« Home « Kết quả tìm kiếm

giải bài tập Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "giải bài tập Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế"

Giải bài tập Hóa học 12 bài 43: Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế

vndoc.com

Giải bài tập Hóa học 12 bài 43: Hóa học vấn đề phát triển kinh tế Bài 1 (trang 186 SGK Hóa 12): Hãy cho biết các dạng năng lượng cơ bản trên Trái Đất. Có nhiều dạng năng lượng khác nhau như : nhiệt năng, hóa năng, điện năng, quang năng,... Bài 2 (trang 186 SGK Hóa 12): Cho biết những nét chính về xu thế phát triển năng lượng trong tương lai. Cho 3 ví dụ về việc dùng sản phẩm tiêu thụ ít năng lượng.

Giải bài tập Hóa học 12 bài 45: Hóa học và vấn đề môi trường

vndoc.com

Giải bài tập Hóa học 12: Hóa học vấn đề môi trường. Bài 1 (trang 204 SGK Hóa 12): Thế nào là ô nhiễm môi trường? Cho biết sự cần thiết phải bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm.. Ô nhiễm môi trường là sự thay đổi tính chất của môi trường, vi phạm tiêu chuẩn môi trường.. Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường là vì:. Môi trường là không gian sinh sống của con người thế giới sinh vật, là nơi chứa đựng các nguồn tài nguyên cần thiết cho đời sống sản xuất của con người.

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 35: Vấn đề phát triển kinh tế-xã hội ở Trung Bộ

vndoc.com

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 35: Vấn đề phát triển kinh tế-xã hội ở Trung Bộ. Câu 1: Các tỉnh vùng Bắc Trung Bộ lần lượt từ Bắc vào Nam là?. Thanh Hóa, Nghệ An, Quảng Bình, Quảng Trị, Hà Tĩnh, Thừa Thiên – Huế Câu 2: Dãy núi góp phần tạo nên sự phân hóa đông – tây của khí hậu vùng Bắc Trung Bộ là?. Câu 3: Gió mùa Đông Bắc khi đến vùng Bắc Trung Bộ?. Câu 4: So với các vùng khác trong cả nước, Bắc Trung Bộ là vùng?. Câu 5: Nguyên nhân hình thành gió fơn ở Bắc Trung Bộ là do?.

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 36: Vấn đề phát triển kinh tế-xã hội ở Duyên hải Nam Trung Bộ

vndoc.com

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 36: Vấn đề phát triển kinh tế-xã hội ở Duyên hải Nam Trung Bộ. Câu 1: Các tỉnh (thành phố) của vùng Duyên hải Nam Trung Bộ lần lượt từ Bắc vào Nam là?. Câu 2: Tỉnh duy nhất ở vùng Duyên hải Nam Trung Bộ vừa có đường biên giới vừa có đường bờ biển là?. Câu 3: Các huyện đảo thuộc vùng Duyên hải Nam Trung Bộ là?. Câu 4: Điểm giống nhau về tự nhiên của các tỉnh vùng Bắc Trung Bộ với vùng Duyên hải Nam Trung Bộ là:. Tất cả các tỉnh đều có biển.

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 42: Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở Biển Đông và các đảo, quần đảo

vndoc.com

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 42: Vấn đề phát triển kinh tế Câu 1: Loại khoáng sản đang có giá trị nhất ở biển Đông nước ta hiện nay là?. Câu 2: Vùng biển nước ta giàu tài nguyên sinh vật biển là do?. Câu 3: Nguồn lợi tổ yến của nước ta phân bố chủ yếu ở?. Câu 4: Nghề làm muối ở nước ta phát triển nhất ở vùng?. Câu 5: Nhân tố nào không là điều kiện thuận lợi để nước ta phát triển tổng hợp kinh tế biển?. Vùng biển nước ta là nơi hình thành các cơn bão nhiệt đới.

Sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương Nitơ – Photpho hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

repository.vnu.edu.vn

Năng lực phát triển năng lực trong dạy học . Khái niệm năng lực. Đặc điểm cấu trúc chung của năng lực [4], [5. Năng lực giải quyết vấn đề [5], [12. Khái niệm cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề. Biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề [4], [5. Biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề [4], [5. Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh [5. 1.4.Bài tập hoá học theo định hướng phát triển năng lực. Khái niệm bài tập hóa học bài tập định hướng phát triển năng lực .

