Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Đào tạo nghề cho người lao động"
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định về chính sách hỗ trợ giải quyết việc làm và đào tạo nghề cho người lao động bị thu hồi đất nông nghiệp,.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc KINH NGHIỆM THỰC TIỄN GẮN ĐÀO TẠO NGHỀ VỚI GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ Trần Ngọc Ngân(1. Trần Văn Hiếu(2) G ắn đào tạo nghề với giải quyết việc làm cho người lao động không chỉ là một giải pháp góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo nghề, mà còn trực tiếp giảm nghèo, phát triển kinh tế - xã hội bền vững vùng dân tộc thiểu số.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết nối giữa các doanh nghiệp và thành phần xã hội tham gia đào tạo nghề cho người lao động nhằm giải quyết việc làm cho người lao động sau đào tạo, tiến tới hợp đồng đào tạo nghề theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp.. trên cơ sở đó, ưu tiên phát triển các ngành nghề, xây dựng các mô hình dạy nghề đạt hiệu quả để người lao động định hướng được nhu cầu đào tạo và tìm việc làm cho người lao động sau đào tạo..
296739.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những đặc điểm trên cần được xem xét kỹ khi đưa ra giải pháp đào tạo nghề và tạo việc làm cho lao động nông thôn. b) Đặc điểm của đào tạo nghề cho lao động nông thôn - Đặc điểm về đối tượng đào tạo (người lao động. Đặc điểm về sử dụng kết quả đào tạo: Việc sử dụng kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn mang những điểm đặc thù sau. Vì vậy, người lao động có nhu cầu đào tạo các nghề này cao. Do vậy, đào tạo nghề cho những lao động nông nghiệp sẽ vất vả hơn và tốn kém hơn.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY. Khái niệm việc làm và giải quyết việc làm cho người lao động ở nông thôn. 1.1.4.3 Giải quyết việc làm cho lao động nông thôn. 1.2 Sự cần thiết phải đào tạo nghề cho ngƣời lao động ở nông thôn. Số lượng và chất lượng lao động ở nông thôn đã qua đào tạo nghề còn thấp. Nguyên nhân khiến số lượng và chất lượng lao động nông thôn đã qua đào tạo nghề thấp. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG.
Luan Van 24-12-2014 final.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Điều này cho ta thấy số lượng người lao động được đào tạo nghề còn quá nhỏ bé so với số lượng. người lao động không được đào tạo nghề. Điều này gây khó khăn cho người lao động trong quá trình đào tạo nghề. Đây cũng là một trong những nguyên nhân mà người lao động không mặn mà trong việc tham gia đào tạo nghề.. lao động. Với người dân lao động nông thôn đây là một số tiền rất lớn.. Hoạt động hỗ trợ lao động nông thôn học nghề. Số lao động học nghề nông nghiệp: 1000 người)..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY. Khái niệm việc làm và giải quyết việc làm cho người lao động ở nông thôn. 1.1.4.3 Giải quyết việc làm cho lao động nông thôn. 1.2 Sự cần thiết phải đào tạo nghề cho ngƣời lao động ở nông thôn. Số lượng và chất lượng lao động ở nông thôn đã qua đào tạo nghề còn thấp. Nguyên nhân khiến số lượng và chất lượng lao động nông thôn đã qua đào tạo nghề thấp. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG.
312802.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo nghề cho người lao động. 78 Giải pháp tạo việc làm cho người lao động trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang đến năm 2025 Trần Trang Nhung Luận văn thạc sĩ iv 3.3.1.1. Phát triển thị trường lao động. Gắn đào tạo với sử dụng lao động. Phát triển thị trường sức lao động.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ. V/v đào tạo nghề cho người khuyết tật và người tâm thần, người rối nhiễu tâm trí
296739-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” trên địa bàn huyện Phú Xuyên, thành phố Hà Nội. Trần Việt Hà Mã đề tài: QTKD13BBK05-27 Từ khóa: Nâng cao, chất lượng đào tạo nghề, lao động nông thôn, Phú Xuyên, Hà Nội 1. Lý do chọn đề tài Chất lượng đào tạo nghề trên địa bàn huyện Phú Xuyên vẫn chưa đáp ứng yêu cầu của sản xuất và của người sử dụng lao động.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN TAM BÌNH, TỈNH VĨNH LONG. Học viên, đào tạo nghề, lao động nông thôn. Đề tài “Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long” với mục tiêu đánh giá thực trạng đào tạo nghề. yếu tố tác động hiệu quả đào tạo nghề. hiệu quả đào tạo nghề. và giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đào tạo nghề là hoạt động nhằm trang bị cho người lao động nhừng kiến thức ,kĩ năng và tháI độ lao động cần thiết để người lao động sau khi hoàn thành khoá học hành được một nghề trong xã hội”. 3.Những nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề.
