« Home « Kết quả tìm kiếm

Tâm lý học sinh THPT


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Tâm lý học sinh THPT"

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Khó khăn tâm lý trong định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông

tailieu.vn

Biểu hiện và mức độ khó khăn tâm của học sinh THPT trong định hướng nghề nghiệp.. Hệ thống hóa về khó khăn tâm của học sinh trong công tác định hướng nghề nghiệp. Các yếu tố chi phối hoạt động định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT. Chương 1: Cơ sở luận về khó khăn tâm trong định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT.. Chương 3: Kết quả nghiên cứu thực tiễn khó khăn tâm trong định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định. Khó khăn tâm .

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Nhu cầu được trợ giúp tâm lý học đường của học sinh trung học phổ thông Bắc Ninh

tailieu.vn

Khỏi niệm “Nhu cầu được trợ giỳp tõm học đường. Khỏi niệm “Học sinh THPT” và đặc điểm tõm học sinh THPT. Đặc điểm tõm học sinh THPT. Những khú khăn tõm học sinh THPT thường gặp phải...34. Cỏc tiờu chớ để đỏnh giỏ nhu cầu được trợ giỳp TLHĐ của học sinh THPT. 3.2.Nhận thức của học sinh Bắc Ninh về hoạt động trợ giỳp TLHĐ 75 3.3.Nhu cầu được trợ giỳp tõm học đường của học sinh THPT Bắc Ninh.

Nhu cầu được trợ giúp tâm lý của học sinh trong một số trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng – Hà Nội

repository.vnu.edu.vn

Để đánh giá nhu cầu được trợ giúp tâm học đường của học sinh trung học phổ thông chúng tôi đưa ra ba tiêu chí:. -Nhóm học sinh có nhu cầu trung bình: đó là những học sinh còn lưỡng lự, băn khoăn khi tìm đến hoạt động trợ giúp tâm học đường.. 3.1.Thực trạng những khó khăn tâm học sinh THPT gặp phải trong cuộc sống 3.1.1. Thực trạng những khó khăn tâm của học sinh THPT. Thực trạng mức độ gặp khó khăn tâm của học sinh. Khó khăn tâm liên quan đến học tập.

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Định hướng giá trị đạo đức của học sinh THPT tại Thành phố Bà Rịa

tailieu.vn

Các bi ện pháp giáo dục định hướng giá trị đạo đức cho học sinh THPT.. Nghiên c ứu các vấn đề luận về đạo đức và định hướng giá trị đạo đức của học sinh THPT.. Kh ảo sát thực trạng định hướng giá trị đạo đức của học sinh THPT Thành Phố Bà R ịa.. Nghiên c ứu các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng giá trị đạo đức của học sinh THPT.. Đề xuất một số giải pháp giáo dục định hướng giá trị đạo đức cho học sinh THPT.. Chương 1: Cở sở luận về định hướng giá trị đạo đức..

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Tương quan giữa phong cách làm cha mẹ với sự tự đánh giá bản thân của học sinh trung học phổ thông

tailieu.vn

Bùi Hồng Quân Tự đánh giá của trẻ tại các trung tâm bảo trợ xã hội ở TP.. Đỗ Ngọc Khanh Về khái niệm “tự đánh giá bản thân Tạp chí Tâm học, (Số 6), tr. Đỗ Ngọc Khanh Nghiên cứu sự tự đánh giá của học sinh trung học cơ sở ở Hà Nội", Luận án tiến sĩ Tâm học, viện Tâm học, tr. Đỗ Ngọc Khanh Nghiên cứu sự tự đánh giá của học sinh Trung học cơ sở ở Hà Nội", Tạp chí tâm học, (số 7), tr.

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Đáp ứng kỳ vọng từ cha mẹ và chất lượng cuộc sống của học sinh trung học phổ thông

tailieu.vn

Tổng quan lịch sử nghiên cứu về đáp ứng kỳ vọng từ phía cha mẹ và CLCS của học sinh THPT.. Khảo sát định lượng và định tính để tìm hiểu mối liên hệ giữa sự đáp ứng kỳ vọng từ cha mẹ của học sinh THPT và CLCS của các em ở góc độ tâm .. Mối liên hệ giữa việc đáp ứng kỳ vọng từ cha mẹ và CLCS của học sinh THPT.. Để tìm hiểu việc đáp ứng kỳ vọng từ cha mẹ của học sinh THPT không phải là một điều dễ dàng.

Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Lo âu học đường của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh

tailieu.vn

Lo âu học đường của học sinh trung học phổ thông. Khái niệm lo âu học đường. Thang đo lo âu học đường. Các y ế u t ổ ảnh hưởng đế n lo âu h ọc đườ ng c ủ a h ọ c sinh THPT. K ế t qu ả th ự c nghi ệ m các bi ệ n pháp h ỗ tr ợ tâm cho h ọ c sinh có bi ể u hi ệ n lo âu h ọc đườ ng ở h ọ c sinh trung h ọ c ph ổ thông. RLLA R ố i lo ạ n lo âu. N ếu đượ c can thi ệ p b ằ ng các bi ệ n pháp h ỗ tr ợ tâm s ẽ làm gi ả m tình tr ạ ng lo âu h ọc đườ ng ở các em..

Tâm lý học sinh lớp Một

tailieu.vn

Tâm học sinh lớp Một. Những khó khăn tâm trong hoạt động học tập. Nếu ở mẫu giáo, hoạt động chủ đạo là vui chơi, thì lứa tuổi học sinh tiểu học là hoạt động học tập. Quá trình chuyển đổi hoạt động chủ đạo sẽ gây cho trẻ rất nhiều khó khăn, nhất là tâm . Họat động về mặt chủ đạo sẽ quyết định những nét tâm đặc trưng nhất của lứa tuổi học sinh tiểu học.. Hoạt động học tập diễn ra tốt đẹp sẽ kéo theo sự phát triển tâm của trẻ đúng hướng, thuận lợi và ngược lại.

Tâm Lý Học Sinh Tiểu Học

www.scribd.com

TÂM HỌC SINH TIỂU HỌC Họ và tên: Vũ Đức HàLớp: K64. =ên c@2 AB I < Tạo niềm vui đến trường cho học sinh DEF*Gn- *ọc  t73n- T%%J /à c$c t%2 tà)EHọc A#n* t73n- T%%J 3c t0. c*% On*E PE Học A#n* 3c =Qt 5) =)B# *ọc =Rn- =t cứ ;n -O On* t*c*

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Mối quan hệ giữa khí chất và stress ở học sinh trung học phổ thông

tailieu.vn

Vậy các biểu hiện về tâm được biểu hiện như thế nào ở những học sinh có kiểu khí chất khác nhau. Kết quả khảo sát bảng 3.11 cho thấy những học sinh thuộc kiểu khí chất ưu tư và nóng nảy khi bị stress sẽ có những biểu hiện về mặt tâm khác nhau. Ở nhóm học sinh thuộc kiểu khí chất ưu tư có điểm trung bình về các biểu hiện tâm ở mức độ cao. Học sinh thuộc kiểu khí chất khác nhau sẽ có những biểu hiện không giống nhau, đặc biệt là những biểu hiện về tâm .

Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trung học phổ thông thành phố Đồng Hới – tỉnh Quảng Bình

tailieu.vn

Mặt khác, nhu cầu tham vấn tâm cao về lĩnh vực hướng nghiệp và học tập cũng thể hiện sự quan tâm nhiều hơn đến hai lĩnh vực hoạt động chủ đạo này của lứa tuổi học sinh THPT.. Ngoài ra, Bảng 2 cũng cho thấy học sinh nữ có nhu cầu tham vấn tâm cao hơn học sinh nam ở lĩnh vực Học tập và Quan hệ, ứng xử với giáo viên.. Sau đây là thực trạng nhu cầu tham vấn của học sinh THPT ở các nội dung cụ thể trong từng lĩnh vực:. Nhu cầu tham vấn tâm ở lĩnh vực học tập.

Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Trầm cảm ở học sinh Trung học phổ thông

tailieu.vn

Chƣơng 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ TRẦM CẢM Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Tổng quan nghiên cứu trầm cảm ở học sinh trung học phổ thông. Hướng nghiên cứu dịch tễ học về trầm cảm. Hướng nghiên cứu về các liệu pháp can thiệp trầm cảm. Hướng nghiên cứu về ứng phó với trầm cảm. Trầm cảm. Khái niệm trầm cảm. Trầm cảm theo các quan điểm tiếp cận. Tiêu chí chẩn đoán trầm cảm theo DSM – V. Trầm cảm ở học sinh THPT. Các yếu tố liên quan đến trầm cảm ở học sinh THPT. Ứng phó của học sinh THPT với trầm cảm.

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Nhu cầu giáo dục giới tính của học sinh trung học phổ thông ở Hòa Bình

tailieu.vn

Xuất phát từ những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Nhu cầu giáo dục giới tính của học sinh THPT ở Hòa Bình”. Làm rõ thực trạng nhu cầu giáo dục giới tính của học sinh THPT ở thành phố Hòa Bình hiện nay, qua đó đề xuất các khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả GDGT trong các tr-ờng THPT.. Nhu cầu giáo dục giới tính của học sinh THPT ở thành phố Hòa Bình 4. Nghiên cứu cơ sở lí luận liên quan đến nhu cầu giáo dục giới tính của học sinh..

