Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "giáo án vật lý 9 theo định hướng phát triển năng lực"
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tôi xin giới thiệu đến quý Thầy/ Cô bộ giáo án Vật lý lớp được biên soạn theo định hướng phát triển năng lực của học sinh.. Định hướng phát triển năng lực. Năng lực được hình thành chung. Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lực đánh giá kết quả và giải quyết vân đề. Năng lực chuyên biệt môn vật lý. Năng lực kiến thức vật lí.. Năng lực phương pháp thực nghiệm. Năng lực trao đổi thông tin. Năng lực cá nhân của HS.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tuần 1Giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực - Tuần 2Giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực - Tuần 1TUẦN 1:Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2018TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT):CẬU BÉ THÔNG MINHI.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tôi xin giới thiệu đến quý Thầy/ Cô bộ giáo án Vật lý lớp được biên soạn theo định hướng phát triển năng lực của học sinh.. Định hướng phát triển năng lực. Năng lực được hình thành chung. Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lực đánh giá kết quả và giải quyết vân đề. Năng lực chuyên biệt môn vật lý. Năng lực kiến thức vật lí.. Năng lực phương pháp thực nghiệm. Năng lực trao đổi thông tin. Năng lực cá nhân của HS.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Năng lực chuyên biệt môn Vật lí ở trường trung học phổ thông Môđun 3 PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC HƯỚNG TỚINĂNG LỰC CHUNG VÀ NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT MÔN VẬT LÍ I. Chương trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực Môđun 4 TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬT LÍ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC CHUNG VÀ NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT I. Tên chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học môn Vật lý theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Chất khí” Vật lý 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh. năng lực như : tìm hiểu và thử nghiệm chương trình giáo dục phổ thông ở một số nước trên Thế giới (Lê Vân Anh, 2016). chương trình môn học theo hướng tiếp cận năng lực và vấn đề tích hợp, phát triển các năng lực chung trong giáo dục phổ thông mới ở Việt Nam (Lương Việt Thái, 2016). Các nghiên cứu này chỉ rõ ưu điểm và hiệu quả của chương trình giáo dục theo định hướng phát triển năng lực.
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tôi xin giới thiệu đến quý Thầy/ Cô bộ giáo án Vật lý lớp được biên soạn theo định hướng phát triển năng lực của học sinh.. Định hướng phát triển năng lực. Năng lực được hình thành chung. Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lực đánh giá kết quả và giải quyết vân đề. Năng lực chuyên biệt môn vật lý. Năng lực kiến thức vật lí.. Năng lực phương pháp thực nghiệm. Năng lực trao đổi thông tin. Năng lực cá nhân của HS.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng việc tổ chức hoạt động nhóm theo hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học Vật lý ở trường trung học phổ thông. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Đặc điểm chương “Chất khí. Mục tiêu dạy học của chương “Chất khí. Tổ chức dạy học một số bài cụ thể chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động nhóm.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu theo định hướng phát triển năng lực ...Error!. Phương pháp. Các hình thức tổ chức dạy học. Giáo án dạy bài “Chiếc thuyền ngoài xa” theo định hướng phát triển năng lực. Tiến trình thực nghiệm dạy bài “Chiếc thuyền ngoài xa” theo định hướng phát triển năng lực. Kết quả thực nghiệm. Kết quả phân loại học tập của học sinh 92.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhìn chung, các công trình nghiên cứu trên chưa đi sâu vào việc sử dụng thí nghiệm theo hướng phát triển năng lực tự học cho HS trong dạy học vật lí ở trường THPT.. Như vậy, cho đến nay chưa có tác giả nào nghiên cứu về vấn đề “Sử dụng thí nghiệm trong dạy học nhóm chương “Từ Trường” Vật lý 11 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh”..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong bài viết này, chúng tôi đề cập đến khái niệm giáo dục theo định hướng năng lực và đề xuất các biện pháp nhằm đổi mới, nâng cao hiệu quả dạy và học các môn Lý luận chính trị theo định hướng phát triển năng lực ở người học.. Từ khóa: Đổi mới phương pháp dạy học, định hướng phát triển năng lực, các môn lý luận chính trị.. Giáo dục định hướng năng lực (hay giáo dục định hướng phát triển năng lực) đã và đang trở thành một xu thế toàn cầu trong các nhà trường ở mọi cấp học.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Để hiểu rõ hơn về khái niệm dạy học theo định hướng phát triển năng lực là gì cũng như nội dung các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực, chúng ta hãy cùng theo dõi bài viết dưới đây nhé. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực là gì? Để giúp bạn đọc hiểu rõ bản chất khái niệm dạy học theo định hướng phát triển năng lực là gì? Chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu từng khái niệm năng lực, phát triển năng lực, định hướng phát triển năng lực.
