Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "thực trạng đào tạo giáo viên"
4.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy trình thực tập sư phạm dựa vào chuẩn trong đào tạo giáo viên kĩ thuật. Tóm tắt: Thực tập sư phạm như là quá trình thực tập nghề của sinh viên, ở đó, sinh viên được rèn luyện các kĩ năng dạy học đáp ứng chuẩn nghiệp vụ sư phạm, đáp ứng yêu cầu của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Bài báo đi sâu phân tích thực trạng các chuẩn nghiệp vụ sư phạm của giáo viên kĩ thuật hiện nay, từ đó đề xuất cách tiếp cận các chuẩn nghiệp vụ sư phạm trong đào tạo giáo viên kĩ thuật. Giáo viên kĩ thuật..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo giáo viên theo hướng về sau họ cung cấp lại vốn kiến thức đã tích luỹ được cho học sinh thì không thể khắc phục được tình trạng thời gian đào tạo không thay đổi trong khi đó tri thức đã tăng gấp nhiều lần. Vì vậy, đào tạo giáo viên trong bối cảnh mới là đào tạo những con người biết tự học và biết cách dạy tư duy, dạy năng lực xử lý thông tin chứ không phải đào tạo giáo viên theo cách tiếp cận cũ chỉ cung cấp vốn kiến thức.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN THPT THỜI KỲ HỘI NHẬP,. TIẾP CẬN TỪ PHÍA SỬ DỤNG. Tóm tắt: Từ mục tiêu nhân cách của người giáo viên trung học phổ thông trong thời kỳ hội nhập quốc tế, từ những đòi hỏi của đổi mới dạy học hiện nay ở trường phổ thông và trên cơ sở hiện trạng, tác giả đề xuất các biện pháp đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo giáo viên ở trường đại học Sư phạm nhằm đáp ứng các yêu cầu của người sử dụng..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc tổ chức thực hiện chương trình đào tạo để cấp văn bằng thứ 2 nhóm ngành đào tạo giáo viên thực hiện theo quy định hiện hành về đào tạo trình độ đại học, trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục và Đào tạo..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xu hướng phát triển của việc đào tạo giáo viên. Trần Bá Hoành Viện chiến lược và chương trình giáo dục Trong bối cảnh khoa học, công nghệ phát triển nhanh hướng tới nền kinh tế tri thức, tới xã hội học tập, với những thay đổi sâu sắc trong vai trò và chức năng của người giáo viên thì công tác đào tạo giáo viên (ĐTGV) ở mỗi nước đang phải lựa chọn cách giải quyết các mối quan hệ sau, sao cho phù hợp với tình hình của mình. Đào tạo giáo viên dạy môn học và đào tạo nhà giáo dục.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vị trí của thực tập sư phạm trong các yếu tố cấu thành chất lượng đào tạo giáo viên phổ thông THỰC TẬP SƯ PHẠM - YẾU TỐ QUAN TRỌNG. QUYẾT ĐỊNH CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN. Khoa Sư phạm - Trường Đại học Giáo dục Trong tiêu chuẩn đánh giá giáo viên (GV), các tiêu chuẩn thuộc lĩnh vực kiến thức môn học (còn gọi là kiến thức chuyên môn) và lĩnh vực kiến thức khoa học sư phạm (kiến thức nghiệp vụ sư phạm) có ý nghĩa quyết định phẩm chất năng lực GV.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
III - THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRONG THỜI GIAN QUA. Vấn đề đào tạo giáo viên. Việc đào tạo giáo viên chính qui của trường Cao đẳng sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long cũng như các trường Cao đẳng sư phạm kỹ thuật khác hiện nay thật sự chưa đạt chất lượng và hiệu quả cao.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương trình đào tạo giáo viên phải thực hiện kiểm định chất lượng chương trình đào tạo theo quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Việc xác định lộ trình và tổ chức thực hiện lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên phải bảo đảm phù hợp với thực trạng đội ngũ giáo viên và điều kiện của các cơ sở giáo dục, địa phương. không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên giảng dạy.. Việc xác định đối tượng giáo viên tham gia đào tạo nâng trình độ chuẩn được đào tạo phải. bảo đảm đúng độ tuổi, trình độ đào tạo của giáo viên.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các cơ sở giáo dục đại học đã được phép đào tạo từ xa các ngành thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên tiến hành đánh giá tổng kết quá trình phát triển, tổ chức hoạt động đào tạo từ xa từ thời điểm được phép đào tạo, đồng thời, rà soát chương trình đào tạo, các điều kiện đảm bảo chất lượng đối với hình thức đào tạo từ xa và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên phù hợp với điều kiện thực tế và yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trường sử dụng tiêu chuẩn để tự đánh giá toàn bộ hoạt động liên quan đến chương trình đào tạo nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạc giáo viên và giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng đào tạo của từng chương trình đào tạo cụ thể.. Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục sử dụng tiêu chuẩn để đánh giá ngoài và công nhận hoặc không công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục đối với các chương trình đào tạo..