02050002905.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số quan điểm của Đảng và nhà nƣớc về đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Một số quan điểm chung của Đảng và nhà nước về đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020. Khái quát tình hình lao động và việc làm của lao động tỉnh Hưng Yên. Thực trạng lao động, việc làm của lao động tỉnh Hưng Yên. Trình độ lao động đã qua đào tạo của tỉnh Hưng Yên. CHƢƠNG 2: HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TẠI TỈNH HƢNG YÊN HIỆN NAY.
310545-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ngoài trường trung cấp nghề huyện Thanh Chương, còn có các doanh nghiệp, tổ chức đoàn thể chính trị xã hội, các trạm khuyến nông, trung tâm hướng nghiệp… tham gia vào công tác đào tạo nghề cho lao động nữ nông thôn. Chưa đánh giá được cụ thể chất lượng đào tạo nghề cho lao động nữ nông thôn tại huyện Thanh Chương qua tiêu chí đo, với số lượng lớn người được khảo sát, nhưng đề tài đã phản ảnh được nhu cầu đào tạo nghề của họ còn chưa được đáp ứng đầy đủ, kịp thời.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thống kê tình hình thực hiện đến hết ngày đối với từng chỉ tiêu giám sát, đánh giá Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” ban hành kèm theo Quyết định số 1582/QĐ-LĐTBXH ngày của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (biểu số 1 gửi kèm).. Kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức cấp xã.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ quan Lao động - Thương binh và Xã hội cấp tỉnh hoặc cấp huyện lựa chọn cơ sở dạy nghề cho lao động nông thôn có đủ điều kiện để ký hợp đồng đào tạo nghề và chuyển kinh phí hỗ trợ cho cơ sở đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo quy định.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với ngành dạy nghề, Chiến lược phát triển dạy nghề thời kỳ được thông qua theo Quyết định số 630/QĐ-TTg ngày 29/5/2012 của Thủ tướng chính phủ đã nêu rõ những mục tiêu, nhiệm vụ của ngành, trong đó:. Đến 2015: đào tạo nghề cho 23,5 triệu người, tương đương 40% tổng số lao động qua đào tạo (trong đó trung cấp nghề, cao đẳng nghề chiếm 20%). Đến 2020: đào tạo nghề cho 34,4 triệu người, tương đương 55% tổng số lao động qua đào tạo (trong đó trung cấp nghề, cao đẳng nghề chiếm 23%).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối với ngành dạy nghề, Chiến lược phát triển dạy nghề thời kỳ được thông qua theo Quyết định số 630/QĐ-TTg ngày 29/5/2012 của Thủ tướng chính phủ đã nêu rõ những mục tiêu, nhiệm vụ của ngành, trong đó:. Đến 2015: đào tạo nghề cho 23,5 triệu người, tương đương 40% tổng số lao động qua đào tạo (trong đó trung cấp nghề, cao đẳng nghề chiếm 20%). Đến 2020: đào tạo nghề cho 34,4 triệu người, tương đương 55% tổng số lao động qua đào tạo (trong đó trung cấp nghề, cao đẳng nghề chiếm 23%).
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Qua kết quả phân tích cho thấy hầu như lao động nông thôn nhận định sự cần thiết phải đào tạo nghề trong giai đoạn hiện nay chiếm 98%, chỉ có 2% cho rằng không cần thiết vì chỉ đào tạo nghề mà không giải quyết được việc làm, thời gian đào tạo ngắn nên tay nghề còn yếu và thu nhập từ nghề còn thấp.. 4.2.2 Hiệu quả đào tạo nghề nông thôn Trong thời gian qua có 76% người lao động nhận định đào tạo nghề nông thôn đã mang lại cho lao động học nghề được những hiệu quả tích cực, tỷ lệ lao động còn lại cho
310545.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Căn cứ vào nghề đào tạo đối với người học - Đào tạo mới: loại hình đào tạo cho những người chưa có nghề (những người đến tuổi lao động chưa được học nghề, hoặc những người trong độ tuổi lao động nhưng chưa được học nghề), đáp ứng yêu cầu tăng thêm lao động có nghề. Đào tạo liên thông: Nhằm chuyển đổi giữa lao động kỹ thuật thực hành và lao động chuyên môn mang tính hàn lâm và ngược lại. Các hình thức đào tạo nghề 1.1.3.3.1.