Phát triển năng lực tư duy hóa học cho học sinh thông qua bài tập Hóa học chương "Dẫn xuất Halogen - Ancol - Phenol" Hóa học 11 trung học phổ thông

05050002289.pdf

repository.vnu.edu.vn

Nxb giáo dục Việt Nam.. đào tạo(2014), Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Môn Hóa học. Bernd Meier, Nguyễn Văn Cƣờng(2005), Phát triển năng lực thông qua phương pháp phương tiện dạy học mới.. Phạm Đức Bình (2005), Phương pháp giải bài tập Hóa đại cương, NXB Giáo dục.. Nguyễn Hữu Châu (2005), Những vấn đề cơ bản về chương trình quá trình dạy học, Nxb Giáo dục, Hà Nội.

Sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương Đại cương về kim loại - Hóa học 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

05050002304.pdf

repository.vnu.edu.vn

Tuyển chọn xây dựng bài tập hóa học chương Đại cương về kim loại – Hóa học 12 định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Nguyên tắc lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Quy trình xây dựng bài tập hóa học định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Hệ thống bài tập chương Đại cương về kim loại – Hóa học 12 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh.

Sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương Đại cương về kim loại - Hóa học 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

LV_nguyen Thuy Duong-Hoa.pdf

repository.vnu.edu.vn

Năng lực phát triển năng lực trong dạy học. Khái niệm năng lực. Cấu trúc của năng lực. Năng lực giải quyết vấn đề. Khái niệm về năng lực giải quyết vấn đề. Cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề. Những biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề. Bài tập hóa học. Xây dựng câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Thực trạng sử dụng bài tập hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong quá trình dạy học hóa học ở trường phổ thông.

Xây dựng và sử dụng bài tập Hóa học theo tiếp cận PISA trong dạy học phần hợp chất hữu cơ chứa oxi hóa học 11 THPT nhằm phát triển cho học sinh năng lực giải quyết vấn đề

repository.vnu.edu.vn

Thực trạng sử dụng câu hỏi bài tập Hóa học theo định hƣớng tiếp cận PISA nhằm phát triển năng ực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT ở một số. Hệ thống bài tập Hoá học theo tiếp cận PISA phần hợp chất hữu cơ chứa oxi Hóa học 11THPT nhằm phát triển năng ực giải quyết vấn đề. Sử dụng hệ thống bài tập Hoá học theo tiếp cận PISA phần hợp chất hữu cơ chứa oxi Hóa học 11THPT nhằm phát triển cho học sinh năng ực giải quyết vấn đề.

Khu vực kinh tế có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài và vấn đề phát triển bền vững ở Việt Nam

LC 385.doc

tainguyenso.vnu.edu.vn

Tóm tắt luận văn: Khu vực kinh tế có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vấn đề phát triển bền vững ở Việt Nam. Tên tác giả: Cao Thị Lệ Tên đề tài: Khu vực kinh tế có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vấn đề phát triển bền vững ở Việt Nam Chuyên ngành: Kinh tế Chính trị Bảo vệ năm: 2008 Giáo viên hướng dẫn: TS. Đánh giá thực trạng tác động của khu vực có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài tới sự phát triển bền vững ở Việt Nam.

Khu vực kinh tế có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài và vấn đề phát triển bền vững ở Việt Nam

LC 385.pdf

tainguyenso.vnu.edu.vn

Tóm tắt luận văn: Khu vực kinh tế có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vấn đề phát triển bền vững ở Việt Nam. Tên đề tài: Khu vực kinh tế có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vấn đề phát triển bền vững ở Việt Nam. Đánh giá thực trạng tác động của khu vực có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài tới sự phát triển bền vững ở Việt Nam..

Sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (Hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Năng lực phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông. Khái niệm năng lực. Cấu trúc của năng lực. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hóa học ở trƣờng THPT. Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề. Cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề. Các tiêu chí của năng lực GQVĐ. Các biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề. Bài tập định hƣớng phát triển năng lực trong dạy học hóa học. Bài tập định hƣớng phát triển năng lực.