Toan van hoan chinh (25-01).pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các yêu cầu của sách giáo viên môn Toán THCS theo định hướng phát triển năng lực người học. Nguyên tắc biên soạn và thiết kế sách giáo viên môn Toán THCS theo định hướng phát triển năng lực người học học. Đề xuất mô hình sách giáo viên môn Toán THCS theo định hướng phát triển năng lực người học. Viết mẫu bài dạy theo mô hình sách giáo viên môn Toán THCS đã đề xuất. Nghiên cứu lí luận về vấn đề năng lực của học sinh và sách giáo viên với mục tiêu phát triển năng lực.
297357-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động dạy và học module Đo lường điện và thực trạng dạy học theo định hướng phát triển NLTH ở trường CĐNCN Thanh Hoá. Tóm tắt nội dung chính của luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học theo định hướng phát triển năng lực thực hiện - Các nghiên cứu về dạy học theo định hướng phát triển NLTH trong và ngoài nước. Tìm hiểu các khái niệm “năng lực”. “năng lực thực hiện”. “năng lực trong học nghề.
297357-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động dạy và học module Đo lường điện và thực trạng dạy học theo định hướng phát triển NLTH ở trường CĐNCN Thanh Hoá. Tóm tắt nội dung chính của luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học theo định hướng phát triển năng lực thực hiện - Các nghiên cứu về dạy học theo định hướng phát triển NLTH trong và ngoài nước. Tìm hiểu các khái niệm “năng lực”. “năng lực thực hiện”. “năng lực trong học nghề.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC. Tóm tắt: Đổi mới đánh giá trong dạy học Địa lí ở Tiểu học theo định hướng phát triển năng lực được đặt ra nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giới thiệu cho giáo viên một trong những phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh là dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột. Minh họa cho giáo viên bài soạn dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh bằng phương pháp bàn tay nặn bột. Hệ thống hóa những kiến thức lý thuyết về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh , những kiến thức lý thuyết về PPBTNB.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Giáo dục chuyển từ hướng tiếp cận nội dung sang hướng phát triển năng lực (PTNL) người học là xu thế của dạy học hiện đại. Để PTNL người học, cần phải tổ chức cho học sinh (HS) tham gia vào các hoạt động gắn với thực tiễn.. Môn Địa lí ở trường phổ thông, đặc biệt là Địa lí 12 có nội dung học gắn với thực tiễn tự nhiên, KT-XH ở các vùng lãnh thổ, tạo nhiều cơ hội thuận lợi cho DHTN.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng về năng lực tự học của HS THPT. Thực trạng hoạt động dạy theo định hướng phát tri n năng lực tự học của giáo viên. Thực trạng hoạt động dạy theo định hướng phát tri n năng lực tự học VHS cho HS THPT. Thực trạng hoạt động dạy theo định hướng phát tri n năng lực tự học của GV. Trong đó năng lực tự học của HS lại càng chưa được chú trọng. Đó chính là lý do chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu:“ Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học”..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số giáo án giảng dạy chƣơng “ Chất khí ” theo định hƣớng phát triển năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của sơ đồ tƣ duy. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM. Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm. 1 HS Học sinh. 3 TH Tự học. 4 NL Năng lực. 5 NLTH Năng lực tự học. 8 SĐTD Sơ đồ tƣ huy. 9 PPDH Phƣơng pháp dạy học. Cách đọc bản đồ tƣ duy ...30. SĐTD tóm tắt chƣơng trình vật lý 10 nâng cao THPT ...35 Hình 1.12. SĐTD tóm tắt chƣơng “Chất khí” vật lý 10 nâng cao THPT ...36 SƠ ĐỒ. Sơ đồ 1.1.