« Home « Kết quả tìm kiếm

tính tự chủ


Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "tính tự chủ"

Ý THỨC VỀ TÍNH TỰ CHỦ ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP Ở TRẺ EM

tainguyenso.vnu.edu.vn

Một số nhµ khoa häc cho rằng tính tự chủ ít đem lại hiệu quả mong đợi ở các nền văn hóa phương Đông. Trái với những quan điểm này, lí thuyết về tính tự quyết của Deci & Ryan (2000) cho rằng tự chủ là một nhu cầu tâm lí cơ bản, có tính toàn cầu. Người tự chủ hành động một cách tự nguyện và hoàn toàn chịu trách nhiệm về những công việc họ làm.. Những nghiên cứu về tính tự chủ của người học cũng đã và đang được quan tâm trong nền giáo dục Việt nam.

Bài Tập Trắc Nghiệm GDCD 9 Bài 2: Tự Chủ Có Đáp Án

thuvienhoclieu.com

TỰ CHỦ. Câu 1: Quan điểm nào dưới đây thể hiện sự thiếu tự chủ?. Là người tự chủ, trong trường hợp đó em sẽ. Câu 3: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự thiếu tự chủ?. Là người tự chủ, em sẽ. N là người tự chủ. N là người trung thực.. N là người tôn trọng người khác.. Câu 6: Để rèn luyện tính tự chủ chúng ta cần phải làm gì?. Câu 7: Câu nói: “Tự lực cánh sinh” nói đến điều gì. Tự chủ.. Câu 8: Biểu hiện nào dưới đây là thiểu tự chủ?.

Tự chủ giả hiệu sẽ không có đại học đích thực

290 FINAL_IN(7).pdf

repository.vnu.edu.vn

BẢN CHẤT CỦA TỰ CHỦ ĐẠI HỌC Khi bàn về tính tự chủ đại học, GS. Mai Trọng Nhuận cho biết, vấn đề sâu xa nhất của tự chủ đại học đó là bản chất của trường đại học đích thực phải tạo ra tri thức mới, và trường đó phải đào tạo ra những con người để đáp ứng những yêu cầu của một xã hội liên tục thay đổi.. Do đó, để quyết định được hai vấn đề này thì mặc định của trường đại học là được tự chủ..

BàN Về Tự CHủ Và PHÂN CấP QUảN Lý ĐàO TạO TRONG TRƯờNG ĐạI HọC

ctujsvn.ctu.edu.vn

Điều này đồng nghĩa với việc giảm tính tự chủ của các trường. Các trường cũng đang thấp thỏm, hồi hộp chờ Chính phủ sớm ban hành khung học phí mới sao cho phù hợp”.

Nghiên cứu thực hiện tự chủ tại các trường đại học trực thuộc Bộ Công thương.

297508-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

tự chủ của Nghị định 16 nhằm tăng dần tính tự chủ, tăng trách nhiệm giải trình của các trường với người học, với xã hội, đạt mục tiêu cuối là nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực.

NÂNG CAO KHẢ NĂNG TỰ CHỦ TRONG HỌC TẬP CHO SINH VIÊN TIẾNG ANH - NHẬN THỨC CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC

ctujsvn.ctu.edu.vn

Phần 1 bao gồm 36 câu hỏi đóng thiết kế theo thang điểm 5 của Likert, khảo sát nhận thức của giảng viên về các khía cạnh quan trọng của khái niệm khả năng tự chủ trong học tập, bao gồm: tự học là gì theo các quan điểm khác nhau như quan điểm kỹ thuật (câu quan điểm tâm lý học (câu quan điểm chính trị (câu quan điểm xã hội (câu . vai trò của giáo viên đối với tính tự chủ trong học tập (câu . tuổi tác với tính tự chủ (câu 1,10,20);. trình độ ngoại ngữ và việc thúc đẩy tính tự chủ (câu 9,26,34).

