Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Giảng viên Trường Đại học Cần Thơ"
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DOI:10.22144/ctu.jvn.2018.131 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Nghiên cứu khoa học (NCKH) là một trong những nhiệm vụ cơ bản của giảng viên đại học và là một trong những thước đo năng lực chuyên môn của giảng viên. Bài nghiên cứu này sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi đối với 150 giảng viên Trường Đại học Cần Thơ nhằm tìm hiểu thực trạng NCKH của giảng viên.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhóm tác giả trân trọng cảm ơn các Phòng, Ban cùng quí thầy cô giảng viên Trường ĐHCT đã nhiệt tình hỗ trợ, cung cấp thông tin và số liệu cho nghiên cứu này.. Phân tích năng suất nghiên cứu khoa học của giảng viên nữ tại Trường Đại học Cần Thơ. Năng suất nghiên cứu khoa học: xây dựng các giả thuyết đối với trường hợp của Trường Đại học Cần Thơ
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ghi chú: a: tổng số bài xuất bản/giảng viên. b: số bài quốc tế/giảng viên Bảng 2 cho thấy có sự chênh lệch lớn giữa số. Đây là một tín hiệu đáng mừng đối với Trường Đại học Cần Thơ, cho thấy đội ngũ giảng viên đã chú trọng hơn đến việc xuất bản bài báo quốc tế.. Bảng 3: Thực trạng xuất bản quốc tế của nữ giảng viên ở Trường Đại học Cần Thơ. Số lượng giảng viên có xuất bản quốc tế (người Số lượng giảng viên nữ có xuất bản quốc tế (người . Tỷ lệ giảng viên nữ.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu tập trung phân tích thực trạng PBGDPL cho sinh viên của Trường Đại học Cần Thơ giai đoạn chỉ ra những mặt hạn chế trong công tác PBGDPL cho sinh viên Trường Đại học Cần Thơ. Nghiên cứu tiến hành phỏng trực tiếp 10 chuyên gia là giảng viên khoa Luật và cán bộ Phòng, Ban của Trường Đại học Cần Thơ về công tác PBGDPL cho sinh viên.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong nghiên cứu gần đây, tác giả đã xây dựng khung phân tích và các giả thuyết nhằm giải thích sự tác động của yếu tố đến năng suất nghiên cứu khoa học của giảng viên tại Trường Đại học Cần Thơ. Vì vậy, mục tiêu trọng tâm của bài viết này là phân tích sự tác động của hai nhóm yếu tố trên đến hoạt động nghiên cứu khoa học và năng suất nghiên cứu khoa học của giảng viên nữ tại Trường Đại học Cần Thơ.. 2 NĂNG SUẤT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: TIÊU CHÍ VÀ KHUNG PHÂN TÍCH.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Nguyễn Quốc Nghi, Khưu Ngọc Huyền, Phan Quốc Cường và Lê Kim Thanh. Giảng viên trẻ, nghiên cứu khoa học, sự hài lòng Keywords:. Nghiên cứu được thực hiện nhằm mục đích xác định các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của giảng viên trẻ (GVT) Trường Đại học Cần Thơ đối với hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH).
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM CỦA GIẢNG VIÊN KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Kết quả nghiên cứu nhằm làm rõ thực tiễn tổ chức dạy học trải nghiệm (DHTN) trong đào tạo giáo viên của đội ngũ giảng viên (GV) ở Khoa Sư phạm (KSP) Trường Đại học Cần Thơ.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG ĐẶT CÂU HỎI TRONG LỚP HỌC CỦA GIẢNG VIÊN KHOA SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Thang phân loại câu hỏi Bloom, câu hỏi, đặt câu hỏi, lớp học, chiến lược, học tập Keywords:. Một là xác định số lượng câu hỏi trung bình được đặt ra trong một tiết học. Hai là khảo sát những loại câu hỏi được đặt ra. Việc phân loại câu hỏi trong khảo sát này lấy thang phân loại câu hỏi Bloom (1956) làm cơ sở. Nghiên cứu này dựa trên 60 tiết quan sát lớp học để ghi lại những câu hỏi mà các giảng viên đặt ra.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tỷ lệ sinh viên nữ béo phì chiếm 31,54%, chiếm tỉ lệ nhỏ hơn sinh viên nam là 68,46%. Như vậy, qua khảo sát sinh viên béo phì ở Trường Đại học Cần Thơ khoá 40 nam là chủ yếu.. Khảo sát thực trạng béo phì của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Bài báo trình bày thực trạng định hướng giá trị sống của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ. Kết quả nghiên cứu cho thấy có 57,7% sinh viên hiểu đúng về khái niệm giá trị sống. Có 78,2% sinh viên hiểu đúng khái niệm định hướng giá trị sống. Sinh viên thấy được ý nghĩa của định hướng giá trị sống có là 4.2. Sự quan tâm của sinh viên đối với định hướng giá trị sống có là 4.02.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NHU CẦU VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Giao tiếp có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống và sự phát triển của mỗi cá nhân. Đề tài tìm hiểu quan niệm về giao tiếp và kỹ năng giao tiếp của Sinh viên Đại học Cần Thơ (SV ĐHCT) được thực hiện từ tháng 10/2013 sử dụng phối hợp các phương pháp định tính, định lượng bao gồm quan sát, phỏng vấn sâu, phỏng vấn bán cấu trúc.