đặc điểm của phương pháp dạy học tích cực. Quan điểm về dạy học tích cực và phương pháp dạy học tích cực. Những rào cản của việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực. Sử dụng PP DHTC trên nền tảng lý luận và phương pháp giảng dạy phù hợp với bùng nổ thông tin.
000000253925-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT NỘI DUNG LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGHÀNH SƯ PHẠM KỸ THUẬT Đề tài: “Nghiên cứu phương pháp giảng dạy theo mô đun cho môn kỹ thuật xung số trong trường cao đẳng nghề” Tác giả luận văn: Nguyễn Thế Anh Khóa Người hướng dẫn: PGS. Môn học kỹ thuật xung số xung số phần lý thuyết được tách rời với thực hành. Lương Duyên Bình tác giả chọn đề tài “Nghiên cứu phương pháp giảng dạy theo mô đun cho môn học kỹ thuật xung số trong trường cao đẳng nghề” 2.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng dụng phần mềm tin học và phương tiện truyền thông trong giảng dạy môn học Vẽ phối cảnh. Nhận thấy được những tồn tại trong việc giảng dạy và học môn Vẽ phối cảnh, phương pháp giảng dạy mới đưa ra có ứng dụng phần mềm tin học và phương tiện truyền thông nhằm tạo cho sinh viên hứng thú trong học tập, nhận thức đúng vai trò của môn học, cũng như nâng cao chất lượng dạy và học..
000000253925.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGUYỄN THẾ ANH NGUYỄN THẾ ANH NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY THEO MÔ ĐUN CHO MÔN HỌC KỸ THUẬT XUNG SỐTRONG TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU: SƯ PHẠM KỸ THUẬT – ĐIỆN TỬ HÀ NỘI 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI.
02050003567.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm giới tính và phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. Thái độ của học sinh đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. Một số yếu tố ảnh hưởng đến thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. Nghiên cứu lý luận. Mục đích nghiên cứu lý luận. Nội dung nghiên cứu lý luận. Phương pháp nghiên cứu. Nghiên cứu thực tiễn.