Tìm thấy 16+ kết quả cho từ khóa "Kết hợp công tác giảng dạy và nghiên cứu"
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dự án vay vốn của Ngân hàng Thế giới để đầu tư cho GD ĐH được thiết kế để đẩy mạnh công tác giảng dạy và nghiên cứu tại các trường ĐH Việt Nam bằng cách xây dựng năng lực nghiên cứu, hỗ trợ sự kết hợp giữa giảng dạy và nghiên cứu, tạo điều kiện và thiết lập mối liên hệ chặt chẽ giữa trường ĐH và các ngành kinh tế, sự hợp tác trong nước, trong khu vực và trên toàn thế giới về vấn đề giảng dạy và nghiên cứu tại trường ĐH. Hành động đối với bằng chứng nghiên cứu.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dự án vay vốn của Ngân hàng Thế giới để đầu tư cho GD ĐH được thiết kế để đẩy mạnh công tác giảng dạy và nghiên cứu tại các trường ĐH Việt Nam bằng cách xây dựng năng lực nghiên cứu, hỗ trợ sự kết hợp giữa giảng dạy và nghiên cứu, tạo điều kiện và thiết lập mối liên hệ chặt chẽ giữa trường ĐH và các ngành kinh tế, sự hợp tác trong nước, trong khu vực và trên toàn thế giới về vấn đề giảng dạy và nghiên cứu tại trường ĐH. Hành động đối với bằng chứng nghiên cứu.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các hội đồng kinh phí đưa ra các sáng kiến đặc biệt hỗ trợ công tác giảng dạy. Ví dụ triệu bảng tới 74 Trung tâm Chất lượng trong Giảng dạy và Học tập. http://www.hefce.ac.uk/learning/tinits/cetl/. Ví dụ: Oxford Brookes và Warwick – trung tâm hỗ trợ nghiên cứu bậc đại học. “Sáng kiến này là sáng kiến cấp kinh phí lớn nhất từ trước tới nay của HEFCE trong giảng dạy và học tập”. Một cuộc khảo sát gần đây về các khóa học này.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt Đề tài: Khảo sát tình hình ứng dụng công nghệ thông tin và những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng tin học trong công tác quản lý,. giảng dạy, học tập và nghiên cứu ở Trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN (KT.08.05). Cơ quan chủ trì: Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN Cơ quan thực hiện: Phòng Đào tạo.
274 IN(20).pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong quá trình công tác thực hiện các công việc đó, người thầy phải làm công việc giảng dạy và nghiên cứu của mình đồng thời truyền cảm hứng cho học trò để học có thể độc lập trong giảng dạy và nghiên cứu. Đây là công việc không chỉ để sinh viên có thể trở thành nhà nghiên cứu mà là để sinh viên có thể chủ động tư duy độc lập, tiếp cận và xử lí các vấn đề một cách độc lập để tích lũy kinh nghiệm và hành động thực tế.
000000254528-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất phát từ thực tế đó, tôi đã chọn đề tài “ Xây dựng bài thí nghiệm trên máy tiện CNC phục vụ công tác giảng dạy đại học” để nghiên cứu b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu.
000000254084.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mối liên kết giữa công tác giảng dạy và công tác nghiên cứu. Các hình thức dạy học có tính chất nghiên cứu 55 Hình 2.3. Sự tích cực, độc lập của SV theo các HTDH có tính chất nghiên cứu. Mô hình tổ chức QTDH theo hướng nghiên cứu. Ví dụ về tư tưởng công nghệ trong chiến lược dạy học. Trường ĐHBK Hà nội là một trường đại học công nghệ hàng đầu trong cả nước.
000000273239-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trước nhu cầu thực tế đó, tôi đã thực hiện đề tài: “Nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy Mô đun Kỹ thuật số tại trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội”. Các kết quả nghiên cứu của luận văn đã đáp ứng tốt các mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các dấu hiệu ngữ pháp đ−ợc ông minh họa bằng các loại hình văn bản khác nhau, văn học cũng có. đã nói trong lời tựa của tác phẩm, việc nghiên cứu một ngôn ngữ không bao giờ. đ−ợc tách khỏi việc nghiên cứu các văn bản mà nó nuôi d−ỡng và nâng đỡ.. Việc giảng dạy và nghiên cứu của chúng tôi.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU VÀ ỨNG DỤNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀO ĐỜI SỐNG ĐỐI VỚI NỮ TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY: THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP ĐÓNG GÓP CỦA NỮ TRÍ THỨC TRONG CÔNG TÁC NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG VÀ GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC. Trường Đại học Khoa học Huế Từ trước đến nay, nhiệm vụ nghiên cứu và ứng dụng nghiên cứu khoa học tự thân nó đã là một thách thức cam go nhất đối với người giảng dạy trong các trường đại học trên thế giới.