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ thực trạng đó, tác giả kiến nghị cần phải đổi mới, vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn Giáo dục quốc phòng, an ninh. 2 THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN GDQP-AN Để tìm hiểu thực trạng dạy học môn GDQP-AN tại Trường Đại học Cần Thơ, chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu trên 200 sinh viên khóa 39 trong học kỳ 2 năm học 2013-2014 và 16 giảng viên của Trung tâm GDQP-AN Trường Đại học Cần Thơ.. Kết quả khảo sát được sử dụng phương pháp thống kê toán học để xử lý..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài báo cáo bước đầu khái quát quá trình triển khai công tác phát triển đảng trong sinh viên của trường cũng như những thành tựu và hạn chế bước đầu của công tác trên trong 12 năm qua của Đảng bộ trường Đại học Cần Thơ.. Từ khóa: công tác phát triển đảng, Trường Đại học Cần Thơ, trường học, sinh viên 1 TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG SINH.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Gia đình cũng nên thường xuyên liên lạc với nhà trường và bạn bè thân thiết của con em để nắm bắt tình hình học tập và sinh hoạt của các SV.. “Bài nghiên cứu về những khó khăn trong học tập của SV năm thứ nhất, khoa Tiếng Anh trường Đại Học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng gặp phải khi mới học tại trường đại học”. Các em gặp những khó khăn gì trong học tập khi học năm nhất tại trường Đại học Cần Thơ? Các em vui lòng đánh dấu. Một số giảng viên thiếu quan tâm, giúp đỡ SV trong học tập..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mặc dù, những con số thống kê trên chưa phản ánh đầy đủ và toàn diện về thực trạng tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên nữ trong thời gian qua, nó cũng đã cho chúng ta thấy một sự mất cân đối trong hoạt động này giữa các lĩnh vực khoa học và giảng viên nữ trong toàn trường. nghiên cứu khoa học tại Trường Đại học Cần Thơ trong thời gian qua. Hình 1: Khung phân tích các yếu tố tác động đến khác biệt năng suất nghiên cứu khoa học - Đề tài NCKH - Công trình xuất bản.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIẢNG DẠY MÔN TAEKWONDO CHO SINH VIÊN KHÓA 37 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Cụ thể, chương trình được chuyển đổi từ 150 tiết còn 60 tiết giảng. Vì vậy, việc xác định nội dung giảng dạy và xây dựng chương trình giảng dạy phải thật phù hợp với tâm lý lứa tuổi và trình độ nhận thức của sinh viên. Đề tài này góp phần đánh giá lại chất lượng giảng dạy môn học taekwondo trong chương trình giáo dục thể chất tại Trường Đại học Cần Thơ..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG CƠ HỌC TẬP. CỦA SINH VIÊN NGÀNH VIỆT NAM HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Nguyễn Trọng Nhân và Trương Thị Kim Thủy 1. Động cơ học tập, Trường Đại học Cần Thơ, Việt Nam học. Mục đích chính của nghiên cứu này nhằm khám phá các nhân tố ảnh hưởng đến động cơ học tập của sinh viên ngành Việt Nam học, Trường Đại học Cần Thơ.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, có rất ít bài nghiên cứu về động lực học tập của sinh viên, đặc biệt là chưa có nghiên cứu nào được thực hiện với sinh viên kinh tế tại Trường Đại học Cần Thơ về vấn đề này. Do đó, bài viết này tập trung nghiên cứu về các nhân tố tác động đến động lực học tập của sinh viên kinh tế Trường Đại học Cần Thơ. Từ kết quả nghiên cứu, các đề xuất cho phía nhà trường sẽ được đưa ra nhằm thúc đẩy, nâng cao động lực học cho sinh viên kinh tế.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đại học Cần Thơ chiếm 25.4%. Phương pháp thảo luận nhóm: Trường Đại học An Giang chiếm 45.1%. Đại học Đồng Tháp chiếm 37.4%. Đại học Cần Thơ chiếm 37.4%. Phương pháp thảo luận trên lớp (xemina): Trường Đại học An Giang chiếm 46.7%, Đại học Đồng Tháp chiếm 32.7%, Đại học Cần Thơ chiếm 10.6%.. Phương pháp thuyết trình kết hợp với giáo án điện tử: Trường Đại học Đồng Tháp chiếm 63.4%, Đại học An Giang chiếm 22.4%, Đại học Cần Thơ chiếm 16.4%..
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng đào tạo ngành quản trị kinh doanh của Khoa Kinh tế và Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Cần Thơ: Kết quả đánh giá từ sinh viên ngành quản trị kinh doanh. Giáo trình nghiên cứu kinh doanh. Nghiên cứu Marketing. Phương pháp nghiên cứu khoa học trong kinh doanh. Phương pháp nghiên cứu trong kinh doanh.