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 30: Vấn đề phát triển ngành giao thông vận tải và thông tin liên lạc

vndoc.com

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 30: Vấn đề phát triển ngành giao thông vận tải thông tin liên lạc. Câu 1: Trong quá trình Đồi mới nền kinh tế nước ta hiện nay, giao thông vận tải có vai trò đặc biệt quan trọng không phải vì:. Tạo ra mối liên hệ kinh tế - xã hội giữa các địa phương, với cả thế giới D. Câu 2: Loại hình giao thông vận tải mới ra đời ở nước ta là:. Đường bộ (đường ô tô). Câu 3: Các đầu mối giao thông quan trọng ở nước ta xếp theo thứ tự từ Bắc Nam là?.

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 31: Vấn đề phát triển thương mại, du lịch

vndoc.com

Bài tập trắc nghiệm Địa lí 12 bài 31: Vấn đề phát triển thương mại, du lịch Câu 1: Nội thương của nước ta hiện nay?. Phát triển chủ yếu dựa vào các doanh nghiệp Nhà nước. Câu 2: Trong cơ cấu tổng mức bán lẻ hàng hóa về doanh thu dịch vụ tiêu dùng phân theo thành phần kinh tế của nước ta năm 2005:. Khu vực ngoài Nhà nước chiếm tỉ trọng nhỏ nhất B. Khu vực Nhà nước chiếm tỉ trọng lớn nhất. Khu vực ngoài Nhà nước chiếm tỉ trọng lớn nhất D. Khu vực Nhà nước chiếm tỉ trọng nhỏ nhất.

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phần Kim loại - Hóa học 12 cơ bản

repository.vnu.edu.vn

Dạy học phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho HS. Khái niệm năng lực phát hiện giải quyết vấn đề. Cấu trúc của năng lực phát hiện giải quyết vấn đề. Những biểu hiện của năng lực phát hiện giải quyết vấn đề. Các biện pháp rèn luyện năng lực phát hiện giải quyết vấn đề. Khái niệm bài tập hóa học. Xu hướng phát triển bài tập hóa học. Bài tập định hướng năng lực. Sử dụng bài tập hóa học để phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh.

Phát triển kinh tế hiện nay với vấn đề thực hiện công bằng xã hội

tainguyenso.vnu.edu.vn

PHÁT TRIỂN KINH TẾ HIỆN NAY VỚI VẤN ĐỀ THỰC HIỆN CÔNG BẰNG XÃ HỘI. Từ giữa thập niên 80 thế kỷ XX, "phát triển kinh tế bền vững".

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương Sự điện li - Hóa học lớp 11 nâng cao

repository.vnu.edu.vn

Phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề. Phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện. Bài tập hóa học. Khái niệm bài tập hóa học. Tác dụng bài tập hóa học. Phân loại bài tập hóa học. Xu hướng phát triển của bài tập hóa học. Thực trạng phát triển năng lực GQVĐ cho HS trong dạy học hóa học ở trường THPT hiện nay. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI - HÓA HỌC 11 NÂNG CAO.

Phát triển năng lực tư duy hóa học cho học sinh thông qua bài tập Hóa học chương "Dẫn xuất Halogen - Ancol - Phenol" Hóa học 11 trung học phổ thông

LUẬN VĂN CAO HỌC . VŨ THOAN - K9 Sp Hóa.pdf

repository.vnu.edu.vn

Nghiên cứu tìm hiểu cơ sở đề xuất nguyên tắc quy trình xây dựng bài tập hóa học phát triển năng lực tƣ duy hóa học cho học sinh.. Đề xuất 5 cách xây dựng bài tập hóa học để phát triển tƣ duy học sinh.. Đề xuất đƣợc 5 biện pháp sử dụng BTHH để phát triển năng lực tƣ duy học sinh.. hóa học 11 THPT để phát triển năng lực tƣ duy hóa học cho học sinh.. Lí luận về tƣ duy [36]. Năng lực [10]. Năng lực chung [7]. Năng lực tƣ duy hóa học 1.4.1. Tƣ duy trừu tƣợng.

Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Hòa Bình

000000254896.pdf

dlib.hust.edu.vn

Vì vậy nghiên cứu đánh giá về NNL nhằm đề xuất những phương hướng giải pháp có căn cứ khoa học tính khả thi để đáp ứng NNL cho phát triển kinh tế của tỉnh Hoà Bình đang là vấn đề cấp thiết về lý luận là đòi hỏi của thực tiễn địa phương trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH hội nhập kinh tế quốc tế.