000000273189.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng chương trình đào tạo. 20 1.4.5 Dự tính kinh phí đào tạo. 21 1.4.6 Lựa chọn và đào tạo giáo viên. 22 1.4.7 Đánh giá chương trình và hiệu quả đào tạo. 22 Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Văn phòng Chính phủ Hoàng Thị Hà Luận văn Thạc sĩ 1.5 CÁC PHƢƠNG PHÁP ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CƠ QUAN. 24 1.5.1 Đào tạo trong công việc. 25 1.5.2 Đào tạo ngoài công việc. 28 1.6.2 Quan điểm của các nhà quản trị về đào
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng về số lượng và cơ cấu đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined.. Thực trạng về chất lượng đội ngũ giáo viên. Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trường PT DTNT-THPT huyện Mường Chà. Thực trạng quy hoạch, tuyển dụng đội ngũ giáo viên. Thực trạng sử dụng đội ngũ GV. Thực trạng kiểm tra, đánh giá đội ngũ GV Error! Bookmark not defined.. Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. Thực trạng tạo môi trường làm việc cho đội ngũ GV.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhân chủng học xã hội trong đào tạo giáo viên: Tại sao, cái gì và như thế nào Nhân chủng học xã hội trong đào tạo giáo viên: Tại sao, cái gì và như thế nào? Judith Narrowe Högskolan Dalarna Falun, Thụy Điển Tóm tắt: Bài thuyết trình này khảo sát, nghiên cứu phản ứng của sinh viên đối với khoá học giới thiệu về môn nhân chủng học xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên ở một trường đại học ở Thuỵ Điển.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
V/v báo cáo về giảng viên các cơ sở đào tạo giáo viên
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng giáo viên hình thành và biến đổi trong suốt quá trình hoạt động nghề nghiệp với các khâu cơ bản là đào tạo sư phạm ban đầu, bồi dưỡng nghề nghiệp, tự bồi dưỡng, đào tạo nâng cấp hoặc đào tạo lại. Hệ thống sư phạm chủ yếu có trách nhiệm về chất lượng giáo viên ở 2 khâu: đào tạo ban đầu và đào tạo lại. Đào tạo ban đầu tạo ra chất lượng nền của giáo viên, hoặc có thể gọi là chất lượng xuất phát trong quá trình phát triển nghề nghiệp của họ.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyên nhân của tình trạng này là do đội ngũ giáo viên, giảng viên, chương trình, giáo trình, cơ sở vật chất… chưa thể cho phép thực hiện đào tạo theo tín chỉ.. Về hệ đào tạo. Biểu đồ 2: Hệ đào tạo ngành VNH ở các cơ sở hiện nay. Bi ểu đồ 1: Chương trình giảng dạy của các cơ sở đào tạo VNH. Bi ểu đồ 2: Hệ đào tạo ngành VNH ở các cơ sở hiện nay.
000000273213.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM. Giới thiệu về trường Cao đẳng Công nghiệp thực phẩm. Ngành nghề đào tạo. Quy mô đào tạo. Phân tích và đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm. 21 2.2.1 Phân tích và đánh giá về thực trạng các tiêu chíliên quan tới quá trình đào tạo. 21 2.2.2 Phân tích và đánh giá thực trạng tiêu chí liên quan tới đội ngũ giáo viên.
000000254370.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề và một số các giải pháp nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy thực hành nghề Cơ khí chế tạo tại trường Cao đẳng công nghiệp Việt – Hung. Phương pháp chuyên gia: Tham khảo các ý kiến của các nhà quản lý, các chuyên gia về giáo dục – đào tạo.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với giáo viên nói chung và giáo viên dạy nghề nói riêng, do biến động của thế giới nghề nghiệp cũng như của nhu cầu đào tạo, tình trạng thừa giáo viên một số ngành, nghề nào đó trong khi thiếu giáo viên của một số ngành, nghề khác cũng thường xuyên xẩy ra.