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Trầm cảm ở học sinh trung học phổ thông

tailieu.vn

Khảo sát và đánh giá biểu hiện của trầm cảm ở học sinh trung học phổ thông, các yếu tố liên quan đến trầm cảm ở học sinh trung học phổ thông và cách ứng phó với khó khăn của học sinh THPT.. Đề tài này chỉ tiếp cận vấn đề, tập trung nghiên cứu về biểu hiện trầm cảm và các yếu tố liên quan đến trầm cảm ở học sinh THPT ở góc độ tâmhọc.. Luận án đã xây dựng cơ sở lí luận về trầm cảm, trầm cảm ở học sinh THPT,.

Tâm lý báo chí - nghiên cứu tâm lý học sinh và ứng dụng trong viết báo

tailieu.vn

Ph n I: Nghiên c u tâm l a tu i h c sinh THPT ầ ứ ứ ổ ọ. Qua đó nêu lên nguyên nhân ớ ự ể ủ đ ng l c c a s phát tri n tâm cùng v i nh ng đ c tr ng tâm qua ộ ự ủ ự ể ớ ữ ặ ư các giai đo n phát tri n c a t ng l a tu i. Ngoài ra, tâm h c l a tu i ạ ể ủ ừ ứ ổ ọ ứ ổ chia thành nh ng chuyên ngành h p đ nghiên c u sâu v t ng l a ữ ẹ ể ứ ề ừ ứ tu i.

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Xu hướng chọn nghề của học sinh trung học phổ thông tỉnh Tây Ninh

tailieu.vn

Hành động chọn nghề của học sinh trung học phổ thông tỉnh Tây Ninh. Dự định lựa chọn nghề của học sinh sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông. Vì vậy, sau khi tốt nghiệp THPT học sinh có rất nhiều dự định lựa chọn nghề nghiệp của mình. Những vấn đề học sinh quan tâm khi lựa chọn nghề nghiệp. Việc lựa chọn nghề nghiệp rất quan trọng nhưng thực chất không phải ai cũng suy nghĩ thật chín chắn, đặc biệt là đối với học sinh THPT.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tư vấn tâm lí cho học sinh vùng nông thôn miền núi tại trường THPT Nghi Lộc 5

tailieu.vn

Quá trình hoạt động tư vấn tâm học đường giúp học sinh gặp khó khăn trong các vấn đề tâm khác nhau nảy sinh trong học tập, trong hoạt động hướng nghiệp, trong các mối quan hệ (với bạn bè, thầy, cô giáo, người thân. không thụ động chờ học sinh tự đến nhờ tư vấn. Về phía CMHS: Công tác giáo dục cho học sinh không phải là công việc một chiều của trường học. Đặc điểm nhu cầu tham vấn tâm của học sinh THPT”, Kỷ yếu Hội thảo tư vấn tâm học đường lần thứ IV, tr.453- 459..

Bài giảng Tâm lý học hướng nghiệp: Phần 1 - ThS. Phạm Mạnh Hà

tailieu.vn

Sự phát triển một số đặc điểm tâm đặc trưng của học sinh THPT trong mối quan hệ chặt chẽ với hoạt động chọn nghề.. Một số yếu tố ảnh hưởng đến các đặc điểm tâm của hoạt động chọn nghề của học sinh THPT.. Yêú tố giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường.. Kết quả điều khiển: Sự sẵn sàng tham gia vào quá trình hoạt động nghề nghiệp của cá nhân được hướng nghiệp.

Đề cương môn Tâm lý học đại cương - ĐH Sư phạm Tây Nguyên

hoc247.net

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN. NHẬP MÔN TÂMHỌC GIÁO DỤC. Phân tích đối tượng và nhiệm vụ của tâm học giáo dục. Nghiên cứu tâm học giáo dục có ý nghĩa gì trong hoạt động giáo dục?. Trình bày mối quan hệ của tâm học giáo dục với các chuyên ngành khoa học khác.. Phân tích bản chất của tâm người. Phân tích các phương pháp nghiên cứu của tâm học giáo dục và ứng dụng của chúng trong nghiên cứu tâm học sinh tiểu học, HS THCS và HS THPT..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tư vấn tâm lý học đường ở các trường THPT huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang

tailieu.vn

Các yếu tố ảnh hưởng đến quản hoạt động tư vấn tâm học đường ở trường THPT. Thực trạng hoạt động tư vấn tâm học đường tại các trường THPT huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang. Các biện pháp quản hoạt động tư vấn tâm học đường ở các trường THPT huyện huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang. Tăng cường kiểm tra, giám sát hoạt động tư vấn tâm học đường cho học sinh ở các trường THPT. TVTL : Tư vấn tâm . vấn tâm học đường ở trường THPT.