000000273148-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THIẾT KẾ MÔ HÌNH GIẢNG DẠY VÀ XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHO MÔN HỌC VI ĐIỀU KHIỂN. Đòi hỏi của thực tiễn đối với việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề hoá. Chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển GD&ĐT và đối với đào tạo nghề. Xuất phát từ thực tế giảng dạy và nghiên cứu. Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến cho môn học vi điều khiển. Mục đích nghiên cứu. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
cứu và triển khai, xây dựng quy chế dùng chung phòng thí nghiệm và thiết bị phục vụ nghiên cứu và giảng dạy, thành lập các loại hình tổ chức liên kết giữa đào tạo và nghiên cứu như học viện và các hình thức hợp tác khác.
000000254519.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BGĐT giúp người học dễ dàng trực quan, làm bài giảng thêm sinh động, giảm bớt thời gian giảng dạy và đem lại hiệu quả dạy học cao. Nghiên cứu thiết kế bài giảng điện tử giảng dạy môn học công nghệ CNC cho các trường cao đẳng và trung cấp nghề”. Mục đích nghiên cứu Áp dụng và khai thác một số phần mềm vào việc xây dựng bài giảng điện tử môn công nghệ CNC từ đó nâng cao chất lượng dạy và học tại trường Trung cấp Nghề cơ khí I HN. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu • Đối tượng nghiên cứu.
000000253916-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài này tác giả nghiên cứu triển khai việc giảng dạy môn học theo hướng lấy người học làm trung tâm và đặt tình huống “có vấn đề” kết hợp với một số phần mềm trong thiết kế, trình chiếu bài giảng để nâng cao chất lượng giảng dạy môn học. b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu. Mục đích nghiên cứu của đề tài - Đề xuất những giải pháp cho việc giảng dạy môn Cơ kỹ thuật tại trường Cao đẳng Nông lâm Bắc giang theo hướng đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy.
000000273148.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy và học tích hợp mô đun kỹ thuật vi điều khiển cho sinh viên nghề Điện tử công nghiệp trƣờng CĐN Việt – Đức Vĩnh Phúc. Đối tượng nghiên cứu Xây dựng mô hình giảng dạy và bài giảng trực tuyến cho mô đun kỹ thuật vi điều khiển của nghề Điện tử công nghiệp tại trƣờng CĐN Việt – Đức Vĩnh Phúc. Phạm vi nghiên cứu Thiết kế mô hình giảng dạy cho mô đun kỹ thuật vi điều khiển cho tất cả các dòng chip khác nhau, 8051, PIC, AVR vv….
000000273372-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu cơ sở lý luận đào tạo nghề, cơ sở lý luận dạy học bằng phương pháp mô phỏng trong dạy và học. Đánh giá thực trạng dạy học môn Lưới điện tại trường Cao đẳng nghề điện Tân Dân – Sóc Sơn – Hà Nội trực thuộc tập đoàn Điện lực Việt Nam. Trên cơ sở thực trạng dạy học môn Lưới điện, tác giả đưa ra một số giải pháp. Ứng dụng công nghệ thông tin và phần mềm mô phỏng trong dạy học 2 + Sử dụng các phần mềm chuyên dụng trong giảng dạy môn Lưới điện. Phương pháp nghiên cứu.
000000254519-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu + Nội dung và chương trình dạy môn công nghệ CNC. Phương pháp giảng dạy môn công nghệ CNC. Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng BGĐT giảng dạy môn công nghệ CNC. Phạm vi nghiên cứu. Đề tài tập trung nghiên cứu xây dựng BGĐT giảng dạy mô đun 25: “Gia công trên máy Tiện CNC” tại trường Trung cấp Nghề cơ khí I HN.
Luan van Nguyen Thi Hai Yen R.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đó là lý do tôi chọn đề tài: Đánh giá hiệu quả sử dụng trang thiết bị công nghệ thông tin trong nghiên cứu và giảng dạy tại trƣờng Đại học, Nghiên cứu trƣờng hợp: Trƣờng Đại học Khoa. Từ trước đến nay cũng đã có một số công trình, bài viết về hiệu quả sử dụng, ứng dụng CNTT, trang thiết bị công nghệ CNTT trong hoạt động nghiên cứu giảng dạy, điển hình như:.
254789-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Nghiên cứu phần mềm MasterCamX5 để thiết kế và gia công chi tiết máy và xây dựng bài giảng, giảng dạy phần mềm MasterCamX5 Tác giả luận văn: Nguyễn Thị Thu Nga Khóa . b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu. Nghiên cứu phần mềm MasterCamX5 để thiết kế và gia công chi tiết máy và xây dựng bài giảng, giảng dạy phần mềm MasterCamX5 - Đối tượng nghiên cứu: Các phần mềm CAM.
000000253916.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Phân tích quá trình dạy học môn Cơ kỹ thuật tại trường Cao đẳng Nông lâm Bắc giang 14- Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu nội dung, phương pháp cũng như đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy môn Cơ kỹ thuật tại trường Cao đẳng Nông lâm Bắc giang 4. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu nội dung, tài liệu về công nghệ dạy học hiện đại, lý luận dạy học chuyên ngành.