« Home « Kết quả tìm kiếm

Đổi mới giáo dục lý luận chính trị


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Đổi mới giáo dục lý luận chính trị"

Luận án Tiến sĩ ngành Hồ Chí Minh học: Đổi mới giáo dục lý luận chính trị trong các học viện, nhà trường kỹ thuật quân sự hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

tailieu.vn

Đổi mới hình thức, phương pháp giáo dục luận chính trị. 3) Tích cực đưa công nghệ thông tin vào hỗ trợ đổi mới phương pháp giáo dục luận chính trị. Đổi mới điều kiện bảo đảm cho giáo dục luận chính trị. Thứ ba, đổi mới môi trường giáo dục luận chính trị theo hướng thân thiện, gắn với xây dựng nhà trường thông minh trong quân đội. 1) Xây dựng “môi trường học tập thông minh” phục vụ giáo dục luận chính trị.

Đổi mới phương pháp dạy học các môn Lý luận chính trị theo định hướng phát triển năng lực

tailieu.vn

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. CÁC MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Tóm tắt: Trong xu thế đổi mới giáo dục ở bậc đại học hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học các môn luận chính trị cũng được coi là một vấn đề mang tính cấp thiết. Đổi mới PPDH theo định hướng phát triển năng lực ở người học là một hướng đi mới, đang nhận được rất nhiều sự quan tâm của các nhà giáo dục và của xã hội trong giai đoạn hiện nay..

Quản lý đào tạo giảng viên lý luận chính trị đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi mới hiện nay

repository.vnu.edu.vn

Nghiên cứu đề xuất giải pháp quản đào tạo giảng viên luận chính trị cần bám sát điều kiện thực tiễn Việt Nam, quán triệt các quan điểm chỉ đạo của Đảng về phát triển giáo dục và đào tạo mới mục tiêu "đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo".. Giải pháp quản đào tạo giảng viên luận chính trị theo mục tiêu đào tạo của thời kỳ đổi mới hiện nay. Luận án đề xuất việc tổ chức đào tạo giảng viên luận chính trị trình độ đại học như hình dưới..

MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG

ctujsvn.ctu.edu.vn

Vì thế, có thể nói đổi mới phương pháp dạy học nói chung và đổi mới việc giảng dạy các môn luận chính trị nói riêng đã được xác định trong các Văn kiện của Đảng, Nhà nước mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đang chỉ đạo triển khai nhằm đáp ứng yêu cầu của mục tiêu và nội dung giáo dục mới.. 2 NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI GIẢNG DẠY CÁC MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẢNG. 2.1 Đổi mới việc giảng dạy các môn luận chính trị theo hướng lấy người học làm trung tâm.

Một số trao đổi về đổi mới phương pháp dạy học các môn học Lý luận chính trị tại trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II theo mô hình sơ đồ tư duy

tailieu.vn

Hồ Đức Hải (2012): Đổi mới phương pháp giảng dạy luận chính trị phải xuất phát từ nhu cầu “tự thân” mỗi giảng viên , Báo Tuyên giáo, http://. Kết luận số 94-KL/TW ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư về việc tiếp tục đổi mới việc học tập luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân

Đổi mới phương pháp dạy - học môn Chính trị

tailieu.vn

GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO. X biệt từ yêu cầu cơng tác giáo dục luận chính trị thời kỳ mới, trong Nghị quyết TW6 Khĩa XI, Đảng ta nêu rõ định hướng giáo dục và đào tạo như sau: “Đổi mới tư duy giáo dục và đào tạo…, đổi mới nội dung, phương pháp và đánh giá kết quả giáo dục.

Luận văn Thạc sĩ Triết học: Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và ý nghĩa của nó đối với đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay

tailieu.vn

Lê Trọng Tuyến (2011), Giáo dục bồi dƣỡng thanh niên hiện nay theo tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Tạp chí luận chính trị số 3, tr 8-13.. Chủ tịch Hồ Chí Minh và sự nghiệp giáo dục, Nhà xuất bản Viện nghiên cứu Giáo dục phía Nam, Hà Nội.

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây trong bối cảnh đổi mới giáo dục

tailieu.vn

Quản Công tác sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây trong bối cảnh đổi mới giáo dục.. Chương 1: Cơ sở luận về quản công tác sinh viên ở trường CĐSP trong bối cảnh đổi mới giáo dục.. Chương 2: Thực trạng quản công tác sinh viên Trường CĐSP Hà Tây trong bối cảnh đổi mới giáo dục.. Chương 3: Biện pháp quản công tác sinh viên Trường CĐSP Hà Tây trong bối cảnh đổi mới giáo dục.. CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN CÔNG TÁC SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và ý nghĩa của nó đối với đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay

luận văn hoàn chỉnh.pdf

repository.vnu.edu.vn

Lê Trọng Tuyến (2011), Giáo dục bồi dƣỡng thanh niên hiện nay theo tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Tạp chí luận chính trị số 3, tr 8-13.. Chủ tịch Hồ Chí Minh và sự nghiệp giáo dục, Nhà xuất bản Viện nghiên cứu Giáo dục phía Nam, Hà Nội.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và ý nghĩa của nó đối với đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay

02050003710.pdf

repository.vnu.edu.vn

Bookmark not defined.. 2.2.1 Giáo dục luận của chủ nghĩa Mác-Lênin, giáo dục chính trị, tư tưởngError!. 2.3 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về phƣơng châm, phƣơng pháp giáo dục.

