Tìm thấy 18+ kết quả cho từ khóa "Thương hiệu trường đại học"
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Hình ảnh thương hiệu trường đại học dưới mắt sinh viên: Kinh nghiệm từ ĐHQG-HCM Vũ Thị Phương Anh[1] Tóm tắt Xây dựng và phát triển thương hiệu là một phần công việc thường xuyên trong lãnh đạo và quản lý trường đại học tại các nước tiên tiến trên thế giới. Tuy nhiên, tại Việt Nam, do quan điểm bao cấp và tình trạng thiếu cạnh tranh trong giáo dục đại học do cầu vượt xa cung nên vấn đề thương hiệu đại học chưa được quan tâm đúng mức.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vấn đề đầu tiên các nhà nghiên cứu quan tâm là thành phần của thương hiệu đại học. (2008) trong nghiên cứu 25 trường đại học ở Anh đã tổng hợp 10 yếu tố chính của thương hiệu trường đại học mà họ tin rằng các sinh viên tương lai sẽ tính đến khi đánh giá các trường. và xã hội, môi trường học tập, chương trình học và liên kết cộng đồng cũng được giả định là đại diện cho các yếu tố quan trọng của thương hiệu trường đại học, nhìn từ quan điểm của sinh viên tiềm năng..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chính vì thế, để khẳng định vị trí của mình, trƣờng Đại học Hòa Bình đang từng bƣớc xây dựng và phát triển thƣơng hiệu.. Với tầm quan trọng của Nhà trƣờng nhƣ đã trình bày, tôi lựa chọn đề tài: “Quản lý hoạt động quảng bá thương hiệu Trường Đại học Hòa Bình”. Với hy vọng kết quả của đề tài sẽ xây dựng và quảng bá hình ảnh của trƣờng Đại học Hòa Bình trong xã hội..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quảng bá thương hiệu trong lĩnh vực giáo dục đại học: Lý thuyết và mô hình nghiên cứu. Hình ảnh thương hiệu trường đại học trong tâm trí của người học. Ứng dụng mô hình PENCILS trong xây dựng thương hiệu Trường Đại học Quảng Bình, Tạp chí công thương. Hình ảnh thương hiệu dịch vụ: Những tương đồng/khác biệt với thương hiệu sản phẩm và nghiên cứu định tính trường hợp dịch vụ đào tạo. Hình ảnh thương hiệu trường đại học dưới mắt sinh viên: Kinh nghiệm từ ĐHQG -HCM
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIẢI PHÁP NÂNG CAO GIÁ TRỊ THƯƠNG HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG. Tổng quan về trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng (HIU. Thương hiệu trường đại học. Khái niệm giá trị thương hiệu. Thương hiệu trường đại học dựa vào sinh viên. Giá trị thương hiệu (Brand Equity. CHƯƠNG 3 THỰC TRẠNG GIÁ TRỊ THƯƠNG HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG...39. Tổng quan về kết quả khảo sát giá trị thương hiệu Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng. Thực trạng giá trị thương hiệu Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.
310474.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI NGUYỄN KIM CHI CÁC GIẢI PHÁP TĂNG MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT THƯƠNG HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ĐỐI VỚI HỌC SINH THPT TẠI HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN TS. NGUYỄN THỊ MAI ANH HÀ NỘI, 2016 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn “Các giải pháp tăng mức độ nhận biết thương hiệu Trường đại học Bách Khoa Hà Nội đối với học sinh THPT tại Hà Nội ” là do chính tôi thực hiện dưới sự hướng dẫn của TS.
310474-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Các giải pháp tăng mức độ nhận biết thương hiệu Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội đối với học sinh THPT tại Hà Nội Tác giả luận văn: Nguyễn Kim Chi Khóa: 2014B – QTKD 2 Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Mai Anh Từ khóa : Nhận biết thương hiệu,Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, học sinh THPT tại Hà Nội Nội dung tóm tắt: 1. Do đó, xây dựng sự nhận biết thương hiệu tốt gia tăng khả năng cạnh tranh và khẳng định vị thế.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH. XÂY DỰNG BẢN ĐỒ NHẬN THỨC CÁC THƯƠNG HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO KHỐI NGÀNH KINH TẾ.
00050005298.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Alphabooks.. [6] Nguyễn Quốc Thịnh, Nguyễn Thành Trung, Thương hiệu với nhà quản lý, trường Đại học thương mại. [8] Giáo trình: Quản trị thương hiệu, Trường Đại học thương mại. [10] Đào Văn Khanh (2004), Thương hiệu đại học Việt Nam, tại sao không?
00050005929.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý chiến lược, kế hoạch trong các trường Đại học và Cao đẳng. Tài liệu hội thảo khoa học về nâng cao chất lượng giáo dục đại học. Giáo dục học đại học phương pháp dạy và học. NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội.. Thương hiệu với nhà quản lý. Xây dựng và phát triển thương hiệu. Hà Nội.. Trƣờng ĐH Kinh tế kỹ thuật công nghiệp, 2015
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhật Hồng - Xây dựng thương hiệu cho một trường đại học phải bắt đầu từ đâu?