Tự chủ tài chính trong các trường đại học, cao đẳng công lập: Nghiên cứu taị trường cao đẳng Du lịch Hà Nội

repository.vnu.edu.vn

Nghị định 43/2006/NĐ-CP) đã giảm bớt một số rào cản nhưng tính hiệu lực, hiệu quả, tính linh hoạt, công bằng, tính ràng buộc tổ chức, sự chấp thuận của cộng đồng đối với cơ chế tự chủ tài chính chưa cao.. Những bất cập trong cơ chế quản lý được coi là một nguyên nhân hạn chế tính tự chủ, kéo theo hạn chế về chất lượng đào tạo, khiến các trường khó có điều kiện phát huy tính năng động, tự chủ, tự chịu trách nhiệm.

Đề xuất một số giải pháp chuyển đổi sang mô hình tự chủ tài chính tại Trường cao đẳng nghề Đà Lạt

311966.pdf

dlib.hust.edu.vn

Các giải pháp chuyển đổi sang mô hình tự chủ tài chính tại Trường Cao đẳng nghề Đà Lạt 3.2.1. Để thực hiện tự chủ tài chính Trường cần nâng cao tính tích cực chủ động và sáng tạo trong quản lý và tạo nguồn thu. Giải pháp 3: Nâng cao tính tự chủ của Trường về học phí. Đây là nút thắt về tài chính mà hệ thống GDNN nói chung và Trường Cao đẳng nghề Đà Lạt nói riêng phải tháo gỡ để có thể thực hiện tự chủ về tài chính.

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tự chủ, tự chịu trách nhiệm về quản lý tài chính tại Bệnh viện đa khoa tỉnh Lào Cai.

297205-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính của các đơn vị sự nghiệp có thu.

Phân tích và đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tự chủ, tự chịu trách nhiệm về quản lý tài chính tại Bệnh viện đa khoa tỉnh Lào Cai.

297205.pdf

dlib.hust.edu.vn

Mục đích nghiên cứu của đề tài Hệ thống hóa các vấn đề lý luận và thực tiễn áp dụng cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính trong đơn vị sự nghiệp có thu. Phân tích thực trạng công tác quản lý tài chính của Bệnh viện Đa khoa tỉnh Lào Cai khi áp dụng cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính trong đơn vị sự nghiệp có thu. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu - Đối tƣợng nghiên cứu của đề tài là tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính của các đơn vị sự nghiệp có thu.

Hoàn thiện công tác quản lý tài chính hướng tới tự chủ chi thường xuyên tại Bệnh viện đa khoa huyện Thạch Hà

311847.pdf

dlib.hust.edu.vn

Điều này thể hiện xu hướng giảm dần bao cấp của Nhà nước và tăng tính tự chủ tài chính của bệnh viện. Tình hình các khoản chi Công tác quản lý các khoản chi tại bệnh viện nói chung đảm bảo chi tiêu đúng định mức, quy chế chi tiêu nội bộ và các quy định hiện hành. Thực tế này hoàn toàn trái ngược với cơ chế quản lý và phát triển tại các bệnh viện tư nhân.

Các ảnh hưởng của chính sách khuyến khích tính chủ động của giáo viên đối với việc tạo động lực cho học sinh ở Thái Lan

tainguyenso.vnu.edu.vn

Về sự phù hợp của tính tự chủ và sự gần gũi. Kiểm tra khả năng tự chủ trong các sinh viên Hàn Quốc. Khả năng tự chủ của học sinh: Định nghĩa, các vấn đề [M]. Điều gì tạo động lực cho hành động và tình cảm của trẻ em? Những ảnh hưởng cảu kiểm soát có nhận thức và tính tự chủ trong môi trường học. Giáo viên nói gì và làm gì để khuyến khích khả năng tự chủ của học sinh trong quá trình học tập. tạp chí Tâm lý Giáo dục .

THIẾT LẬP MÔI TRƯỜNG CHO SỰ VẬN HÀNH TỰ CHỦ CỦA HỆ THỐNG ĐẠI HỌC

ctujsvn.ctu.edu.vn

Giải pháp vấn đề liên quan đến phương thức phân định hoạt động từng cấp, tăng cường tính cạnh tranh và cam kết, hoàn thiện thể chế tự quản và kiểm soát, thực thi chính sách đòn bẩy, vận dụng các nguyên lý linh hoạt và cả sự thống nhất nhận thức tự chủ.. Từ khoá: cơ chế tự chủ, đảm bảo cơ chế tự chủ 1 ĐẶT VẤN ĐỀ. Đổi mới giáo dục đại học đòi hỏi cải cách hệ thống và phương thức quản lý..