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa của sinh viên trường Đại học Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục

tailieu.vn

QUẢN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ CHÍNH KHÓA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI TRONG. Chương 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ CHÍNH KHÓA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC. luận về hoạt động ngoài giờ chính khóa của sinh viên ở trường đại học. luận về quản hoạt động ngoài giờ chính khóa tại trường đại học. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản hoạt động ngoài giờ chính khóa. Thực trạng hoạt động ngoài giờ chính khóa của sinh viên Trường Đại học Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên Thị xã Phú Thọ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

tailieu.vn

QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG. Bồi dưỡng thường xuyên Bồi dưỡng giáo viên. Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Một số vấn đề luận về hoạt động bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở Trung tâm GDNN-GDTX. Mục đích, ý nghĩa và yêu cầu của công tác bồi dưỡng giáo viên đáp ứng. Nội dung bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở các Trung tâm GDNN-GDTX.

Liệu có một con đuờng “Châu Á” riêng cho đổi mới giáo dục?

tainguyenso.vnu.edu.vn

Không ngạc nhiên là hệ thống mà ở đó sự thay đổi giáo dục đáng kể đã rõ rệt nhất – Singapore – đã có sự lãnh đạo đổi mới giáo dục ổn định nhất. Ở các quốc gia này, những thay đổi về lãnh đạo chính trị và quan liêu chịu trách nhiệm về đổi mới giáo dục là điều bình thường. Không có gì đáng ngạc nhiên đó là thông thường một cuộc đổi mới chỉ có “xác” chứ không có “hồn”!

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo tiếp cận năng lực trong đổi mới giáo dục

tailieu.vn

Xây dựng được khung cơ sở luận về phát triển đội ngũ GVMN theo tiếp cận năng lực trong đổi mới giáo dục. thực trạng phát triển đội ngũ GVMN theo tiếp cận năng lực trong đổi mới giáo dục. Luận án xây dựng và khẳng định hiệu quả các biện pháp phát triển đội ngũ GVMN trong đổi mới giáo dục. Kết quả nghiên cứu của luận án có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo trong đào tạo GVMN và vào thực tế phát triển đội ngũ GVMN theo tiếp cận năng lực trong đổi mới giáo dục ở các cơ sở giáo dục..

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo tiếp cận năng lực trong đổi mới giáo dục

tailieu.vn

Đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ GVMN theo tiếp cận năng lực trong đổi mới giáo dục.. Tiếp cận năng lực. về phát triển đội ngũ GVMN theo tiếp cận năng lực trong đổi mới giáo dục.. Chương 1: Cơ sở luận về phát triển đội ngũ GVMN theo tiếp cận năng lực trong đổi mới giáo dục.. Chương 2: Cơ sở thực tiễn về phát triển đội ngũ GVMN theo tiếp cận năng lực trong đổi mới giáo dục.

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Hải An, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HẢI AN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN GIÁO DỤC. Cơ sở luận của vấn đề nghiên cứu. Khái nhiệm liên quan đến vấn đề quản . Khái niệm về hoạt động giáo dục. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

tailieu.vn

CƠ SỞ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY. Yêu cầu của đổi mới giáo dục đối với đội ngũ giáo viên mầm non. Nội dung về phát triển đội ngũ giáo viên mầm non trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Các yếu tố tác động đến phát triển đội ngũ giáo viên mầm non trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Phân tích thực trạng hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.

Quản lý dạy học tại trường THPT Thanh Chăn tỉnh Điện Biên đáp ứng đổi mới giáo dục Việt Nam

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN DẠY HỌC TẠI TRƢỜNG. TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH CHĂN TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN GIÁO DỤC. CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN DẠY HỌC NHẰM ĐÁP ỨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM. Quản , quản nhà trường. Dạy học, quản dạy học. Quản dạy học theo quy trình. Quản dạy học trong trường THPT.

Quản lý dạy học tại trường THPT Thanh Chăn tỉnh Điện Biên đáp ứng đổi mới giáo dục Việt Nam

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN DẠY HỌC TẠI TRƢỜNG. TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH CHĂN TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN GIÁO DỤC. LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN GIÁO DỤC. CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN DẠY HỌC NHẰM ĐÁP ỨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM. Quản , quản nhà trường. Dạy học, quản dạy học. Quản dạy học theo quy trình. Quản dạy học trong trường THPT.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý xây dựng văn hóa tổ chức ở các trường trung học cơ sở thành phố Sông Công đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

tailieu.vn

Quản xây dựng văn hóa tổ chức ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. luận xây dựng văn hóa tổ chức ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu. Vai trò và mục tiêu của xây dựng văn hóa tổ chức ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Nội dung xây dựng văn hóa tổ chức ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Các con đường xây dựng văn hóa tổ chức ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.