Tìm thấy 15+ kết quả cho từ khóa "Dạy học Sinh học 8"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8, TRUNG HỌC CƠ SỞ. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC. VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8, TRUNG HỌC CƠ SỞ. CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các địa chỉ tích hợp giáo dục SKSS VTN theo chủ đề trong dạy học chƣơng :Sinh sản”, Sinh học 8 THCS. Nội dung các chủ đề giáo dục SKSS VTN. Các địa chỉ tích hợp giáo dục SKSS VTN theo chủ đề trong dạy học chương sinh sản, Sinh học 8 trường THCS. Quy trình chuẩn bị bài học tích hợp giáo dục SKSS VTN trong dạy học Sinh học 8. Phƣơng pháp tổ chức bài học tích hợp giáo dục SKSS VTN. Thiết kế một số hoạt động tích hợp giáo dục SKSS VTN qua dạy học chƣơng sinh sản, Sinh học 8 trƣờng THCS.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. SỬ DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC. NĂNG LƢỢNG”, SINH HỌC 11-TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM SINH HỌC. SỬ DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG”. SINH HỌC 11- TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. NGHIÊN CỨU CHO HỌC SINH. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC Chuyên ngành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học. 1.1.Tổng quan về vấn đề nghiên cứu. Nghiên cứu ở nước ngoài. Nghiên cứu ở Việt Nam. Năng lực nghiên cứu. Thí nghiệm. SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 – THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CHO HỌC SINH.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trịnh Nguyên Giao, Trần Bá Hoành (2007), Đại cương phương pháp dạy học Sinh học, Nxb Đại học sƣ phạm Hà Nội.. Đào Thị Oanh (2007), Vấn đề nhân cách trong tâm lý học ngày nay, Nxb Giáo dục.. Nguyễn Thúy Quỳnh (2012), Vận dụng lý thuyết dạy học khám phá trong dạy học môn Sinh học lớp 8 THCS, Luận văn thạc sĩ sƣ phạm sinh học.. Nguyễn Đức Thành (1989), Phương pháp tích cực trong dạy học KTNN trường THCS, Luận án PTS, Trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH. TRONG DẠY HỌC “ PHẦN 7: SINH THÁI HỌC. SINH HỌC 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM SINH HỌC. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).
luan van - Lê thị Như (1).pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực hái quát hóa học sinh cần đạt đư c hi học chương I, II phần 5 Di truyền học. Các năng lực hái quát hóa. Qui trình phát triển năng lực hái quát hóa trong dạy học chương I, II Di truyền học, sinh học 12 trung học phổ thông. Biện pháp phát triển năng lực hái quát hóa cho học sinh qua các sự iện trong dạy học chương I, II phần 5, Di truyền học, sinh học 12, THPT. Năng lực hái quát hóa.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lê Văn Sóng (2013), Vận dụng dạy học dự án vào dạy học chương III phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 THPT
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở về mối liên hệ giữa Sinh thái học và các chuyên khoa khác của Sinh học. Phân tích cấu trúc phần Sinh thái học, Sinh học 12 Trung học phổ thông. Thực trạng dạy học Sinh học 12 nói chung và dạy học phần Sinh thái học nói riêng trong nhà trường phổ thông. Tình hình dạy học phần Sinh thái học - Sinh học 12 theo hướng tích hợp các chuyên khoa khác của Sinh học. 1.3.3 Một số khó khăn khi áp dụng phương pháp dạy học tích hợp.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học và tiếp cận dạy học định hƣớng phát triển năng lựcError! Bookmark not defined.. Tiếp cận dạy học định hƣớng phát triển năng lựcError! Bookmark not defined.. Dạy học theo góc. Phƣơng pháp điều tra. CẤU TRÚC TẾ BÀO”– SINH HỌC 10, THPT. Phân tích cấu trúc chƣơng trình và nội dung kiến thức phần Sinh học tế bào (Sinh học 10. Mục tiêu chƣơng trình sinh học 10. 2.1.4 Vị trí, tầm quan trọng kiến thức của phần “ Cấu trúc của tế bào” trong chƣơng trình Sinh học 10 THPT.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học phàn Sinh thái học. Quy trình tich hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học phần Sinh thái học (Sinh học 12. Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu vào dạy một số bài, nội dung cụ thể của phần Sinh thái học (Sinh học 12. Phân tích các hoạt động và thái độ của học sinh trong quá trình dạy học.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG CHƢƠNG IV: SINH SẢN,. SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC. CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC). Lịch sử nghiên cứu. Nguyên tắc dạy học theo định hƣớng tiếp cận hệ thống. Mối quan hệ giữa Sinh học và lí thuyết hệ thống Error! Bookmark not defined.. Ý nghĩa của dạy học Sinh học theo đi ̣nh hƣớng TCHT. Thực trạng dạy học theo định hƣớng TCHT ở trƣờng THPT.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lê Đình Trung (2004), “Chuyên đề câu hỏi, bài tập trong dạy học Sinh học”, Tài liệu dùng cho học viên cao học lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học, Hà Nội.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng dạy học Sinh học THPT theo hƣớng tích hợpError! Bookmark not defined.. TÍCH HỢP KIẾN THỨC DI TRUYỀN HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HÓA (SINH HỌC 12. Phân tích chƣơng trình Sinh học 12 và kiến thức phầnTiến hóa. Mối quan hệ giữa sinh học Tiến hóa và di truyền học. Tích hợp kiến thức di truyền học trong dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12 THPT. Quy trình dạy học tích hợp. Vận dụng quan điểm tích hợp kiến thức Di truyền học vào dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Không kiểm tra các nội dung: Hướng dẫn học sinh tự đọc, khuyến khích học sinh tự thực hiện, không yêu cầu học sinh thực hiện, nội dung thực hành. Mục (6), (7): GV có thể thay đổi thành các phương pháp, kĩ thuật dạy học, trò chơi khác theo hướng phát triển phẩm chất năng lực của học sinh.. MÔN HỌC: SINH HỌC, KHỐI LỚP 8. Lệnh ▼ trang 9 không thực hiện 3. Lệnh ▼ trang 11 không thực hiện. không yêu cầu học sinh thực hiện các nội dung sau:. Lệnh ▼ trang 21: không yêu cầu học sinh thực hiện.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. TỔ CHỨC DẠY HỌC „„PHẦN 3: SINH HỌC VI SINH VẬT”. SINH HỌC 10, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC. Hà Nội – 2015. Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC).
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh trong dạy học Học vần. Phân tích yêu cầu của nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh trong dạy Học vần. Thảo luận nhóm về yêu cầu của nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh trong dạy Học vần.. Giáo viên giải đáp thắc mắc, cung cấp thông tin về nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh trong dạy Học vần.. Phân tích các yêu cầu cơ bản của nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh trong dạy Học vần, cho ví dụ minh hoạ..