Nâng cao năng lực tự chủ tài chính của Làng trẻ em SOS Hà Nội

repository.vnu.edu.vn

Đánh giá năng lực tự chủ tài chính của Làng trẻ em SOS Việt Nam 2.4.1. Do tính chất của một tổ chức phi chính phủ hoạt động trong lĩnh vực trẻ em, hàng năm tại Hệ thống các Làng trẻ em SOS Việt Nam cũng nhƣ là tại Văn phòng Làng đều tiếp nhận đƣợc nguồn tài chính từ các nhà tài trợ doanh nghiệp, tƣ nhân trong nƣớc và quốc tế. nguồn tài chính tự chủ do Làng trẻ em SOS Việt Nam.

Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại Bệnh viện Bạch Mai

00050005364.pdf

repository.vnu.edu.vn

Xuất phát từ những yêu cầu về lý luận, nhận thức đƣợc tầm quan trọng, tính cấp thiết của vấn đề, tôi đã lựa chọn đề tài: “Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại Bệnh viện Bạch Mai” làm luận văn tốt nghiệp.. các đơn vị hành chính sự nghiệp nói chung và các Bệnh viện trực thuộc Bộ Y tế nói riêng đang từng bƣớc triển khai công tác quản lý tài chính theo cơ chế tự chủ.

Phương pháp tự chủ quản lý tài nguyên trong hệ thống truyền thông

297900-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Phương pháp tự chủ quản lý tài nguyên trong hệ thống truyền thông Tác giả luận văn:.Châu Đức Vinh Khóa: 2014B Người hướng dẫn: Lê Văn Biên Từ khóa (Keyword): Thông tin vô tuyến (Wireless communication). Thông tin di động (Mobile communication). Quản lý tài nguyên (Resource management). Tự chủ quản lý (Autonomic management). Tự nhận thức (Recognition).

Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính của bệnh viện 74 Trung ương

273856.pdf

dlib.hust.edu.vn

Cơ chế tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp có thu. Mục tiêu cơ chế tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp có thu. Nội dung cơ chế tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp có thu. Vai trò của cơ chế tự chủ tài chính. Nhân tố ảnh hƣởng đến cơ chế tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp có thu. Tổ chức bộ máy kế toán của đơn vị. Hệ thống kiểm tra, kiểm soát tài chính. Kinh nghiệm thực hiện tự chủ tài chính ở một số đơn vị. Bệnh viện Giao thông vận tải Vĩnh Phúc. Bệnh viện đa khoa khu vực Phúc Yên.

Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

00050005384.pdf

repository.vnu.edu.vn

Thực trạng cơ chế quản lý tài chính theo hƣớng tự chủ tại Trƣờng Đại học Công Nghiệp Hà Nội. Sự hình thành cơ chế tự chủ tài chính. Thực trạng nguồn tự chủ về nguồn thu và mức thu. Tự chủ trong nội dung chi và quản lý chi. Kiểm tra giám sát thực thi cơ chế tự chủ tài chính. Đánh giá thực trạng thực hiện cơ chế tự chủ tài chính tại trƣờng Đại học Công Nghiệp Hà Nội. Một số hạn chế và nguyên nhân của hạn chế.

Tự chủ hành chính đối với đơn vị sự nghiệp Du lịch công lập

tainguyenso.vnu.edu.vn

Tóm tắt luận văn: Tự chủ hành chính đối với đơn vị sự nghiệp Du lịch công lập. Hệ thống hoá lý luận về tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp Du lịch công lập.. Phân tích thực trạng tình hình thực hiện tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập (minh hoạ số liệu ở các đơn vị hành chính sự nghiệp du lịch có thu trên địa bàn Hà Nội)..