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thương hiệu nội bộ được bắt đầu từ các cá nhân bên trong trường học, mỗi con người được xem là “đại diện” cho các giá trị của thương hiệu. Bài viết đưa ra một số gợi ý để xây dựng và phát triển thương hiệu nội bộ ở giáo dục đại học.. Từ khóa: thương hiệu. thương hiệu nội bộ. giáo dục đại học. trường đại học.. Hiện nay các trường đại học đang chịu sự cạnh tranh rất lớn để khẳng định vị trí thương hiệu của mình.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Gắn kết thương hiệu, danh tiếng trường đại học có mối quan hệ có ý nghĩa với sự hài lòng. Gắn kết thương hiệu, danh tiếng trường đại học, sự hài lòng có mối quan hệ có ý nghĩa với lòng trung thành sinh viên. Thứ nhất, sự hài lòng của sinh viên chịu tác động tích cực từ gắn kết thương hiệu, danh tiếng trường đại học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGHIÊN CỨU NHẬN BIẾT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI VỀ THƯƠNG HIỆU DOANH NGHIỆP. VIỄN THÔNG, ÁP DỤNG TRƯỜNG HỢP THƯƠNG HIỆU VIETTEL. Sinh viên thực hiện:. Kinh tế BCVT K59. Tóm tắt: Thương hiệu chính là giá trị vô hình, là phần hồn của doanh nghiệp và luôn nằm trong tiềm thức của khách hàng vì vậy để khách hàng nhận biết được thương hiệu là 1 điều vô cùng quan trọng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng, thương hiệu của trường Đại học phụ thuộc vào chất lượng, thương hiệu của giảng viên. Vì vậy Nhà trường cần có cơ chế lãnh đạo, quản lý, tạo điều kiện để mỗi giảng viên không ngừng phấn đấu khẳng định nhân hiệu của trường đại học phát triển bền vững trong lòng xã hội.. GS.TS.Trần Thị Minh Đức, Nghiên cứu một số mô hình Cố vấn học tập trên thế giới và đề xuất mô hình hoạt động của Cố vấn học tập trong đào tạo tín chỉ ở trường đại học Việt Nam, theo http://www.gdtd.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với các công ty và các trường đại học (ĐH) lớn trên thế giới, sức mạnh của thương hiệu (TH) /uy tín đã trở thành vấn đề sống còn cho sự tồn tại và phát triển. Những TH của các công ty hàng đầu trên thế giới như Sony, Microsoft, Coca Cola… và của các trường ĐH danh tiếng như Harvard, Cambridge… đã tạo được uy tín toàn cầu và chiếm được sự tin tưởng gần như tuyệt đối của khách hàng/SV/các bậc phụ huynh khắp nơi trên thế giới. Các trường ĐH ở Việt Nam hiện nay ra sao?
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhóm sinh viên K20C1 (2018), “Tác động của truyền miệng điện tử đến tài sản thương hiệu trong ngữ cảnh truyền thông xã hội - Trường hợp của điện thoại di động Samsung”, Tạp chí Khoa học Đại học Văn Lang, Số 9, tr
000000272385.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như vậy có thể thấy một trong những vai trò quan trọng hàng đầu của công việc làm PR là nâng cao thương hiệu, bởi thương hiệu chính là chìa khóa vàng cho trường đại học nói riêng và mọi doanh nghiệp nói chung. Thương hiệu là một loại tài sản vô hình của các trường đại học, là công cụ hữu hiệu giúp các trường đại học truyền tải các thông điệp đến khách hàng và những nhóm công chúng quan trọng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặc biệt, trong lĩnh vực giáo dục, NTTH tác động rất lớn đến quyết định lựa chọn thương hiệu, và sự TNTH lại có tác động củng cố, gia tăng hay làm suy giảm NTTH, từ đây tác động đến trung thành thương hiệu.. Giáo dục đại học (GDĐH) ở Việt Nam hiện nay bao gồm: (1) Hệ thống đại học với 05 đại học (58 trường và khoa trực thuộc). (3) Đại học, học viện công lập trực thuộc các cơ quan nhà nước (87 đại học, 31 phân hiệu và cơ sở, 28 học viện, 08 phân viện).
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Trần Doãn Phú - Nguyễn Thọ Liễn HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ TOÁN NHÀ XUẤT BẢN THỐNG KÊ - 2010 Lời nói đầu Để phục vụ việc giảng dạy và học tập môn Lý thuyết xác suất và Thống kê toán tại Trường đại học Thương Mại, tiếp theo cuốn "Lý thuyết xác suất và Thống kê toán" của nhóm tác giả: Mai Kim Chi và Trần Doãn Phú biên soạn, do Nhà xuất bản Giáo Dục xuất bản năm 2000, chúng tôi cho ra mắt bạn đọc cuốn "Hướng dẫn giải bài tập Xác suất và Thống kê toán" này.